随班就读学生基本情况登记表(填写模板)表样(2页).doc

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-随班就读学生基本情况登记表(填写模板)表样-第 2 页2018年农安县随班就读学生基本情况登记表（填写模板）样表 2018 年 9 月 1 日基本情况姓名刘*性别女出生年月2005.7班级6.1家庭地址农安县*乡*村*社家庭环境和家教情况：学习习惯差，学习无人辅导，智力发展缓慢。致残或特殊情况残障类别:：视残（ ）；听残（ ）；智残（）；肢体（ ）精神（ ）；言语（ ）；其他（ ）情况说明：（主要是社会适应能力）该生社会适应能力很差，生活自理能力有点弱，不能分辨好与坏，劳动能力欠缺，不善与同学交往、玩耍。教育鉴定思想品德： 良好认知水平（包括各科教学）语文：仅仅会写一些简单的字，不会读。数学：最简单的口算题不会做。英语：会书写一般的字母和单词，不会拼读。 其他：主要困难与问题：上课不能注意听讲，理解能力较差，对知识的基本认知处于低级阶段。安置情况安置类型：特殊学校（ ）特殊班（ ）随班就读（）辅助教学： 分合班（ ）资源教室（ ）注：一般认为智障儿童社会适应能力包括以下方面：个人生活自理能力；基本劳动能力；社会交往能力；选择并从事某种职业的能力；用道德规范约束自己的能力等。