幼儿园中班教案《小乌龟开店》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案小乌龟开店含反思中班教案小乌龟开店含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店，引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的不同特点，乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，快来看看幼儿园中班小乌龟开店含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的不同特点。2、尝试根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：多媒体课件大图书活动过程：一、导入1、快看！那是谁啊（小乌龟）原来

2、是小乌龟，它在想什么呢（画面一：小乌龟想开店）2、哦，原来小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢小乌龟拿不定主意了，我们和小乌龟一起去问问别人吧，看看别的动物都开了些什么店。二、动物开店1、（画面二：大象开花店）：小乌龟先问了谁大象开了什么店大象怎么会想到开花店的它是怎么说的（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）大象的长鼻子可以给花浇水，所以大象想到了开花店，大象真聪明。我们再去问问别人吧。2、（画面三：河马开气球店）：河马开了什么店河马是怎么说的（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）河马也很聪明呢，利用了自己的大嘴巴来吹最大的气球，生意肯定会很好。我们再去别的地方看看。3、（画面

3、四：袋鼠开面包店）袋鼠妈妈开的是什么店呢袋鼠妈妈把面包放在哪里袋鼠妈妈真聪明，她是怎么说的（袋鼠：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖）袋鼠妈妈有个管用的口袋，可以装很多面包，还能到处去卖，也很棒呢。三、帮小乌龟开店1、我们和小乌龟一起问了三个动物朋友，小乌龟说话了（画面五：伤心的小乌龟）（龟：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢）2、小乌龟伤心地哭了，大家快来安慰安慰它。小乌龟有什么地方长得是跟别人不一样的小乌龟虽然没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有别人没有的壳。那它可以开什么店呢我们一起来帮小乌龟想想办法吧。（组织幼儿讨论）3、让我们一起来看看，小乌龟想得是不是和我

4、们一样，最后它开了什么店。（画面六：小乌龟开烧饼店）4、原来小乌龟最后开了家烧饼店。小乌龟的烧饼又香又脆，上面还有好看的花纹，大家都来买了。小乌龟现在可高兴了！小乌龟还让我谢谢你们帮他想办法开店，它说它会听你们的建议以后再开店的。5、小乌龟开店的故事真有趣，让我们一起再听一遍吧。完整欣赏一遍故事。小动物们都动脑筋用自己的特点开了店，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的本领，只要肯动脑筋，做什么事情都会成功的。四、帮其他小动物开店1、其他的小动物听说我们小朋友动脑筋帮助小乌龟开店，也想请你们帮忙，你们愿意吗2、播放长颈鹿、小白兔等图片，引导幼儿想象它们会开什么店3、小动

5、物们十分感谢小朋友的帮助，现在它们都要回去开店了，和小动物们再见吧。教学反思这个教学活动设计很有趣味性，故事内容适合孩子们的口味，基本上都能理解故事情节，并能根据故事情节展开想象和讲述，从而达到语言活动的目的。从一开始幼儿就能在创设的情境中自由讲述，并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体，注重幼儿已有知识经验和技能的运用，培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。不足的地方史现在的幼儿对烧饼这个词很陌生，如果换成面包的，可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱，应该划分区域，加强气氛的营造，可以让幼儿有条不紊的进行活动。小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.73.8cm、宽1.32cm。在自然条件下，经5080天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，可以采用人工孵化的方法。内容总结（1）幼儿园中班教案小乌龟开店含反思中班教案小乌龟开店含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店，引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的不同特点，乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，快来看看幼儿园中班小乌龟开店含反思教案吧（2）（画面六：小乌龟开烧饼店）4、原来小乌龟最后开了家烧饼店6