幼儿园大班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言优质教案母鸡和苹果树含反思大班语言优质教案母鸡和苹果树含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节，感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣，乐于表达，学习角色之间的对话，快来看看幼儿园大班语言优质母鸡和苹果树含反思教案吧。【活动目标】1.感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2.能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3.乐于表达，学习角色之间的对话。4.领会故事蕴含的寓意和哲理5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。【活动准备】1.教学资源母鸡和苹果树。2.自制苹果树。【活动重难点】能够仔细

2、观察画面，大胆猜测和想象故事情节。学习角色之间的对话。【活动过程】一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1.出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么它脸上的表情是怎样的为什么会有这样的表情小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢2.出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么你觉得这是谁的耳朵母鸡看到树上的耳朵，会说些什么苹果树会说什么

3、小结：母鸡说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。苹果树说：我们苹果树有的时候是这样的。3.出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情这是一张什么样的嘴巴会是谁的嘴巴这时候母鸡会说什么苹果树会怎么说4.出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化这条尾巴是什么样的母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么苹果树又是如何回答的呢5.引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗这是一棵真正的苹果树吗为什么你有什么办法能让苹果树现出原形6.出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么故事的结局是

4、什么三、幼儿自主阅读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容四、教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的这个故事告诉了我们什么道理小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。【活动延伸】将故事母鸡和苹果树投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。教学反思：整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的

5、成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。内容总结（1）幼儿园大班语言优质教案母鸡和苹果树含反思大班语言优质教案母鸡和苹果树含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节，感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣，乐于表达，学习角色之间的对话，快来看看幼儿园大班语言优质母鸡和苹果树含反思教案吧（2）【活动延伸】将故事母鸡和苹果树投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述6