幼儿园中班语言公开课教案《雪地里的小画家》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案雪地里的小画家含反思中班语言公开课教案雪地里的小画家含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣，在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言公开课雪地里的小画家含反思教案吧。设计思路：本次活动符合冬季的气候特征，冬天里，幼儿最盼望的是早点能见到下雪和雪地这样的场景，希望能走进雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗.尽情感受冬季的美丽和玩雪的快乐。可是对我们南方的幼儿来说，这种美好愿望却很难实现。诗歌雪地里的小画家不仅让幼儿能通过动画欣赏冬天下雪的景色，感受冬季的美丽，还能通

2、过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子(蹄子)的形状不同和青蛙冬眠的特点，活动的内容适合中班幼儿的年龄特征和心理发展需求。本次活动共分三个环节，第一环节通过观察雪景图片并回忆已有经验，初步感受冬日雪景的美丽;第二环节在观察脚印及想象中引出儿歌并初步理解内容;第三环节在完整欣赏并理解的基础上学念、尝试仿编，在共念儿歌的基础上进一步感受冬日美景。活动目标：1.在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌。2.尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣。3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：课件活动过程：一、感受讨论mdash;mdash;冬日雪景的美丽。

3、(出示雪景图)1.你看到了什么，感受到了些什么2.看到这厚厚的白雪，小朋友你现在最想干什么说说自己心中的想法。二、观察想象mdash;mdash;引出话题，初步理解儿歌1.有几个小动物也和我们的小朋友一样，在家里可呆不住了。你瞧，他们来了。他们是谁啊2.他们来干什么3.他们在雪地上留下了什么(脚印)猜猜是谁4.它们的脚印像什么三、学念仿编mdash;mdash;进一步理解并学习儿歌、尝试仿编。1.欣赏诗歌2.小鸡、小狗、小鸭真的是画家吗那么它们是怎么画的呢画的是什么3.青蛙怎么不参加呢(冬眠去了)，原来，小青蛙躲在洞里睡着了。4.看到小动物们在雪地里画画这么开心，还有很多小动物也要来了。谁会来

4、呢5.这些动物会画什么呢引导幼儿按画的句式编儿歌。6.还有什么动物也要冬眠呢7.共念仿编儿歌。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：画家是指(ArtistinPainting)专精绘画(如图画、图案)的人，是专门从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者，包括中国画、油画、水粉画、水彩画、油彩画、漆画等绘画艺术类的创作者。以国别分类，如国画家、西洋画家。以作画材料分类，如水墨画家、油画家、素描家。以题材分类，如山水画家、花鸟画家、人物画家、创意画家。内容总结（1）幼儿园中班语言公开课教案雪地里的小画家含反思中班语言公开课教案雪地里的小画家含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣，在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言公开课雪地里的小画家含反思教案吧（2）本次活动共分三个环节，第一环节通过观察雪景图片并回忆已有经验，初步感受冬日雪景的美丽5