幼儿园大班优秀语言教案《顽皮的风嘟嘟》含反思.docx

《幼儿园大班优秀语言教案《顽皮的风嘟嘟》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班优秀语言教案《顽皮的风嘟嘟》含反思.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班优秀语言教案顽皮的风嘟嘟含反思大班优秀语言教案顽皮的风嘟嘟含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系，理解作品内容，并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现，知道用植树造林，来保护自然我们的大自然，快来看看幼儿园大班优秀语言顽皮的风嘟嘟含反思教案吧。设计理念：童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。顽皮的风嘟嘟是充满了儿童情趣，和生命力的童话故事。我将故事与白板课件巧妙地结合起来，把风嘟嘟顽皮的形象直观地呈现给幼儿，白板不仅可以把抽象的东西与具体的事物相联系，还可以把各种声音和动作结合在一起，使幼儿有一种身临其境的感觉进而

2、达到事半功倍的教育效果。课件里鲜明、生动的形象能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿的视觉与听觉并用，进而最大程度上提高幼儿的语言表达能力。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我预设了情感、认知、能力这三方面的目标。旨在通过让幼儿理解故事，了解自然界风的变化，感受风与人们密切的关系，进而知道用植树造林来保护我们的大自然。设计思路：故事顽皮的风嘟嘟，内容贴近幼儿生活，是幼儿熟悉并喜欢的。幼儿对于风并不陌生，也喜欢风。风在生活中随处可见，那么，风的特点是什么风与人们有怎样密切的关系呢这些问题幼儿的理解都是片面的。为了让幼儿进一步认识风，故事里，幼儿在认识风嘟嘟这个虚拟形象的前提下，通过老师提供

3、的一个个画面中，仔细观察并用语言完整的表达出来，并通过模仿来体验风大风小的特点。在分段欣赏故事中，让幼儿了解风在自然界中的变化给人们带来的影响。在观看短片中，感受风与人们密切的关系，哪些是风给人们带来的温暖和希望，进而知道用植树造林来保护我们的大自然。目标预设：1.理解作品内容，并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现。2.通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系。3.知道用植树造林，来保护自然我们的大自然。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动重点难点：1、重点：理解故事内容，能用完整的语言清楚地表达自己的想法。2、难点

4、：了解风能帮助人们做很多好事，也知道过大的风带来的危害。活动准备：风车、风力发电，海啸、龙卷风的初步了解。物质准备：1.白板课件顽皮的风嘟嘟；2.白板、投影仪、电脑；3.风嘟嘟胸饰一个。4.视频短片风活动过程：一、导入动画形象风嘟嘟，激发幼儿的兴趣。点击出现画面一：风嘟嘟1.提问：它是谁呢（教师为幼儿介绍新朋友：风嘟嘟）师：风嘟嘟会变魔术！可厉害了，猜猜它会怎么变魔术呢（幼儿猜测、讨论。）师：我们一起来看看，风嘟嘟的魔术是怎么变的。二、欣赏，分析理解故事1.讨论：你看到风嘟嘟是怎样变魔术的师：瞧仔细了，风嘟嘟是怎样变魔术的。点击画面二：出现五个风嘟嘟的形象，幼儿观察讲述并模仿。提问：它的动作有

5、哪些请你模仿一下。师：你还看到了风嘟嘟有哪些不一样的动作请你说一说，并模仿出来。（幼儿仔细观察风嘟嘟的表情和动作,能大胆、完整的用语言讲述自己的发现，并试着模仿）教师引导幼儿共同模仿风嘟嘟微妙夸张的动作，来体验风大风小的特点。2.分段欣赏，理解故事师：你们知道吗风嘟嘟以前可顽皮了，还惹出些麻烦事儿，想知道它的故事吗逐幅出现画面三至八，幼儿欣赏故事。引导幼儿观察并讲述风嘟嘟带来的不同影响。提问：风嘟嘟的小手轻轻挥动，草地上的花、树有什么变化风嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口气，人们怎么了风嘟嘟鼓起腮帮，加了点力气吹，大地又怎么了风嘟嘟使出全身力气吹，大树、房子发生了什么事情清洁工人为什么要重新打扫卫

6、生风嘟嘟使出全身力气吹向大海，又发生了什么事人们为什么越来越喜欢风嘟嘟它做了哪些事（在分段欣赏故事中，让幼儿感知风在自然界中的变化给人们带来的影响。）三、讨论、了解风对人类的影响1.比较讨论风与人类的关系。提问：你喜欢故事里风嘟嘟的哪个魔术呢为什么（幼儿讨论后回答）你不喜欢风嘟嘟的哪个魔术呢为什么（幼儿讨论后回答）（风可以带来好处也能带来危害。）小结：虽然风嘟嘟顽皮时会伤害人们，但它也能带给人们帮助。许多科学家在研究风嘟嘟，让它帮助人们做更多的好事。2.体验风与人们的密切关系，点击出现画面九出现画面八（蒲公英旅行、风力发电），幼儿欣赏，感受风带给人们的帮助。提问：人们是怎样利用风的引导幼儿了解

7、人们利用风进行发明创造，体验风与人们密切的关系。3.欣赏短片风，了解植树造林师：风帮助人类做了许多的好事，但也带给人们很大的危害，风对人们既有好处也有坏处。提问：风给我们带来了哪些危害提问：人们在干什么为什么要植树造林小结：为了减轻风对人们的危害，人们可以通过植树造林来保护自然。四、游戏：变魔术请一名幼儿扮演风嘟嘟，其余幼儿表演被风吹过的动作。扮演风嘟嘟的幼儿可轮换。附编故事：顽皮的风嘟嘟风嘟嘟是个顽皮的孩子，总喜欢跟大家开玩笑。瞧！它用手轻轻地一挥，柳树就挥起她长长的手臂，跳起了优美的舞。草地上五颜六色的花朵妹妹们轻轻地摇晃着身子好像在给柳树打节拍。风嘟嘟笑嘻嘻地吹了一口气，吹跑了人们头顶上

8、的帽子，吹得人们猫着腰匆匆地行走。风嘟嘟又加了点力气，吹向了大地，顿时，漫天飞沙，人们吓得躲在屋里不敢出去。风嘟嘟继续用力吹，把垃圾吹得到处都是，清洁工人又要重新打扫了。风嘟嘟使出了全身力气，哇！不好了，一棵棵大树连根拔起，一幢幢房子倒塌下来。风嘟嘟又用力吹向了大海，海里立刻掀起汹涌的波涛，滚滚的波涛像千军万马般冲向了陆地，陆地上的人们拼命地叫喊着、奔跑着：不好了，海啸来了！.风嘟嘟一看，这才知道闯了祸，连忙收住。从此，风嘟嘟再也不敢乱开玩笑了。它变得懂事多了，它帮助人们净化空气，还帮助植物传播花粉和种子，夏天，风嘟嘟还帮人们吹凉风呢，顽皮的风嘟嘟不见了。人们越来越喜欢风嘟嘟了！活动反思：学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。小百科：顽皮，贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。内容总结（1）幼儿园大班优秀语言教案顽皮的风嘟嘟含反思大班优秀语言教案顽皮的风嘟嘟含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解自然界风的变化，体验风与人们的密切关系，理解作品内容，并能大胆、完整的用语言讲述自己的发现，知道用植树造林，来保护自然我们的大自然，快来看看幼儿园大班优秀语言顽皮的风嘟嘟含反思教案吧（2）三、讨论、了解风对人类的影响1.比较讨论风与人类的关系9