人教版八年级生物上册第一章第六节鸟PPT课件.pptx

《人教版八年级生物上册第一章第六节鸟PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级生物上册第一章第六节鸟PPT课件.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,人教版 生物八年级上册,第一章 动物的主要类群,空中飞行的动物有无脊椎动物中的 和脊椎动物中的 和 。,昆虫,鸟,蝙蝠,想一想 议一议,有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？,通过本节学习，你将知道：,1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的鸟, 大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭 观看课本图片：合作完成表格,一、多种多样的鸟,金雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,啄木鸟,讨论,锐利带钩,粗长、锐利,食大型鸟类和中小型兽类,林间

2、,沼泽或芦苇荡,长、直,长,杂食性,直而坚硬，末端像凿子,具有四趾，两前 两后，坚硬钩爪,以昆虫为食,扁而阔，边缘具滤齿,趾间有蹼,杂食性,林间,水边,（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？,体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。,二、鸟的主要特征,鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的?,奇异鸟,鸵鸟,企鹅,探究：鸟适于飞行的形态结构特点,提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？,注意外形

3、、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等,探究一：外部形态的观察,观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时的阻力,探究一：外部形态的观察,鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？,体表被覆羽毛,保温、保护,观察鸟类的前肢变成什么？,翼(翅膀),作为,飞行器官,正羽,你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？,最大的正羽分布在哪里？ 有什么意义？,正羽,掌握飞行时的平衡,尾部和翅膀,绒羽,我们穿的羽绒服内填充的是 。,正羽,绒羽,探究一：外部形态的观察,将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？,扇形,便于扇动空气而飞行,内部结构的观察,发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。,鸟的肌肉，哪里的肌肉

4、最发达？,胸肌,思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？,观察：鸟的骨骼,鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,减轻身体的比重,特点:骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空，充满空气,鸟的骨骼占体重的56，人的骨骼占体重的18,鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食,观察：鸟的骨骼,头骨,脊柱,前肢骨,龙骨突,肋骨,胸骨,后肢骨,鸟的胸骨有什么特点？ 与这块骨上附着的肌肉 （如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？,有龙骨突,有利于着生胸肌,观察鸟消化系统,鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿（减轻体重）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（直肠短

5、，不贮存粪便) （减轻体重）,气囊的作用：辅助呼吸，散热降温，减轻体重,吸气：空气气管 肺 气囊,呼气：气囊的空气 肺 气管空气,鸟呼吸系统,鸟类独一无二的双重呼吸,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸双重呼吸,心跳频率快，体温高而恒定.,恒温动物：体温不随外界温度变化而变化,意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,变温动物：体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物,鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用,（1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸,【小结】鸟的主要特征：,三、鸟与人类生活的关系,1、消灭鼠类及害虫,大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,啄木鸟-森林医生。,2、提供动物蛋白,3、观赏,折衷鹦鹉,天鹅,仙鹤,米契尔少校凤头鹦鹉,朱雀,和平鸟,鸟类飞行的意义:,扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代,1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。,鸟的主要特征,雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。,