幼儿园大班语言教案《巴耳兔找快乐》.docx

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1、幼儿园大班语言教案巴耳兔找快乐幼儿大班语言公开课教案巴耳兔找快乐【活动目标】1、对故事感兴趣，能理解故事内容。2、能体会故事中主要角色的情感变化，知道快乐是要靠自己去寻找。（重难点）【教具准备】兔子伤心、高兴表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音。【活动过程】一、引入活动1.小朋友们，今天你们觉得快乐吗什么让你觉得快乐（请个别幼儿发言）2.出示伤心的巴耳兔图片，请幼儿观察，它快乐吗从哪里看出来的引出故事巴耳兔找快乐二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容1.师生动地、有表情的讲故事的前半段，要求幼儿听后说出故事中的主要角色。幼儿边听边思考：a.哪些人帮助了他给他出了什么主意呢b.巴耳兔的眼睛

2、颜色有几次变化怎样变化的呢请幼儿大胆发表发言。（师根据幼儿的回答，在黑板上贴图）2.用悬念牵引幼儿听故事后半段。（后来，他又怎么做的呢让我们继续听故事）幼儿听后，提出问题：他找到快乐了吗是怎样找到的呢请幼儿自由的发言。师小结：快乐需要自己去寻找。3.根据幼儿对故事的掌握情况，结合操作图片，分段复述故事。鼓励幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以游戏口吻练习对话。4.请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。三、结束活动小朋友们，你们想知道老师今天快乐吗我今天很快乐，因为你们表现得都很不错，后面的家长们快乐吗让我们赶紧去问一问他们吧！教学反思：今天准备了充分的图片，幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮助对应，幼儿很容易就理解了故事内容，有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好！内容总结（1）幼儿园大班语言教案巴耳兔找快乐幼儿大班语言公开课教案巴耳兔找快乐【活动目标】1、对故事感兴趣，能理解故事内容（2）（后来，他又怎么做的呢让我们继续听故事）幼儿听后，提出问题：他找到快乐了吗是怎样找到的呢请幼儿自由的发言（3）3.根据幼儿对故事的掌握情况，结合操作图片，分段复述故事（4）鼓励幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以游戏口吻练习对话4