有效试卷讲评课的实践思考.ppt

《有效试卷讲评课的实践思考.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有效试卷讲评课的实践思考.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

有效试卷讲评课的实践思考,梳理、归纳、提升,一、从学生的学习出发,1.发现问题梳理问题,2.突破重难点,3.全体与个体兼顾,4.恰当的评价与激励,二、从试卷的命题意图出发,1梳理与归纳知识,2梳理与归纳方法,3梳理与归纳题型,15.补充点评 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、 藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼” 别有意味，仿佛是他们 之情的 自然流露。 16.完成随感 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木 却多情多义，那时因为 ,辨别下面两句话中“之”用法，回顾你学过的 其它文言句子，你还能举出第三种“之”的用法， 并解释它吗？ （1）此诚危急存亡之秋也 （2）悉以咨之 （3） ,4. 反思教学,三 思考,1.分析不要过度,2方法不要过度,大兴安岭的春雪比冬雪姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们飘飘洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 21.划线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 （3分）。 答案：拟人（1分）生动形象地表现了雪花飞舞时轻盈、娇媚的姿态。（或生动形象地表现了雪花的姿容灿烂、姿态飞扬）（2分）,做题很重要，但我认为做题的比例应该在1/2左右，起码不要超过2/3学习时间。应该有1/2的时间来看书，想问题。习题是成功必须要做的事情，但还有习题之外的事情也要做好。 丘成桐,3.练习不要过度,平衡地舞蹈 ,