幼儿园大班语言活动教案《摇篮》含反思.docx

《幼儿园大班语言活动教案《摇篮》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动教案《摇篮》含反思.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言活动教案摇篮含反思大班语言活动教案摇篮含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步感知诗歌中的比拟手法，通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌，在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编，快来看看幼儿园大班语言活动摇篮含反思教案吧。目标:1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。2、初步感知诗歌中的比拟手法。3、在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编。4、喜欢并尝试创编诗歌，并乐意和同伴一起学编。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。准备：1、电脑课件。2、图片。3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动

2、物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。过程：一、谈话导入：mdash;mdash;小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢让我们来听听吧。二、出示课件，理解诗歌内容：1、欣赏第一遍录音：mdash;mdash;诗歌的名字是什么摇篮里都有哪些宝宝呢（根据幼儿回答出示相应的图片）2、出示课件，欣赏第二遍诗歌：mdash;mdash;刚才小朋友听的可认真啦！现在，我们来看着图再欣赏一遍吧。欣赏后提问：mdash;mdash;这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀（根据幼儿回答出示背景图）三、初步学习朗诵诗歌：mdash;mdash;这首诗歌这么好听，刚才

3、有的小朋友都忍不住跟着学了，还做好看的动作呢，你们想不想学呢那我们边看图边轻轻的说好吗小朋友说的真不错，会说的小朋友声音再大点，我们再来说一遍吧。为什么诗歌中说lsquo;白云、浪花、风儿、歌儿rsquo;都是轻轻的呢（引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的，在家里，爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的）。小朋友真聪明，一学就会了现在，我们开始比赛了，看看谁说的最好听，最有感情。四、运用已有经验仿编诗歌：1、小结：mdash;mdash;这首诗歌真有趣，把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢（幼儿回答）老师想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗歌里。你们想听听吗蓝天是摇篮，摇着月亮

4、宝宝，风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。（边说边出示月亮图片）你们能把刚才想的编到诗歌里吗现在，老师要请小朋友来动脑筋编了。2、幼儿创编，教师指导鼓励。五、结束活动：mdash;mdash;小朋友们今天真是能干，编出了这么多好听的诗歌，有的小朋友还想编呢，请你们回家后编给爸爸妈妈和爷爷奶奶听好吗教学反思摇篮是一首意境优美的诗歌，在活动中充分调动孩子的多种感官，借助摇篮曲作为背景音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境，发挥孩子的想象，能创编出较为完整的诗歌来。孩子在学习诗歌的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，孩子也获得了成功。通过课的反复修改，在教学活动中也收获了

5、不少，为我在今后的语言教学活动中积累了不少的经验，以下就是几点小小的收获：在活动中，借助音乐、图片、身体动作等帮助幼儿感受诗歌的意境美。图片的出示，形象生动的再现了诗歌的内容，帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的美，还帮助幼儿进行诗歌内容的记忆。在幼儿进行有感情的朗诵诗歌时，配上了背景音乐摇篮曲，让孩子自始至终都沉浸在那种宁静温馨的意境中，体验到了诗歌带给大家的快乐。在学习诗歌的同时，通过启发引导，让幼儿先寻找四段诗歌的共同之处，有效的帮助幼儿理解诗歌的结构，为学习仿编诗歌做铺垫。很多的幼儿能够根据图片找出诗歌的规律，自己分析出句式的特点，朗诵诗歌较为连贯，诗歌内容掌握较好。通过摇篮教学活动，让我

6、知道了在以后诗歌教学活动中，要使用多种手段让孩子去更好地理解文学作品，发展语言能力。充分发挥幼儿的主动性，真正成为活动中的主人。小百科：摇篮是可摇动的婴儿卧具。婴儿睡在上面会很舒服。还有一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为摇篮曲。通常十分轻柔，演唱者一般为女性。内容总结（1）幼儿园大班语言活动教案摇篮含反思大班语言活动教案摇篮含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步感知诗歌中的比拟手法，通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌，在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编，快来看看幼儿园大班语言活动摇篮含反思教案吧（2）都是轻轻的呢（引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的，在家里，爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的）7