病句专题——两面对一面(学生用)(3页).doc
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1、-病句专题两面对一面(学生用)-第 3 页病句专题两面对一面(学生用)看两面词,是否出现“一面”对“两面”两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等,它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。如:(1)能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。(2)当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。(3)学校抓不抓青少年理想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度的重视。例1:学生个人素质能否稳步提升,及时适应高速发展的社会环境,关键在于我们的教育部门教育改革的力度。例
2、2:质量是工程的生命,细心是质量工程的保障。对工程施工是否认真负责,直接关系到工程的质量,我们要深思而慎为。例3:学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响,所以,全面提高学生的素质是教育的根本。例4:一个人在事业上能否取得成就,关键在于内因。例5:判断是肯定或否定某一事物具有某种性质的思维方式。例6:复试在一周后举行,录取与否将决定他的一生。例7:事实反复证明,有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。例8:摄影作品拍的好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想、艺术修养决定的。例9:最近公布的手机市场调查报告表明,手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修,
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