幼儿园中班教案《大巨人和小矮人》含反思.docx
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1、幼儿园中班教案大巨人和小矮人含反思中班教案大巨人和小矮人含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿大胆创编动作,体验自由表达和创造的快乐,感受音乐的渐强与渐弱,能大胆表现歌曲的内容、情感,快来看看幼儿园中班大巨人和小矮人含反思教案吧。活动目标:1、感受音乐的渐强与渐弱。2、大胆创编动作,体验自由表达和创造的快乐。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、有感情地学唱歌曲。活动重难点:感受音乐的渐强与渐弱根据音乐变化创编动作活动准备:大巨人和小矮人的音乐;个头递增递减的矮人与巨人;渐强与渐弱符号。活动过程;一、故事情境导入,引起幼儿对活动的兴趣。在茂密的大森林里,住着一群会魔法的小矮人,他们每天快
2、乐地劳动、快乐地生活着,瞧,他们唱着歌儿,准备到山上去打猎呢!啦叭(休止符)啦教师边唱边出示渐强与渐弱符号(小矮人在符号上上山与下山)刚才小矮人上山时唱的歌有什么变化下山时唱的歌又有什么变化像这样音乐逐渐变强,我们就叫它渐强,音乐逐渐变弱,我们叫它渐弱。请小朋友试一试,唱一唱。故事导入,幼儿兴趣浓厚,同时流畅的引入渐强与渐弱,出示课题。二、欣赏音乐,感知渐强与渐弱。1、欣赏打猎完下了山,小矮人们高兴地往家走,突然,传来了咚咚咚的脚步声,咚(渐强)来了一个大巨人,头顶天,脚踩地,你们说,小矮人会不会害怕小矮人没有害怕,他们会变魔法呢!只见他们边唱边变我变变成一个大巨人(渐强边出示小矮人渐变的图片
3、)小矮人变得比那个大巨人还要高,那个大巨人一看,吓跑了。咚(渐弱)小矮人又边唱边变我变变成一个小矮人(渐弱边出示小矮人渐变的图片)小矮人用魔法与勇敢战胜了大巨人,你们想不想也学他们变一下魔法呢2、感受幼儿学唱,提示幼儿将渐强与渐弱唱明显一些。在故事情节中穿插渐强与渐弱的音乐,运用渐变的小矮人与大巨人图片,帮助幼儿理解感受渐强与渐弱。三、启发幼儿用动作表现音乐的强弱,发展幼儿创造力与表现力。小矮人用动作怎样来表现大巨人用动作怎样来表现(小矮人可蹲下、匍匐于地、躺下等;大巨人可站起、脚后跟抬起、双手举起等。)幼儿根据自己创编的动作游戏几次。动作的加入,不仅增强幼儿活动的兴趣,同时能让幼儿通过动作的
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