幼儿园中班美术教案《爱跳舞的格子》.docx

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1、幼儿园中班美术教案爱跳舞的格子中班美术绘画教案爱跳舞的格子教学目标：1初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。2通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。3能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。教学准备：1画有格子的大纸。2红、白颜料，调色盘。水粉笔。3幼儿用书：爱跳舞的格子。教学过程：一、导入活动教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗?教师：请你让调色盘里的白宝宝和红宝宝一起跳个圆圈舞，看看红宝宝会有什么变化?教师：又来了一个白宝宝想和他们跳舞，看看现在的红宝宝和刚才有什么不同。教师：今天红宝宝心情很好

2、，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转)，格子看见了说：红宝宝。你到我家里来跳吧!红宝宝点点头(教师在颜料盘边上舔笔)说：好呀!就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。教师：白宝宝看见了说：红宝宝，我能和你一起跳舞吗?(教师用笔在白颜料里蘸一下)红宝宝说：好呀!白宝宝就和红宝宝一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞，然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用调好的颜色在格子内涂色)。二、教师指导幼儿翻开幼儿用书爱跳舞的格子，激起幼儿参与涂色活动的兴趣。教师：你想让你的红宝宝和白宝宝与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。引导幼儿与同伴

3、进行协商。教师：今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。三、展示幼儿作品，引导幼儿观察。教师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它们有什么不同呢?为什么?教师进行总结。教师：红宝宝和白宝宝不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和白宝宝跳舞会变吗?效果反馈孩子们很喜欢给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的相互搭配，会用渐变色。此次活动成思行进步最大。内容总结（1）幼儿园中班美术教案爱跳舞的格子中班美术绘画教案爱跳舞的格子教学目标：1初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色（2）2通过故事游戏的方式初步学习调色的方法（3）二、教师指导幼儿翻开幼儿用书爱跳舞的格子，激起幼儿参与涂色活动的兴趣（4）跳的时候要在格子的每个角落跳一跳（5）三、展示幼儿作品，引导幼儿观察（6）你们猜一猜，其他的颜色和白宝宝跳舞会变吗（7）此次活动成思行进步最大4