2022年高考生物二轮课时提能演练 5.docx

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1、精品_精品资料_课时提能演练 二十二 45 分钟 100分 一、挑选题 共 10 小题,每道题 5 分,共 50 分1. 如图为果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确选项A. 染色体 1、4、5、7 组成果蝇的一个染色体组B. 染色体 3、6 之间的片段交换属于基因重组C. 掌握果蝇红眼或白眼的基因位于2 号染色体上D. 果蝇基因组可由 1、3、6、7 四条染色体组成2.2022 安庆模拟 单倍体育种是植物育种手段之一.以下有关表达正确的A. 一般小麦的配子培育产生的植株是单倍体植株B. 单倍体是具有一个染色体组的植物体C. 可以利用花药离体培育的方法直接产生有活力、能正常牢固的纯合子D. 单倍体

2、育种的方法可用来培育新的物种3. 在培育三倍体无子西瓜过程中,收成三倍体种子是在A. 第一年、二倍体母本上B. 第一年、四倍体母本上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. 其次年、三倍体母本上D. 其次年、二倍体母本上4. 以下有关遗传和变异的说法,正确选项 A. 孟德尔探究遗传规律时,运用了类比推理法,测交试验是对推理结果的验证B. 基因型为 AaBb的黄色圆粒豌豆,其自交后代中,圆粒基因的频率应是50%C. 基因型为 Aa的植株,有的细胞中含有两个 A 基因,肯定是染色体发生了变异D. 秋水仙素可抑制纺锤体的形成,用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍5. 以下说法正确选项

3、 水稻 2n=24 一个染色体组有 12 条染色体,但水稻的一个基因组应有13 条染色体一般小麦 6n 的花药离体培育后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体A. B.C.D.6.2022 淮南模拟 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化.图甲、图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形.就以下有关表达正确选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 甲可以导致戊的形成B. 乙可以导致丙的形成C. 甲可以导致丁或戊两种情形的产生D.

4、乙可以导致戊的形成7. 如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情形示意图,就对应的基因型可依次表示为 A.AaBb, AAaBbb, Aaaa B.AaaaBBbb,Aaa, AABB C.AAaaBbbb,AaaBBb, AaBb D.AaaaBbbb,AAabbb, ABCD可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8.2022 安徽联考 对于低温诱导洋葱染色体数目变化的试验,错误的描述是A处于分裂间期的细胞最多 B在显微镜视野内可以观看到二倍体细胞和四倍体细胞 C在高倍显微镜下可以观看到细胞从二倍体变为四倍体的过程D在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相像9. 科研工

5、作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体.再将该四倍体产生的配子进行离体培育成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍.依据上述材料,你认为正确的判定组合是最终获得的后代有 2 种表现型和 3 种基因型上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种最终获得的后代都是纯合子其次次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A. B.C. D.10. 易错题 以下关于染色体组的表达正确选项 一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形状、数目肯定相同一个染色体组携带着掌握一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息一个染色体组中各个染色体的形状和功能各不相同,互称为非同源染色体体细胞含有奇数个染色体组的个体,

6、一般不能产生正常可育的配子一个高度分化的体细胞, A、a 两个基因不位于一个染色体组A. B.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. D.二、非挑选题 共 2 小题,共 50 分11.22 分 猜测题 如图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答：(1) 甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果.请指出该人的性别是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ ,从染色体组成看,该人是否患病？ . .假如患病,就患可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(2) 一般小麦的染色体组成可表示为AABBDD如 乙图所示 ,就一个染色体组的染色体数为条.如丙图表示四倍体水稻的染色体

7、数,就由其生殖细胞直接发育成的个体叫.(3) 丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用一般小麦和黑麦2n=14 杂交,然后用处理得到的.与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.(4) 如将乙、丙、丁的花药离体培育成幼苗,能产生正常后代的是 .(5) 马和驴杂交产生的骡子,不能繁衍后代的缘由是 .12.28 分 探究创新题 回答以下问题：. 番茄是二倍体植物 染色体 2N=24.有一种三体番茄,其第 6 号染色体有三条,三体在减数分裂过程中联会时2 条随机配对,另 1 条不能配对.如下列图,回答以下问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

8、_精品资料_(1) 设三体番茄的基因型为AABB,b就花粉的基因型为 ,根尖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分生区细胞连续分裂 2 次所得子细胞的基因型为 .(2) 从变异的角度分析,三体形成属于 .(3) 与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为 . 果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中经常发生染色体不分开的现象,因此常显现性染色体反常的果蝇,并产生不同的表现型,如表所示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_受精卵中反常的性染色体组成方式表现型XXX在胚胎期致死 . 不能发育为成虫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_YO体细胞中只有一条 Y染色体,没

9、有 X染色体 在胚胎期致死 . 不能发育为成虫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_XXY表现为雌性可育XYY表现为雄性可育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_XO 体细胞中只有一条 X染色体. 没有Y染色体 表现为雄性不育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(1) 经分析显现反常受精卵 XXY的缘由,可能是由于雌果蝇次级卵母细胞减数其次次分裂后期着丝点分裂后,两条 XX没有平均安排到细胞两极,产生反常卵细胞 XX,与正常精子 Y 结合后形成反常受精卵 XXY.仍可能是. 答出一种即可 (2) 在探究果蝇掌握眼色的基因是否位于X 染色体上的试验中,蒂更斯在摩尔

10、根试验的基础上,用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,子代大多数雄果蝇都是白 眼,雌果蝇都是红眼,但有少数例外,大约每2 000 个子代个体中,有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇 不育 .依据上表信息,我们可以判定出试验中显现的少数例外的白眼雌蝇或红眼雄蝇 不育 的基因型为、掌握眼色的基因用 B、b 表示 ,这种性状的显现是由于变异方式 引起的.上述少数例外个体产生的缘由,可利用光学显微镜,通过试验观看的方法来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进一步得到验证,请写出简洁思路,并猜测结果.答案解读1. 【解读】 选 A.染色体 3、6 之间的片段交换属于易位.掌握果蝇红眼或白眼的基因位于 X 染色体

11、 1 号染色体 上.果蝇基因组可由 1、2、3、6、7 五条染色体组成.【误区警示】 一个染色体组内肯定不存在同源染色体. 一个基因组内可存在同源染色体上的基因.2. 【解读】 选 A.由配子培育成的个体,无论含有多少个染色体组,均属于单倍体,所以单倍体不肯定只含有一个染色体组.花药离体培育获得的单倍体高度不育,不能正常牢固.单倍体育种培育成的个体与原有物种之间不产生生殖隔离,不会产生新物种.3. 【解读】 选 B.第一年是育种的过程,所以三倍体的种子是在第一年的母本上获得的,第一年的母本为四倍体,父本为二倍体.4. 【解读】 选 B.A 项错误,孟德尔探究遗传规律时,运用的方法是假说-演绎法

12、,测交试验是对演绎结果的验证. B 项正确,自交不转变种群的基因频率. C 项错误,正常情形下,细胞分裂时,由于DNA 的复制,细胞中可显现两个 A 基因. D 项错误,大肠杆菌不进行有丝分裂,无纺锤体形成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 【解读】 选 B.此题主要考查单倍体、多倍体等概念的比较.水稻是雌雄同株植物,无性染色体之分,一个染色体组即含有本物种一整套的遗传信息, 因此水稻的一个基因组应只有 12 条染色体.花药离体培育后形成的植株是由配子直接发育而成的,不管细胞中含有几个染色体组,都为单倍体.通过 细胞融合形成的番茄 - 马铃薯杂种植株,含有四个染色体组,通常

13、叫做异源四倍体.马和驴是两个物种,存在生殖隔离,杂交的后代骡是不育的二倍体.【误区警示】 单倍体不肯定只含 1 个染色体组,可能含同源染色体,可能含等位基因,也可能可育并产生后代.6. 【解读】 选 D.图甲所示属于同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换, 属于基因重组.图乙属于非同源染色体之间的交叉互换,属于染色体结构变异 中的易位.图丙是染色体结构变异中的重复.图丁与交换前相比,eh 变成了EH ,属于发生了基因重组.图戊是染色体结构变异中的易位,据此分析得出结论.7. 【解读】 选 D.依据染色体的形状可以判定,甲是体细胞中含有四个染色体组的四倍体或单倍体,乙是体细胞中含有三个染色体组的

14、三倍体或单倍体,丙是体细胞中只有一个染色体组的单倍体.8. 【解读】 选 C.因分裂间期在细胞周期中所占的时间最长,故在一个视野中处于分裂间期的细胞数目最多.低温不肯定能诱导每个分裂细胞的染色体数目都加倍,而且所取根尖部位中可能仍有伸长区等部位不分裂的细胞,故在显微镜视野内可观看到二倍体的细胞和四倍体的细胞.在暂时装片制作的解离步骤中用药液处理时细胞就已死亡,因此不能观看到细胞从二倍体变为四倍体的过程.低温与秋水仙素诱导染色体变化的原理相像,都是能够抑制纺锤体的形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成.9. 【解读】 选 B.某植株幼苗 Bb 秋水仙素处理四倍体 BBbb 产生配子

15、BB 、Bb、bb 花药离体培育单倍体 BB 、Bb、bb 秋水仙素处理四倍体BBBB 、BBbb 、bbbb .10. 【解读】 选 D.此题考查对染色体组概念的懂得.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形状和功能上各不相同,但是携带着掌握一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.如某个体的体细胞含有奇数个染色体组,就该细胞在减数分裂过程中,染色体联会发生紊乱,一般不能形成正常可育的配子.高度分化的体细胞不存在姐妹染色单体,一个染色体组内,不存在等位基因, A、a 不能位于一个染色体组内.11. 【解读】 1甲图由于性染色体是 XX,所以性别为女性,从图中不难看出21 号染色体有 3

16、条,说明该人患 21 三体综合征 先天性愚型 .2 一般小麦的染色体组成可表示为 AABBDD ,是六倍体小麦,染色体数目 /6=42/6=7 ,就一般小麦每个染色体组的染色体数为7 条.依据单倍体的概念可知由生殖细胞发育而成的个体不管含有多少个染色体组都只能叫单倍体.3 丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用一般小麦和黑麦2n=14 杂交得到四倍体小麦,再用秋水仙素处理得到八倍体小黑麦.与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是茎秆粗大,叶片、果实、种子都比较大,糖类、蛋白质等养分物质含量增加. 4将乙、丙、丁的花药离体培育成幼苗,能产生正常后代的是丙, 乙、丁的花药离体培育成幼苗由于

17、细胞染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖 细胞,从而不能产生正常的后代. 5马和驴杂交产生的骡子,不能繁衍后代的缘由是细胞中无同源染色体.联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞或不同物种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_间存在生殖隔离 .答案： 1女患病 21 三体综合征 先天性愚型 27 单倍体(3) 秋水仙素茎秆粗大.叶片、果实、种子都比较大.糖类、蛋白质等养分物质含量增加 答出 2 条即可(4) 丙(5) 细胞中无同源染色体.联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞或不同物种间存在生殖隔离 12. 【解读】 .1 三条 6 号染色体在减数分裂形成的配子中,一半有两条6 号染色体,一半有一条

18、 6 号染色体. A 基因所在的两条染色体平均安排,所以形成的花粉的基因型是 ABB 、Ab、ABb、AB.(2) 三体的形成属于染色体 数目变异.(3) 三体形成正常配子的概率是 1/2 ,与正常的番茄杂交,形成正常个体的概率是 1/2.1 显现受精卵反常的缘由是形成该受精卵的雌配子或雄配子反常引起的.例如, XXY 的受精卵可能是 XX 的雌配子和 Y 的雄配子受精而来,也可能是 X 的雌配子和 XY 的雄配子受精而来. XX 的雌配子可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分别,也可能是减数其次次分裂姐妹染色单体形成的染色体未分到两个子细胞中,而 XY 的雄配子是由于减数第一次分裂后期同源染

19、色体未分开.显现题干中这些反常受精卵是染色体变异引起的.2 假如掌握白眼的基因在X 染色体上,就由 XbXbY 的反常受精卵发育而来的个体就会表现为白眼雌蝇,而由XBO 的反常受精卵发育而来的个体就会表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为红眼雄蝇 不育.答案： .1ABB 、Ab、ABb、ABAABBb2 染色体变异 31/2.1 雌果蝇初级卵母细胞减数第一次分裂后期同源染色体XX 没有分别,产生反常卵细胞 XX,与正常精子 Y 结合后形成反常受精卵 XXY 或雄果蝇初级精母细胞减数第一次分裂后期同源染色体XY 没有分别,产生反常精子 XY,与正常卵细胞 X 结合后形成反常受精卵XXY2 Xb XbYXBO 染色体数目变异取例外的果蝇分裂期的体细胞,制作有丝分裂装片,在光学显微镜下观看, 找出有丝分裂中期的性染色体.在白眼雌蝇装片中可观看到XXY 的性染色体组成,在红眼雄蝇装片中只能观看到一条X 染色体.可编辑资料 - - - 欢迎下载