越来越宽的信息之路教学设计备课教案(4页).doc
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1、-越来越宽的信息之路教学设计备课教案-第 4 页第 37 教时 章节课题第十章 第四节 越来越宽的信息之路班级8.48.58.6月日教 学目 标知识与技能了解卫星通信、光纤通信、网络通信。了解光纤通信的原理和优点。了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量多媒体图片、影视画面使学生了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。情感态度与价值观通过学习现代通信知识,了解科技给人类带来的便利,提高学科学的兴趣。重点、难点重点:卫星通信、光纤通信 难点:网络通信的优点和原理。教法、学法演示法、实验法。教学准备多媒体课件,计算机设备
2、(联网)、光纤演示仪等。教学流程学 习 内 容教 师 活 动学 生 活 动创设情境通过多媒体播放一场足球比赛片段。教师引出新课:刚才我们欣赏的足球比赛片段,是我从卫视频道节目中截取的。为什么要用卫星来转播电视节目呢?除了卫星通信外,还有没有其他的通信方式呢?这节课我们就来学习本章的最后一节越来越宽的信息之路。观看、思考问题探究新知一、微波通信微波的性质接近光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,因此要建设微波中继站,信号需要传递得越远,需要的中继站就越多。二、卫星通信地球的同步卫星可以相对地面“静止”,若利用这些卫星作微波通信的中继站,在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星,就可覆盖几乎全部
3、的地球表面,实现全球通信。三、光纤通信(1)激光:是一种频率单一、方向高度集中的光。(2)光纤:一种非常细的玻璃丝,激光可沿光纤传播,不受外界干扰。(3)光缆:把若干条光纤集成束,外面包上保护层,成为光缆。一、指导学生自主合作学习教材二、教师指导下列问题1、 为什么不能用月球作为微波通信的中继站。2、 同光纤通信的原理。3、 电子邮件的使用方法。三、教师精讲1、 月球由于距地球较远,信号衰减、时间延迟。而且必须两地同时看到月亮才可以通信,因此不能用月球作为微波通信的中继站。2、 光纤通信原理:利用携带信息的激光从光导纤维的一端射入,在内壁多次反射,从另一端射出,这样就把它携带的信息传到了远方。
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