我盼春天的荠菜6.docx
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1、我盼春天的荠菜6第一课时教学目标:1、初读课文,初步感受课文所表达的思想感情。2、学会生字新词。3、读通课文,并课文分段。教学重点:学会生字新词,读通课文。教学难点:读通课文,并给课文分段。教学过程:一、谈话揭题:1、谈话:(板书:荠菜)问:同学们,你们见过荠菜吗谁来说说它是怎样的(荠菜是一种野菜,嫩叶可吃,味略有点苦。)(注:教师在谈话过程中指导荠字的写法。)2、揭题:既然荠菜味有点苦,不好吃,那么我为什么会盼春天的荠菜呢这节课开始我们就来研究第13课我盼春天的荠菜二、初读课文1、自由读课文,读后说说你有什么感受2、交流反馈。三、再读课文1、再读课文,把课文读正确,读流利。注意读准生字新词。
2、2、交流反馈:翻到课后读读写写,说说你认为难读难写的生字,并说说为什么读一段你最喜欢读的段落。五、作业:完成作业本第一、二、三题。四、学习1、2大段1、指名读第一段,有什么疑问2、读第2自然段,共有几句话哪一句话具体写出了我小时候很馋3、蔷薇枝、映山红好吃吗为什么我会一把把塞进嘴里4、第3自然段共有几句话齐读。想一想这一自然段主要讲什么样,可以用课文中的哪句话来概括5、总结段意。第二课时教学目标:1、学习课文4;一;10小节,了解旧社会穷苦人家孩子的苦,体会小女孩对荠菜特殊的感情。2、能有感情地朗读课文,尝试背诵9、10小节。教学重难点:了解旧社会穷苦人家孩子的苦,体会小女孩对荠菜特殊的感情。
3、教学过程:一、复习谈话,导入新课荠菜只是大自然中一种不起眼的野菜。可是我;一;一;一个生活在旧社会穷苦人家的孩子,却对它有一种特殊的感情,一种强烈的愿望!这背后,究竟藏着多少辛酸种快乐的故事呢二、整体入手,理清主线1、默读课文4;一;10小节,想一想:填空:我对荠菜有一种特殊的感情。没有荠菜的日子是()的日子。有荠菜的日子是()的日子。2、指名汇报。3、总结:苦难享受4、看课文插图,应该是哪一种日子另外一种日子,你能想象出来是什么画面吗三、学习4;一;8小节1、自由读4;一;8小节内容,思考:在那苦难的日子,我遭受到哪些痛苦(边读边划出有关句子)2、给第4自然段的画面取一个主题(心情基调)。板
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- 关 键 词:
- 春天 荠菜
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