小学语文四年级教案——《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计之三.docx
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1、小学语文四年级教案普罗米修斯盗火第二课时教学设计之三一、复习导入课文我们上节课都已经读通顺了、对于课文的大概意思已经了解了,知道文章记叙了普罗米修斯盗火这个感人的故事,板书(普罗米修斯盗火)加点盗火盗:就是偷的意思。偷东西可不是好行为呀。那是品质不好的人才做的事。二、学习课文2mdash;mdash;4自然段1、那普罗米修斯盗火到底是怎么一回事呢?普罗米修斯是不是一个品质不好的人呢?我想我们每一个小朋友都非常的赶兴趣,王老师也和你们一样,那我们就开门见山,先读读课文2mdash;mdash;4节了解一下普罗米修斯吧。2、交流:勇敢富有同情心这么高的评介,同意的请举手。哟!都同意。那请你们说说理
2、由。1、当普罗米修斯看到人类生活在寒冷和黑暗中,就决心人们盗取天火。2、天火就是神话故事中说天火是天上神仙用的火。你们知不知道天火是不能偷取的?那么普罗米修斯知道吗?看来他真是富有同情心的人。3、为了人类他下定决心盗取天火,这真所谓明知山有虎偏向虎山行,这需要多大的勇气呀。我们给点他掌声。我们用朗读来夸夸他。普罗米修斯盗取了天火1、奥!偷取天火那一定很刺激,你能向大家描述一下盗火的过程吗?注意要描述的紧张些,形象些。要准备一下吗?2、好!现在我们闭上眼睛一起来听一听想象盗火的过程吧。(配音乐)3、评一评(他描述的好吗?那些地方好?)躲轰隆隆悄悄地插进偷取4、配上音乐一起来读一读5、盗火的过程多
3、已经了解了,你们还有疑问吗?茴香树意旨偷取的是人间香火,是用不灭绝的火。1、如果是你盗取了天火后,你会怎样对待呢?()这就叫小心翼翼。一起读读吧。2、普罗米修斯也和你们一样,出示句子,谁来读出这种意思来?3、当人们尖刀了火种后他们会怎么样呢?你们能想象有火后的情景吗?请你们以小组为单位讨论讨论,可以演演,尽管跳起来,嚷起来,做各种事。4、交流:(音乐)老师采访:现在我来到了我们有火啦的模拟狂欢现场,此时这里一片欢腾,大家都在围绕火开展各种活动,我将对此进行采访。1)、你好,你此时的心情怎样?在着在吃什么呢?味道怎样?(说说吃熟食的好处)2)、哟!这位大叔你在干什么?(说说打造工具的好)3)、大
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