高一生物细胞呼吸同步练习题13(11页).doc

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1、-高一生物细胞呼吸同步练习题13-第 11 页细胞呼吸一、选择题1下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是 ()A.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B.假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸2下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量Lg1h1)。植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡萝卜根25大麦种子(浸泡15 h)胚715叶44

2、0胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480据表分析下列说法错误的是 ()A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关3有氧呼吸的过程中，能生成大量ATP的是 ()A由葡萄糖生成丙酮酸时B由丙酮酸彻底分解成CO2和H时C丙酮酸分解成酒精和CO2时D氢与氧结合生成水时4人体进行有氧呼吸的场所是（ ）。 A. 肺泡 B. 细胞质基质C. 线粒体D. 细胞质基质和线粒体 5制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其根本原因是：

3、（ ） A. 防止产生的乳酸挥发 B. 防止水分过度蒸发 C. 防止氧气进入坛内 D. 防止坛内蔬菜萎蔫6蔬菜和水果长时间储藏、 保鲜所需要的条件应为（ ）A. 低温、干燥、低氧 B. 低温、湿度适中、低氧 C. 高温、干燥、低氧 D. 高温、湿度适中、高氧 7在有氧呼吸过程中，进入细胞内的氧（ ） A. 将丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 参与ATP的形成 C. 将葡萄糖分解成丙酮酸 D. 接收反应中脱下的氢生成水8据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多34倍，这是因为种子此时( )A.种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强 B.种子萌发时，光合作用比呼吸作用强C.种子萌

4、发时，呼吸作用比光合作用强D.萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸9下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有()A葡萄糖细胞膜已破裂的细胞B葡萄糖线粒体C丙酮酸叶绿体D丙酮酸内质网10马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了18 mol的CO2，且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖( )A. 35 B. 42 C. 24 D. 6011在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有（ ）A. H传递给氧气生成水 B. C6H12O6分解为丙酮酸和HC. 丙酮酸分解为CO2和H

5、 D. ADP与磷酸结合生成ATP12以葡萄糖为反应物进行有氧呼吸，下列说法错误的是B. 产物水中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水C. 产物二氧化碳中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水 D. 产物二氧化碳中的碳都来自参加反应的葡萄糖13按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。下列叙述中正确的是()实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞不完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧A甲组不产生CO2而乙组产生B甲组的酒精产量与丙组相同C丁组能

6、量转换率与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组二、填空题14如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(注：实线表示O2吸收量；虚线表示CO2释放量)(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是_。(2)说明无氧呼吸强度与O2含量之间的关系_。(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有_。AC点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸BC点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制CB点时，植物无氧呼吸强度最弱DB点时，植物呼吸作用最弱(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是_。(5)图中阴影部分的面积代表_。(6)当

7、外界氧含量为4%5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍。(7)由此可见保存水果、蔬菜应注意A控制空气流通，使氧含量保持在10%B控制空气流通，使氧含量保持在5%C不让空气流通，抑制有氧呼吸D保持通风良好，抑制无氧呼吸15将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入3只标号为I、II、III的锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后，放入20水浴锅中，1h后的结果如图b所示。请根据实验结果回答：（1）实验中可以看到的明显变化是_。由此可以推断_号锥形瓶中发生了_作用。（2）该实验的

8、全部结果说明_。细胞呼吸答案解析一、选择题1装置一中的液滴不移动，说明不消耗氧气，即酵母菌只进行无氧呼吸；装置二中的液滴不移动，说明产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相等，则酵母菌只进行有氧呼吸。答案：D2由表格数据可看出：同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异。种子细胞呼吸作用是产生ATP的唯一途径，所以，由胚与胚乳的呼吸速率数值可知：胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与其自由水含量有关，所以，测定大麦种子呼吸速率前先浸泡。生物的结构决定功能，不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构及功能均有密切的关系。答案：D3答案：D解析：在有氧呼吸的第一阶段，即葡萄糖生成丙酮酸时每消耗1mol葡萄糖

9、产生2molATP；在有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸与水在酶的作用下反应，生成CO2，此过程产生2molATP；在有氧呼吸的第三阶段，即由前两个阶段产生的H与O2反应生成水的过程，生成34molATP。而在无氧呼吸过程中，第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同，产生2molATP；在无氧呼吸的第二阶段中，由丙酮酸生成酒精和CO2或生成乳酸的过程中，没有ATP的生成。4D5C678A 9答案：A解析：酵母菌在有氧条件下可进行有氧呼吸，而不能进行无氧呼吸。葡萄糖的有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段的反应场所是细胞质基质，第二、三两个阶段的反应场所是线粒体。细胞膜已破裂的细胞含有细胞质基质、线粒体，能将葡萄

10、糖彻底氧化分解为CO2和H2O。10D解析：马铃薯块茎进行无氧呼吸分解1 mol葡萄糖只产生2 mol乳酸，释放的能量产生2 mol ATP。有氧呼吸时，分解1 mol C6H12O6释放6 mol CO2，产生38 mol ATP。现呼吸产生18 mol的CO2，全为叶肉细胞有氧呼吸形成的，共分解了3 mol C6H12O6，产生114 mol的ATP。无氧呼吸要产生114 mol的ATP，必须分解57 mol的C6H12O6，所以共分解了60 mol的C6H12O6。111213无论是有氧还是无氧，酵母菌均可以产生CO2，A项错。由于丙组的细胞结构完整，所以丙组的无氧呼吸速率高于甲组，丙组

11、酒精的产量高于甲组，B项错。由于丁组供氧而丙组无氧，所以丁组的能量转化率高于丙组，C项错。丁组的细胞结构完整，所以有氧呼吸效率高于乙组，氧气的消耗量也大于乙组。答案：D二、填空题14(1)无氧呼吸和有氧呼吸(2)无氧呼吸强度随O2含量的升高而逐渐减弱(3)B、D(4)氧气含量逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱(5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度(6)1.5(7)B解析：该植物既可进行有氧呼吸，又可进行无氧呼吸，用方程式表示如下：C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量，C6H12O62C2H5OH2CO2能量。由此可知，有氧呼吸中，氧气的吸收量等于CO2的释放量；

12、无氧呼吸只释放CO2，而不吸收O2，酵母菌在不同氧浓度含量下，CO2的总释放量为无氧呼吸和有氧呼吸中CO2释放量之和，而有氧呼吸中CO2的释放量等于O2的吸收量，所以无氧呼吸中CO2的释放量等于总CO2的释放量与O2的吸收量之差。(1)氧含量为10%以下时，CO2的释放量曲线高于O2的吸收量曲线，说明无氧呼吸、有氧呼吸两种方式同时存在，如果只有有氧呼吸，则CO2的释放量与O2的吸收量相等，两曲线应重合。(3)B点时，该器官释放CO2的量最少，说明有机物分解得最少，即呼吸作用最弱。C点时，CO2释放量等于氧气的吸收量，说明此时只进行有氧呼吸，此时的无氧呼吸强度为0，即无氧呼吸被完全抑制。因此将B

13、点理解为无氧呼吸最弱是不对的，B点表示无氧呼吸与有氧呼吸之和最弱，即呼吸强度最弱。(5)图中阴影部分的面积表示CO2总释放量与O2吸收量的差值，即无氧呼吸释放CO2量，因而可代表无氧呼吸的强度。(6)当外界氧气浓度4%5%时，该器官O2的吸收量相对值为0.4，所以有氧呼吸过程中CO2的释放量相对值也为0.4，则无氧呼吸过程中CO2的释放量相对值为0.60.40.2。由下式可分别求出无氧呼吸和有氧呼吸过程中消耗葡萄糖的相对值：x0.1，y，1.5。C6H12O62C2H5OH2CO2能量 1 2 x C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量 1 6 x 15（1）III号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动；III；呼吸(有氧呼吸)。（2）肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP。