幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案拉拉勾含反思大班音乐教案拉拉勾含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案拉拉勾含反思教案吧。活动目标：1.初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2、活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。师：小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情后来又是怎样解决矛盾的(幼儿可以边说边做样子)师：有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。他们是怎么和好的呢我们一起来听听。(师范唱)二、初步感知：。1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。提问;你刚才听到了什么发生了什么事提出进一步的要求让幼儿再听一遍。2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，

3、即用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分。小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢(快、重且断顿)好朋友又和好了，我们开心吗师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢(慢、轻且连贯)3.尝试用动作来表示师：小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。(1)启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情(2)请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。活动反思：拉拉勾这个音乐活动，是一

4、个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我!于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。小百科：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语“拉钩上吊，一百年不许变”。内容总结（1）幼儿园大班音乐教案拉拉勾含反思大班音乐教案拉拉勾含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案拉拉勾含反思教案吧（2）你刚才听到了什么发生了什么事提出进一步的要求让幼儿再听一遍5