幼儿园大班语言教案《猫医生过河》.docx

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1、幼儿园大班语言教案猫医生过河大班语言公开课教案猫医生过河幼儿园大班语言教案：猫医生过河一、设计意图根据新纲要的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。二、活动目标1、会说、会用一至三个新词汇。2、能够完整地叙述故事。3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。三、活动难点在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。四、活动准备猫医生过河的故事图片3张。五、活动过程（一）导入部分出示

2、图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述猫医生过河的故事。（二）幼儿学习续编故事1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。（23个组）并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。（三）小结部分总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人。六、延伸活动在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。七、教学反思（略）内容总结（1）幼儿园大班语言教案猫医生过河大班语言公开课教案猫医生过河幼儿园大班语言教案：猫医生过河一、设计意图根据新纲要的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言活动（2）大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累（3）组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力3