初中生物优质教学课件精选——《第二节 基因在亲子间的传递》课件2.ppt

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1、第二节: 基因在亲子代间的传递,复习提问,生物亲代和子代的相似性、 亲子间和子代个体间的差异、 生物的形态结构特征、生理 特性和行为方式等、 性状是由决定的、 生物遗传下来的是、,遗传: 变异： 性状:,基因,基因,相对性状：,同种生物同一性状有不同的表现形式,生物的遗传和变异是通过什么来实现 的？,生殖和发育,性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？,学习目标,1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2、描述生殖过程中染色体的变化。 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,一、基因和染色体,经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体。,人类有多少对染色体？,23对,染色体一般呈现什么形状？

2、,X形,生物的每一个细胞都跟受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,染色体的特点,不同的生物其染色体的数目和形态是一定。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的 在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半。,染色体与DNA的关系怎么样呢？,看看下面这幅图片,一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！,基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。,基因与染色体之间的关系,讨论： 1、数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？,23对。,因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,讨论：,2、请你根据染色体和DA

3、N的的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片 段。,基因与染色体的关系,A,A,B,B,M,M,N,N,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,基因是DNA上具有遗传功能的片段，不同的基因决定不同性状。,基因是怎么传给后代的呢？,是经过精子或卵细胞传给后代的。,二、基因经卵细胞或精子传递,生命的开始,A,a,Aa,生殖过程中染色体的变化,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46

4、,23,23,23,46,23,46,1、父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,（ ）,（ ）,染色体异常病,练一练,填空题： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,选择题： 1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中,C,练一练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,3、人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,A,4、下列哪种细胞中基因成单存在（ ） A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵,C,