苏教版六年级语文——春的阅读练习设计.docx

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1、苏教版六年级语文春的阅读练习设计阅读春（节选），完成后面习题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

2、1、照样子，摘录词语。甜味儿_繁花嫩叶_2、摘录句子。从文中中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。比喻句：_拟人句：_3、选择代表正确答案的序号，填在括号里。（1）应和这个词正确的读音应该是（）。yigrave;ngheacute;yigrave;nghegrave;ynghegrave;（2）唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。宛转的意思是（）。（说话）温和而曲折（歌声、鸣声等）抑扬动听（3）吹面不寒扬柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。;一;一;一句中引号里的部分是（）对话格言古诗（4）用/表示朗读中的停顿，正确的一句是（）花上/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。花下成各成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。4、读节选第1段，想想哪些是作者看到听到的事物，哪些是作者的联想，用;一;一;划出作者联想的部分。内容总结（1）苏教版六年级语文春的阅读练习设计阅读春（节选），完成后面习题（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去（3）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你（4）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（5）（1）应和这个词正确的读音应该是（）（6）花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着（7）划出作者联想的部分4