UG常用实体建模.ppt
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1、实例三,目的: 通过建模,掌握拉伸特征的使用,理解布尔运算,了解坐标系以及辅助截面的作用,第四讲 拉伸建模,1,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),Yz平面,xy平面,xz平面,2,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第一步,新建模型文件,显示基准坐标,3,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第二步,草绘底座部分,选择拉伸截面图绘制所在平面(侧视图,注意方向),4,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第三步,绘制截面图,用到的约束:垂直,中心,共线,等长等,任意绘制形
2、状大体相似即可,用约束使形状符合设计要求。,5,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第四步,拉伸,参数的选用(对称),观察坐标系的位置,6,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),创建斜台,第五步,创建基准面,7,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第六步,绘制斜台截面图,8,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第七步,拉伸斜台,9,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),10,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺)
3、,第八步,加工孔,11,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第九步,底座孔构建,12,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第十步,倒角,13,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),拉伸建模是截面图形沿某一方向直线运动在空间所留下的轨迹。,对截面的要求: 封闭 截面不相交,单一线拉伸后形成的只是面吗?,总结:,14,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),第五讲 回转建模,应用场合:回转体,回转体定义:截面图形绕某一轴线旋转在空间所留下的轨迹,对截面的要求: 封闭 截面不相交
4、 截面不能超过旋转轴,15,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),旋转轴均为y轴,结果?,16,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),17,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),实例一,目的: 通过建模,掌握回转建模的使用,,18,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),旋转建模应用到的参数,已有曲线或者进入草绘状态构建草图,轴选项的确定,确定回转角,布尔操作,偏置,设置,在目前绘图区不存在任何实体时,布尔运算无效。,19,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献
5、教育(店铺),回转轴和指定点,回转轴线不同时,的结果,20,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),指定点,注意:指定点不同时的结果,21,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),偏置,偏置,无,两侧,结束开始(距草绘图线的距离) = 壁厚,22,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),设置,设置,片体(图纸页),实体,图纸页与偏置中的“两侧”能不能同时应用?,23,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),文本输入练习,24,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育
6、(店铺),课堂练习 使用回转命令构建塑料水杯模型,并添加文字(班级、姓名),25,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),阵列、镜像的使用,1.草绘过程中的阵列,在对话框中选择要阵列的曲线,26,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),在阵列定义中的布局栏,单击最右边的三角形,选择线性、圆形、常规中的一种(按想阵列的类型选),圆形阵列,旋转点阵列时的圆心(以此点为中心排布),间距数量和节距、数量和跨度、节距和跨度,数量、节距角、跨度阵列的个数、两两之间的夹角、阵列的总范围(第一个与最后一个之间的夹角),27,有缘学习更多+谓ygd3076
7、考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),线形阵列 有两个阵列的方向必须选择,方向1阵列时的一个方向(,间距数量和节距、数量和跨距、节距和跨距 (节距:两两之间的距离,跨距:总距离,方向2阵列的第二个方向,28,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),练习1线形阵列,将圆阵列成2行5列(沿200mm方向5个,沿100mm方向2个,共10个),均匀排布。,练习2圆形阵列,注意个参数的选择,29,有缘学习更多+谓ygd3076考证资料或关注桃报:奉献教育(店铺),阵列、镜像的使用,2.实体(特征)的阵列、镜像,对特征形成图样 使用方法与草绘过程的阵列类似,30,有缘学习更多
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