苏教版六年级语文——莫泊桑拜师教学设计第二课时.docx

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1、苏教版六年级语文莫泊桑拜师教学设计第二课时教学要求：1、正确流利有感情朗读课文。2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。教学难点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学过程：一、导入1、昨天学习了21莫泊桑拜师，谁能用自己的话说说，这篇课文主要讲了什么内容?2、课文分了几部分来写得呢每一部分都写了什么（三部分。拜师原因-拜师经过-拜师结果其中，拜师经过详写。）3、莫泊桑是一位

2、什么样的学生福楼拜是一位怎样的老师呢这节课，就让我们来品读课文，结合重点句子，抓住关键词语，来细细感悟。二、新授1、指名读课文第一段，从中体会到了什么呢（目的让学生体会莫泊桑对写作的酷爱）过渡：莫泊桑为了提高自己的写作水平，决定去拜师。2、请同学们默读读课文的2-9自然节，找出描写莫泊桑和福楼拜动作、神态、语言的词句，好好读读，品味一下，在旁边写上自己的体会和感受。等一会儿我们来交流一下。3、交流学习体会，老师及时指点、引导。第一次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。（抓住坦白、急切、直截了当、这些词结合这个问题很简单，是你功夫还不到家。这就要肯吃苦，勤练习。你家门前

3、不是天天都有马车经过吗你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。这两个句子细细来体会。）第二次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。（抓住真的、一无所获、再次、一进门就说、滔滔不觉这些词以及福楼拜的9个问题来细细体会）第三次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的。感受人物特点。（抓住认真、微笑这两个词和福楼拜说的一段话来体会。特别是但青年人贵在坚持，才气就是写作的结果。对你所要写得东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这两句话仔细品悟其中道理。）1、拜师结果如何，齐读最后一段体会。（结合牢牢、勤奋努力、仔细观察、用心揣摩、终于体会补充莫泊桑的光辉事迹。）三、小结通过这节课学习，不仅了解了人物特点，还知道了如何来写出人物的特点。我们更学到了提高我们写作水平的方法，我们采用这些方法，来写一个事物，要突出事物的特点。内容总结（1）苏教版六年级语文莫泊桑拜师教学设计第二课时教学要求：1、正确流利有感情朗读课文（2）拜师原因-拜师经过-拜师结果其中，拜师经过详写（3）二、新授1、指名读课文第一段，从中体会到了什么呢（目的让学生体会莫泊桑对写作的酷爱）过渡：莫泊桑为了提高自己的写作水平，决定去拜师（4）第一次拜师，莫泊桑带着什么问题去的，福楼拜如何回答的5