幼儿园大班语言优秀教案《如果你有了翅膀》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言优秀教案如果你有了翅膀含反思大班语言优秀教案如果你有了翅膀含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养想象力、思维的开拓性及语言表达能力，帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验，使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐，快来看看幼儿园大班语言优秀如果你有了翅膀含反思教案吧。活动目标帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。围绕话题用连贯的语言谈论有了翅膀后的事情，培养幼儿的想象力、思维的开拓性及语言表达能力。使幼儿主动、积极地参与自由交谈和

2、集体谈话，体验谈话活动的快乐。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备小鸟木偶1个，假如你有了翅膀的系列图片。活动过程（一）创设谈话情境，引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。（二）引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。（三）

3、导幼儿拓展谈话范围。1、集体谈论小鸟的本领。启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领（会飞）为什么会飞（因为有一对翅膀）还有谁也有翅膀有了翅膀它们能干些什么鼓励幼儿在集体面前大方讲述。2、围绕假如你有了翅膀主题讲述。教师提问：鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么你会做些什么特别的事你为别人做些什么事平时有什么做不到的事你还希望谁也有翅膀，为什么引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想象，运用新的谈话经验表达自己的见解。教师对幼儿丰富的想象给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。四、各领域渗透艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手。五、生活中渗透户外活动时间引

4、导幼儿观察有翅膀的动物。六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片。语言区展示假如你有了翅膀的幼儿图片作品。七、家庭中渗透教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。反思：在这次语言活动中，幼儿能围绕主题大胆地表达自己的见解，幼儿能在别人讲述的时候认真倾听，在讲话过程中，幼儿具有文明的语言习惯。大部分幼儿能在活动中，想说，敢说，会说，气氛非常活跃。不足的是，有2个幼儿的经验少，表达不太清楚，有一个幼儿不敢说。以后在活动中要关注这些幼儿，给他们创造机会，鼓励他们表达自己的见解。小百科：翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致，进行十分有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。内容总结（1）围绕话题用连贯的语言谈论有了翅膀后的事情，培养幼儿的想象力、思维的开拓性及语言表达能力（2）让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解（3）教师对幼儿丰富的想象给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐（4）昆虫的翅膀能够动作协调一致，进行十分有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用5