苏教版六年级语文——“歪”教《天游峰的扫路人》.docx
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1、苏教版六年级语文“歪”教天游峰的扫路人如果把文本只是作为一景而观,课堂不深入而触及人的灵魂,这种仪式化的教与学总让我感觉思想虚空、情感飘渺。比如天游峰的扫路人描写了作者在天游峰上与一位七十高龄的扫路人相遇,并被其笑对人生的乐观情怀所感染。课堂上,教师一般都会引导学生通过对课文中一些词句的赏析,带领学生走近老人并接受教育。你观察课堂,学生交流说得也不错,但总感觉隔着一层,没有悠然心会,没有怦然心动;一;一;他们是把课文当作知识来吸储的,而与自己的心灵成长无涉。如何克服学生的冷漠心态,帮助学生把目光从课文抬起后,能投向自己的未来正路不行,那就歪教吧:一开场,我就和学生来了个实话实说:你长大后最想从
2、事什么样的工作有学生说想做什么桥梁专家,有想做什么探险家,有的要发明什么,总之学生们想从事的都是知识型的职业。我说,你们真有志向,那扫路人在你心中是什么位置不少学生直言不讳:这个职业太苦了,又脏又累,而且被人瞧不起。我们这儿称其为是扫大街的。看来学生的本性暴露出来了,但我想考验考验他们的立场,便作惊讶状:一个扫路人,靠自己力气吃饭的清洁工在你们眼里身份就这样的低*说完我用期待的眼神看着他们。一些察言观色者举手了,陈XX说:本学期我们思想品德课第一课就讲了劳动者都是平等的,清洁工是城市的美容师!想一想,天不亮他们起来清扫街道了,假如没有他们,我们这个城市会脏成怎样不错不错,慷慨激昂。但我忍不住斜
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