石头教学设计(4页).doc

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1、-石头教学设计-第 4 页备课时间： 年 月 日 上课时间：第 周 星期 第 节第一单元 石头与泥土课 题石头课 型教学目标1.知道石头无处不在,是地球上的重要物质2.能够从形状、大小、须色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征3.学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观4.知知道要按照一个标谁给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征5.通过看视频,能够举例说出石头的用途教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征教学难点知道要技照一个标准对多块石头进行分类教学方法教学准备教师课件、石头学生课时安排教学过程二次备课一、 导入小朋友,你们听过尼斯纪录吗?吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的

2、有关第一的事情！我们先来看一段视频,看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的!(观看视频)看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一?(揭示课题:石头)那你用石头都玩过什么游戏?二、 感受石头无处不在在我们的周图常常可以看见计多石头,你在哪里见到过石头?1.公园里的假山:假山也是石头做的2.公国里面的石头3.海边的石头三、活动一:观察和描述石头特征 石头虽然不会说话,但他其实有很多小极密,只有善于观察的小朋友才能发现!你们会观察吗?今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。(PPT出示气泡图,请小朋友看，看明白了么?那我们一起来看看,形其实说的是石头的形状(贴板书“形状”)比鸡

3、蛋大一点说的是他的(大小)(贴板书“大小”),土黄色说的是它的(新色)(贴板书“色”),不太光滑说的是表面(贴板书“表面“),有色的斑点说的是它的斑(贴板书“班纹“)四、活动动二:分类 同学们观察得很仔细,说得也很好。小朋友观察那么久,我们来放松一下 ,刚刚我们观察的是一块石头,当有一堆石头的时候,如果让你给石头分类,你会按什么来分呢？ 学生讨论、交流五、了解石头的用途石头在我们的生活中到处可见,它们在我们的生中有什么用处呢?（课后收集资料）六、小结看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少,以后的科学课上,我们还要继观察和研究关于石头更多更好玩的秘密!板书设计教学反思本周 节总计 节检查人（盖章）：检查时间： 年 月 日