小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之一.docx
《小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级教案——《迷人的张家界》教学设计之一.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文五年级教案迷人的张家界教学设计之一教研课题:引导实践、自能读书、自主发展教学目标:引导学生去发现美、感受美、创造美教学重点:通过语言文字体会张家界的迷人教学难点:知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录,认识它的美学价值和科学价值教具准备:课件教学过程:一、回顾学法、导入新课同学们,在我国湖南,有个非常美丽、又非常迷人的地方。它有着泰山之雄伟、华山之险峻;又有着黄山之变化、桂林之秀丽。你们猜是什么地方?出示课题:10*迷人的张家界以前是怎么学习阅读课文?(抓住预习和课后思考练习中的问题和要求来读通、读懂、读好课文。出示(1)作者从哪几个方面描写了张家界的迷人景色?(2)武陵
2、源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录?(3)文章三、四、五自然段开头一句话有什么作用?(4)把你喜欢的部分找出来,与同学们交流。(5)有感情地朗读课文。通过预习,你解决了哪些问题?根据学生回答,随机板书:奇山秀水植物宝库动物乐园二、品读课文、发现美、感受美1、学习描写山峰的部分(2mdash;mdash;4节)四人为小组,读书交流喜欢的部分,可以朗读、可以说喜欢理由。第二节(1)指名读,读出喜欢之情。出示重重叠叠利剑(2)出示课件看图,师配乐范读。(3)指名读,再次欣赏,齐读。(4)省略号表示什么?再出示图片,让学生用有的有的说话。(5)引读它们纷纷排列优美的诗。(6)再次配乐齐读。第三节(
3、1)指名读或说。(2)其他学生考考金鞭岩爱好者,生提问题,生解答。(3)看图理解斧砍刀劈、怒举的金鞭、气势磅礴并指导朗读。第四节引读完成2、学习第五节(1)看录象、谈感受(2)自由读,画出认为优美的词。(3)交流,并出示词语满山清翠、流水潺潺、纤尘不染、清澈见底、安谧静美,读好词语,读好文章。(4)用上喜欢的词语练习看图介绍金鞭溪。3、小结,回到课始问题,解决问题3,并点出美学价值欣赏到的,下面欣赏科学价值。4、学习第六节,看录象大体了解。问题解决了,鼓励学生课后翻阅资料,获取更多的知识。三、总结升华齐读最后一节,总结,完成板书:人间仙境。齐读课题。内容总结(1)又有着黄山之变化、桂林之秀丽(2)(3)指名读,再次欣赏,齐读(3)(2)其他学生考考金鞭岩爱好者,生提问题,生解答(4)(3)看图理解斧砍刀劈、怒举的金鞭、气势磅礴并指导朗读(5)问题解决了,鼓励学生课后翻阅资料,获取更多的知识(6)齐读课题4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 迷人的张家界 小学语文 年级 教案 迷人 张家界 教学 设计 之一
限制150内