苏教版六年级语文——理想的风筝教案(苏教版).docx
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1、苏教版六年级语文理想的风筝教案(苏教版)教学目标:1抓住人物的言行及作者的感受,体会到刘老师是一个对工作对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求,要热爱生活。2体会课文中描写我的心情,想法与表现刘老师的精神品质之间的关系。3有感情的朗读课文。教学重点:目标1教学难点:理解理想的风筝的含义。教学过程:一、老师配乐朗诵课文第一段。每逢这时候,我的眼前就会浮现出刘老师的身影,我印象中的刘老师什么样呢1同学说一说,然后找同学把文中描写刘老师的语句读一读。2刘老师的腿如何残疾的我不知道,只是清楚地记得他曾笑着说过(读书中的语句)(1)笑声和酸涩矛盾吗(笑
2、是因为觉得新鲜没有一个残疾人这样说,酸涩因为刘老师太不幸了,同情刘老师)(2)尊敬刘老师什么(尊敬刘老师乐观的生活态度)(板书:生活)二、就是这位靠圆木拐杖支撑身体的刘老师,在晴朗的日子,课余时,在操场上带我们放风筝,那情景使我至今难忘。1找同学读这件事。2默读并批注,刘老师的言行等,从中你体会到刘老师是怎样一个人(课件)他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,喊着:你们不要管,我自己来。他终于气喘咻咻地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。(同学发言,抓住人物的语言,动作,神态,说一说自己体会到内容,指导有感情地朗读。)他不但亲手放飞,享受劳动的欢乐,而且还在不断克服困难,享受战胜困难后成功
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- 关 键 词:
- 苏教版 六年级 语文 理想 风筝 教案
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