2022年高考语文辽宁试题和答案 .docx
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1、精品_精品资料_2022 年一般高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文第一卷 阅读题甲必考题一、现代文阅读( 9 分.每道题 3 分)阅读下面的文字,完成 1-3 题.任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都表达了这个民族独一无二的文化风范.中华文化的核心理念表达在“和”字上,“和”有“中和”“融合”之意.中华饮食的进展鲜明的表达了“和”文化的思想精髓.中华饮食起源于农耕文明,大量食物来自土的.随着民族文化的交融,汉族逐步接受了游牧民族的“肉食”饮食方式,扩大了食物范畴,丰富了饮食结构.汉唐以后,中亚及东南亚等的的食物品种大量引进,增补了中华饮食品 种.近世以来,西方饮食理念与方式得到认同,
2、具有现代特点的中华饮食形状逐步形成,翻开中国食谱,到底哪种是的道的中国食物或外来食物,人们唯恐已经模糊.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分,不仅在于的理条件与自然气候为其供应了生长进展的基本环境,更重要的仍在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳.在外来食物或饮食方式的同化过程中,中华饮食突显出“本土化”的内在机制与运作模式,而本土性是始终坚持的首要原就.中国南方多水田,北方多旱的. M和面成为中国人的主食,水、旱的中生长的瓜果蔬菜成为与主食相伴的食物,家畜、水产品及野猪等动物大多成为改善人们生活的佳肴.尽管这种饮食结构及生活方式在物质极大丰富后发生了庞大变化,但中华饮食最
3、根本的本土性特质却仍以不同形式存在,且构成中华饮食文化体系最为坚实的基础.在世界上任何一个供应“中式餐饮”的餐馆与酒店中,中国本土化饮食要素不行或缺.只有中国本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合,人们才能真正品尝到中华美食的味道.中华饮食引进外来食物的过程中,一是接受,二是消融.引进接受是前提,消融改造是目的.经过消融改造的食物同时被给予新的含义,融入到传统的中华饮食中.如原产非洲的油料作物“芝麻”,在中华饮食长期实践与探究中仍被广泛的用为调味品,与本土饮食有机结合,被加入到很多甜馅、糕点、饼类食品中.中华饮食文化历久弥新,仍在于不断吸取周边各民族及域外的有益文化元素,进而推动中华饮食文化的变革
4、.如中餐“合餐制”的形成.自先秦两汉至唐代,进食采纳“分餐”方式.南北朝时期,胡人用的被称作“胡 床”和“貊盘”的器具开头逐步向中原的区流传.“胡床”即现在的马扎, “貊盘”是一种较大的餐桌,它们便于餐者起坐取食.这些饮食器具的大范畴推广以及对其进一步的改造创新,打破了跪坐而食的局限,形成了围坐合食的进餐形式.而对“合餐制”的全面接受与文化认同,事实上也建构在“和”文化的理念之上.随着生产力的进展和生活水平的提高,饮食的功能必定超越物质层面进入精神范畴,并被给予新的文化内涵.作为人类饮食文化的一种存在样态,中华饮食文化不仅在物质层面上表达了人对世界和自然的深刻认知与利用,更在精神层面上表达了人
5、对美好事物不懈追求的愿望.在全球化时代,中华饮食文化并不会失去自我,而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(摘编自肖向东论全球化视野中的中国饮食)1. 以下关于中华饮食的表述,不能表达“和”文化思想的哪一项A. 在接受了游牧民族的“肉食”饮食方式之后,汉族的食物来源更加多样,饮食结构发生了变化.B. 在民族文化的交融过程中,中华饮食逐步接受了亚洲其他的区的食物品种,进一步扩大了饮食范畴.C. 任何一个厨师,想要制作出真正的中华美食,就必需将中国本土性饮食原料与中国厨艺有机结合起来.D. 芝麻引入中国后,第一作为新的油料作物被接受
6、,后来有了新的含义, 被广泛的应用为调味品.2. 以下懂得,不符合原文意思的哪一项A. 今日我们翻开中国食谱,大多数人已经不易精确的辨认出哪种食物是的道的中国食物.B. 在自然环境的影响下,中华饮食形成了M面为主食、蔬菜鱼肉为副食的饮食结构,具有鲜明的本土性.C. 世界上任何一个的方的餐馆,只要是供应“中式餐饮”的,就离不开中国本土化的饮食要素.D. “胡床”“貊盘”带来了很多便利,南北朝时期在中原大范畴推广后,推动了中华饮食进餐形式的进展.3. 依据原文内容,以下懂得和分析不正确的哪一项A. 各民族的饮食都表达了本民族的文化风范,同样,中华饮食也彰显了中华民族鲜明的文化个性.B. 中华饮食不
7、断引进外来饮食元素,这一方面丰富了传统饮食文化内涵, 另一方面促进了自身的革新.C. 饮食的功能可以分为物质与精神两个层面,并与人类的生产力进展水平和生活水平紧密相关.D. 在全球化时代,中华饮食文化将更多的表达出人类普遍的文化价值特点,从而被世界各国认可.二、古代诗文阅读( 36 分)(一)文言文阅读( 19 分)阅读下面的文言文,完成 4-7 题.公讳尧臣,字伯庸.天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州.召试,以著作佐郎直集贤院,知光州.岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公 曰:“此饥民求食尔,荒政之所恤也.”乃请以减死论.其后遂以著令,至今用之.郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀怜之.方后
8、废时,宦者阎文应有 力,及后疾,文应又主监医.后且卒,议者疑文应有奸谋.公请付其事御史, 考按虚实,以释天下之疑.事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文应卒以恣横斥死.元昊反,西边用兵,以公为陕西体量安抚使.公视四路山川险易,仍言某路宜益兵如干,某路贼所不攻,某路宜急为备,至于诸将材能长短,尽识之, 荐其可用者二十余人,后皆为名将.是时,边兵新败于好水,任福等战死.今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州.范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州.公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之,且任福由违节度以致败,尤不行深责主将.由是忤宰相意,并其可编辑资料 - - -
9、欢迎下载精品_精品资料_他议,多格不行.明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始以公言为可信,而前所格议,悉见施行.初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事.下三司,永和阴遣人以利动公,公执以为不行.京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者.上一切不问,而公为之亦自如也.公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是而后止,不为独见.在上前,所陈天下利害甚多,至施行之,亦未尝自名.公为人纯质,虽贵显不忘俭约.遇人一以诚心,无所矫饰,善知人,多所称, 荐士为时名臣者甚众.有文集五十卷.将终,口授其弟纯臣遗奏,以宗庙至 重、储嗣未立为忧.天子愍然,临其丧,辍视朝一日,赠左仆射,
10、太常谥曰文安.(节选自欧阳修王尧臣墓志铭)4. 对以下句子中加点的词的说明,不正确的哪一项A. 其后遂以 著令著:显著.B. 以释天下之疑释:排除.C. 多格不行格:搁置.D. 永和阴遣人以利动公阴:暗中.5. 以下各组句子中,全都说明王尧臣为人正直的一组是公请付其事御史,考按虚实不宜以小故置之尤不行深责主将由是始以公言为可信公执以为不行公为之亦自如也A. B. C.D.6. 以下对原文内容的概括和分析,不正确的哪一项A. 王尧臣军事才能杰出.西北边疆因元昊作乱发生战争时,王尧臣通过实的考察,对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解.B. 王尧臣在陕西体量安抚使任上,当现今的韩丞相因好水之战指挥
11、失当致使任福等人战死而被贬官时,敢于仗义执言.C. 王尧臣居官任职期间,处理政务遇到看法不一样时,肯定与大家反复争论,直到取得共识为止,从不顽固己见.D. 王尧臣一生历任多职,为国为民,临终仍挂念国事.皇帝亲自参与他的丧礼,并且停止朝政一天以表达哀思.7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10 分)(1) )此饥民求食尔,荒政之所恤也.”乃请以减死论.(2) )遇人一以诚心,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众.(二)古代诗歌阅读( 11 分)阅读下面这首宋诗,完成 8-9 题.竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽.梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来.暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压
12、摧.预想此时应更好,莫移墙下一株梅. 注 篆烟:盘香的烟缕.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8. 本诗其次联描写精妙,请简要分析.( 5 分)9. 请结合全诗,简要分析诗人的形象.( 6 分)(三)名篇名句默写( 6 分)10. 补写出以下名篇名句中的空缺部分.(6 分)(1) )总角之宴,.,不思其反.(诗经氓)(2) )秦人不暇自哀,而后人哀之.,.(杜牧阿房宫赋)(3) )浊酒一杯家万里,.,人不寐,将军白发征夫泪.(范仲淹渔家傲)三、文学类文本阅读( 25 分)11. 阅读下面的文字,完成( 1) - (4)题.( 25 分)圣诞夜的歌声【匈牙利】约卡伊莫尔城里住着一个
13、叫亚诺什的穷靴匠.他每天拼命赚钱,却始终没能过上富有的生活,由于家中隔年就有新生命呱呱坠的.第三个孩子诞生后,他的妻子不幸离开人世,撇下他孤单单的给孩子喂饭、穿衣.分面包时,一次得切成三片;给孩子们做鞋时,一下就要做三双;养家糊口难啊,靴匠常常叹息.圣诞节那天,披着飘飘洒洒的雪花,靴匠去给客户送靴子.奔忙了一天的他,很晚才走在回家的路上.看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果,他禁不住想:过节了,得给孩子们买些礼物.买三份,花销太大.只买一份,又不公正.想来想去,他打算送给孩子们一件特殊的圣诞礼物;“孩子们,都到这儿来;”亚诺什到家后招呼道.孩子们一个搂住他的脖子,一个扑到他怀里,他又把最小的一
14、个抱在膝上.“知道吗 .今日是圣诞节;今晚不干活了,我们好好乐一乐;我来教你们一支歌,特别好听的歌,这是父亲为你们预备的圣诞礼物.” 孩子们欢呼雀跃,兴奋得几乎要把家里闹翻天了;“静一静;现在跟着我唱.”亚诺什清了清嗓子,慢慢唱起那首美丽而古老的圣歌.歌声轻巧,调子轻巧,孩子们瞬时就被吸引住了.在这个温馨的夜晚,小天使们精妙的歌声,从动听到高亢,一遍又一遍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_然而,这歌声却惹恼了楼上住着的人,一位富有的老爷.他一个人住着九个房间,第一个房间用来闲坐,其次个睡觉,第三个用餐其余的又派什么用场了?此刻他正在第八个房间里抽烟,琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起
15、兴致了.楼下传来的声音越来越响,当亚诺什们唱到不知第几遍时,他再也无法忍耐,循声找到靴匠家.“你就是亚诺什,那个靴匠吗 .” “是的,老爷,您有什么嘱咐 .”富人原来是要发火的,可他瞬时改了想法,说:“你有这么多的孩子;” “是的,老爷,唱歌,嘴多声音大.” “吃起饭来,唯恐嘴更多吧.听着,亚诺什,我给你带来了好运把你的孩子送给我一个,我来养,将来他会成为有钱的老爷.”亚诺什惊奇的睁大了双眼,谁仍能不动心了.他孩子将成为老爷;这些乖巧可爱的孩子,该过上好日子啊;给;为什么拒绝了?可选谁了?他喃喃自语: “老大,听话懂事,长大会有出息的.老二是个女孩,送给老爷不好.老小,是妻子豁命生下的,怎能送
16、人?”可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦,几乎哭着说:“谁想离开这儿,坐美丽的马车.吃好吃的东西?谁想去,就站出来吧”面对这样的诱惑,孩子们却都怯生生的缩到父亲背后,扯住父亲的手、裤腿和皮围裙,谁也不吱声,似乎要远远的躲开这位富有的老爷.“不行,老爷.不行啊;我不能把任何一个孩子送给您,我们得在一起”富人无奈,只好要他们别再唱歌了.作为补偿,他给靴匠1000 本戈.随后回到楼上去连续他的无聊时间.亚诺什当心翼翼的将钱锁进箱子,藏好钥匙,内心五味杂陈.孩子们噘着嘴, 不说话.屋里覆盖着冰冷而令人窒息的气氛.亚诺什坐下,又习惯性的做起靴子来.拿着皮料,他裁着,削着,不知不觉又哼起那首歌.似乎有柔弱的声音在应和
17、?抬头一看,孩子们闪着亮晶晶的眼睛,正围着他小声哼唱.他一脚踢开椅子,打开木箱,翻出那1000 本戈,三步两步跑到楼上.“老爷,请收回您的钱,让我们唱吧;我们兴奋,这比1000 本戈重要啊”没等富人反应过来,亚诺什就将钞票放到桌上,转身跑回了家.他挨个亲吻孩子,屋里重新响起了美丽而纯洁的歌声唱着唱着,望着简单的厨房,想起锅里的白水煮土豆,亚诺什又为把钱送仍感到一丝歉疚.圣诞节,除了歌声,孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠了?孩子们的歌声很快埋没了他的担心.富有的老爷在第九个房间里来回踱步,思忖着,惊奇着,在这个世界上,别人到底寻到了什么欢乐?(有删改)(1) )以下对小说有关内容的分析和概括,最
18、恰当的两项是(5 分)A. 小说叙述了一个发生在圣诞夜里的故事,语言纯朴,表现手法多样, 情节张弛有度,主题耐人寻味.B. “温馨的夜晚”之所以温馨,是由于整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”,更是由于孩子们收到了礼物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. 文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写,表达出他们对富人的提议既向往又惧怕的心理.D. 作者写亚诺什仍钱时,连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的快速与决心的坚决.E. 作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态:穷人疲于奔命,但很欢乐.富人衣食充裕,但并不欢乐.(2) )结合文中内容,分析富人与亚诺什一家
19、交涉的心理变化.(6 分)(3) )文中画线部分都提到“歌声”,概括说明其不同的含义及重复显现的作用.( 6 分)(4) )小说结尾写道亚诺什心存歉疚.他是否应当仍钱?请结合作品加以解说,并谈谈给你的启示.( 8 分)四、有用类文本阅读( 25 分)12. 阅读下面的文字,完成( 1) - (4)题.( 25 分)吴良镛:筑梦人生1922 年的春深季节,吴良镛诞生于南京一个一般职员家庭.年少的他,目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦,凄风苦雨中一家人被迫辞别祖居.1937 年南京沦陷前,他先后到武汉、重庆求学.1940 年在重庆合川参与高校招生考试时,他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸.流离失所、国
20、破家亡的血泪,促使青年吴良镛悄悄许下宏愿,在内心树立起“谋万人居”抱负.1950 年,吴良镛终止在美国的研读深造,投身于新中国建设,帮助梁思成创办了清华高校建筑系.此后,风雨数十载,以解决中国实际问题为导向, 从城市规划、建筑设计到教书育人,他不知疲惫的奔忙着,孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路.他指出,西方建筑史是“石头的历史”,而中国古代可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_建筑史是“土木的历史”,因此,北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的爱护工作尤为不易.随着一批批新建筑、一座座新城市的拔的而起,吴良镛的心头却日益萦围着浓密的困惑.他认为,旧城的改造不仅要满意现代生活的舒
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