幼儿园中班教案《爬高楼》含反思.docx

《幼儿园中班教案《爬高楼》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《爬高楼》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教案爬高楼含反思中班教案爬高楼含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感，结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班爬高楼含反思教案吧。活动目标1、结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力。2、引导幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点重点：结合图片感知、以游戏活动为载体引领幼儿学习儿歌。难点：背诵儿

2、歌。活动准备音乐光盘、挂图、牵牛花朵（模拟）活动过程1、音乐导入：牵牛花带领小朋友去她家。2、战士挂图，让小朋友逐一触摸高楼、树梢、墩墙、泥巴高、长、滑、细的感受，同时贴上字卡片，认读高楼、树梢、墩墙、泥巴。3、教师简述牵牛花爬高楼、树梢、墩墙、泥巴的过程，从而引入课题儿歌爬高楼4、教师出示牵牛花（贴手背），幼儿也贴，教师教幼儿学儿歌时加动作、表情。5、游戏：四名幼儿分别扮演高楼、树梢、墩墙、泥巴，其他幼儿边读儿歌边触摸。6、活动延伸：教师随音乐带领幼儿到大自然去采牵牛花。教学反思纲要中指出：教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。我以能促进每个幼儿都能主动

3、发展的教学思想，以儿歌是幼儿喜爱且易接受的教学形式，找到幼儿兴趣点入手，再以游戏活动为载体，使儿童在活动中得到认知、情感和价值观的主动发展。我在教学过程中注重了：第一环节，以优美轻松的音乐为背景，创设了轻松愉快和谐的教学氛围。在第二环节，让幼儿观察、亲身体验牵牛花爬高楼，培养观察力和注意力。第三环节，进一步理解儿歌内容，体验爬高楼的不易，增强了幼儿理解能力。第四环节，幼儿边学儿歌边做动作，辅以表情，激发幼儿主动参与学习的兴趣。第五环节，分角色表演进一步加深幼儿理解力，提升了表演能力，增强了记忆力。第六环节，回归大自然，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。整个活动中，幼儿在观察力、注意力、参与表扬能力

4、等方面都得到主动发展。不足之处：在第二环节中，应在认识高楼、树梢、墩墙、泥巴、野牵牛时贴上字卡，初步让幼儿识字。在第五环节中让幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰，这样幼儿学习兴趣会更浓些。小百科：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。内容总结（1）幼儿园中班教案爬高楼含反思中班教案爬高楼含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感，结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班爬高楼含反思教案吧（2）教学重点、难点重点：结合图片感知、以游戏活动为载体引领幼儿学习儿歌4