幼儿园大班美术教案《有趣的扇子》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案有趣的扇子含反思大班美术教案有趣的扇子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力，通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术有趣的扇子含反思教案吧。活动目标：1、通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺

2、术气质。重点难点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动准备：扇子实物和扇子PPT、各种形状扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例;与家长共同收集各种扇子活动过程：一、回忆经验1、说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的办法，教师小结并给予肯定。2、小结：你们说得真好，炎热的夏天里，我们有这么多的好办法使自己凉快。二、欣赏PPT，认识各种扇子：1、提问：你见过什么样的扇子2、老师收集了很多的扇子图片，一起来欣赏不同形状、花纹的扇子的图片middot;(幻灯1mdash;2)：说说扇子的形状和颜色。(半圆形、圆形)middot;(幻灯3-4-5)：说说扇子的制作材料。(纸、布

3、、羽毛、竹子、木头、塑料)middot;幻灯6-7：说说扇子的其它用途。(使人们凉快的、用来跳舞的)三、制作扇子1、我们刚才看了这么多的漂亮的扇子，我们也来做一把扇子。2、制作扇子：讨论：你有什么办法把扇子打扮漂亮怎样把画好的两个扇面做成扇子(对贴扇子，边和边对齐贴)3、幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同形状的扇面，重点观察幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面形状装饰扇面。四、扇子展览会1、将幼儿的作品展示出来。2、欣赏扇子，说说讲讲自己喜欢的扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。活动反思：学前教育指南中指出：教

4、师应有课程开发的意识，善于利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动教师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的兴趣，生成了小扇子真凉快这一活动。纲要中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励

5、幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。幼儿都能根据自己想象进行制作自己喜欢的扇子，图案各种各样，色彩鲜艳，一把一把的扇子很美丽，幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐心、有的幼儿使用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供丰富、有趣的材料，就能调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。历来中国有制扇王国之称。扇子史传上最初称为五明扇，据传是虞舜所制。晋代崔豹的古今注舆服记:五明扇，舜所作也。既受尧禅，广开视听，求人以自辅，故作五明扇焉。秦，汉公卿，士大夫，皆得用之。内容总结（1）幼儿园大班美术教案有趣的扇子含反思大班美术教案有趣的扇子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力，通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术有趣的扇子含反思教案吧5