2022年高考语文散文阅读相关知识点总结.docx

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1、精品_精品资料_2022 高考语文散文阅读相关学问点总结一、各类散文的特点1、叙事散文：所记之事一般比较平凡,讲究以小见大.叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以如干零碎、 琐屑之事来反映一个主题,这是散文 “形散而神不散” 的特点在叙事中的表达.叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结 构之严谨,感情之微小,特殊耐人寻味.2、写景散文：抓住景物特点（即此事物与彼事物的区分,既有外形、颜色等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面）绘外形物.大都以空间的转换为次序,景中融注作者的思想感情.3、咏物散文：最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来说明某种意

2、愿,抒发某种感情. 咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要仔细揣摩体会,尽可能懂得其深层含义.4、哲理散文：带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,对生活的积存和感悟尤为重要,表现上点到为止, 不过于直白, 留咀嚼回味的空间, 水到渠成的引发出对人生对生活的慨叹感唱, 写出人人心中有笔下无的个体感受.5、写人散文：记人散文以记述作者所熟识的人物为主,通过记叙与人物有关的事迹来表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等.它可以记一个人,记一个人的一生,一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景.也可以记一组人物,一群人物.二、散文的表达技巧 1、表达方式：记叙、描写、谈论

3、、抒情、说明等.1）表达的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等.2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等.3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾画、白描（运用简笔勾画事物的轮廓）、绘形绘声绘色等.4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情,寓情于景,托物言志）.情形交融、情形相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等.2、表现方法常用术语：1）象征：借助某一详细事物的形象,以表现某种抽象的概念、 思想或感清. 其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含

4、蓄而形象的表现.2）衬托：用相像或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情.用相像的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”.3）对比：用一事物与另一事物进行比较,从而鲜明形象的表现事物（道理）的什么特点,突出作者对这一事物或者道理的某种感情.衬托有主次之分,对比没有主次之分.4）渲染：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写,以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题.5）想象：它是人们在原有的感性形象的基础上制造出新形象的心理活动.想象有两种,人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的

5、形象,叫再造想象.人们依据已有的形象和体验,设想出自己没有直会见过的形象,叫制造想象. 6）联想：它是人们依据事物之间的某种联系,由某个事物或事抱负到其他有关的事物或事理的活动.联想一般有以下几种形式：相关联想是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想.相像联想是依据事物的相像特点（或外形相像,或精神相像）而产生的一种联想.相反联想是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想.因果联想是由事物之间的因果关系而产生的联想.3、篇章结构技巧常用术语：1）开门见山：文章开头就进入正题,不拐弯抹角.2）卒章显志：在文章末尾点明主旨.3）画龙点睛：用一两句出色的话点明主旨.4）过渡照料：承上启下,

6、前后呼应.5）以小见大：由平凡微小的事情反映重大的主题.6）托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解.7）借景抒情：以景衬情,融情入景.8）欲扬先抑：先贬抑,后褒扬.9）虚实结合：有实写,有虚写.10）伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出示意,然后在适宜之处作呼应,使故事情节的进展合理,使读者感到奇妙好玩.11）照料：即后文对前文写过的内容作补充,加深或者前文对将要显现的人物或时间预作示意.作用是前后 （首尾） 呼应, 使文章的结构更加严密,中心更加突出.12）悬念：引起读者对故事进展或者人物命运急迫期望,从而引起下文.此外,仍有起承转合,先总后分,先分后总,层层深化,详略得当,情

7、节起伏,构思精致,独树一帜, 不落窠臼, 不落俗套, 自出机抒, 匠心独运, 浑然天成, 结构严谨, 思维严密等.4、语言特点常用术语：1）浓墨重彩：描写详尽、细腻.2）活敏捷现：描写逼真,多指人或动物.3）体物入微：描写细致入微、刻画细致生动.4）行云流水：语言自然流畅.5）言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6）言简意丰：语言简洁,内容丰富.7）意在言外：言在此而意在彼,言有尽而意无穷8）含蓄蕴藉：语意含而不露,耐人寻味.9）整散结合：既均匀整齐,又错综变化.另有清爽,平淡,淡雅,华丽,明快,含蓄,蕴藉,委婉,含而不露,简笔勾画,穷形尽相,诗情

8、画意,富有哲理,情韵悠长,耐人咀嚼,引人回味等.5、常见修辞手法及其作用：1）比如：化无形为有形,使抽象的事物更形象详细.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂.化平淡为生动、形象.重要的审美作用,使人产生美感.2）排比：能增加文章气概,增加感染力、说服力.排比句结构整齐均匀,音律铿锵,使语言具有节奏感和音乐美.在谈论、说明文中,可以使观点阐发得更严密、更透彻,使条理更清晰.可以抒发剧烈的感情,增强文章的气概或感染力.3）借代：突出特点,强调重点,使语言形象生动.词语错综变化,不重复死板,使语言新奇活泼.可使语言含蓄有味.可充分表达作者的思想感清,爱憎分明,从而感染读者.4）对偶：形式整齐,音韵和谐

9、,朗朗上口.借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中的表现出来,以突出事物的冲突和有机联系.在详细作品中,对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合,使语言参差错落,生动活泼.5）夸张：可以突出事物的某个特点,或者揭示事物的本质,给读者留下鲜明、深刻的印象.表达作者剧烈的感情,用以讽刺或歌颂,以达到感染读者的目的.可以引起读者的联想、深思和共鸣.6）比拟：生动形象.运用比拟,能托物言志.寓情于物,表达作者的剧烈的爱憎感情.增强讽刺幽默,增强文章的战役力.把无形的抽象的事物描写得有声有色,可见可闻.使表达生动形象.制造气氛,借以传情达意.7）设问：吸引读者.引人留意,发人摸索,强调观点,加深印象

10、.承上启下,过渡连接.波澜起伏,防止呆滞.提掣全篇,带动全文.用于篇末,余音不绝.8）反问：加强语气.加强语气以利论辩.加强语气抒发剧烈的感情.引起摸索以求共鸣. 6、句段作用：1）开头段的一般作用：总领全文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_呼应前文.引出下文.承上启下.2）结尾段的一般作用：感情升华.主题深化.言有尽而意无穷.7、人称运用的作用：第一人称：显得亲切、自然、真实,适合心理描写.其次人称：亲切自然,便于情感沟通、进行抒情,仍能起到拟人化的作用.第三人称：显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和谈论.8、景物描写的作用：交代故事发生的时间、的点,揭示作品的时代背景.渲

11、染气氛,烘托人物心情呈现人物性格推动情节的进展借景抒情,情形交融高考散文常见题型：思路结构类试题1.要求分析全文的行文思路或结构 答题思路： 这类题的答案绝不是各段落大意的简洁累加,而是把文章各层次的层意概括 进行组合. 答题程序应当是把握段落大意,然后精准确分文章层次并概括层意,最终把层意依据先后次序组合起来.格式一般为： 第一部分 先写了什么, 其次部分 然后 写了什么, 第三部分 再写了什么, 最终写了什么.2.局部某句话、某处表达、描写文字在全文中有何作用这类题涉及的内容皆在文中, 由于它处在文章的中间, 所以考虑它的作用, 要考虑它与前后文之间的结构关系,甚至是全文的各个部分的关联.

12、一般为承上启下 或前后呼应,或自然过渡到下一部分内容 作用.答题思路：“作用如：承上启下 +分析 它是怎样承上启下的”结构形式,绝不能仅只回答“承上启下”“首尾呼应”“前后照料”,肯定要有作用分析.3.开头有什么作用“开头为什么要从 , 写起”这类题型的特点是先言其他,再引起文章主要内容主要大事、主要人物,它在文章中的位置打算了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照料;二是是否能够自然引出下文主体内容,为下文作铺垫;三是与结尾是否照料 ;四是与主体内容是否形成反衬.提示：开头的作用一般要从“内容”和“结构”两方面去分析4.文中某处景物描写的作用.或在开头,或在中间答题要点：有四个要素,一是景物

13、本身的自然环境特点;二是对人物的烘托作用;三是对社会环境的示意作用;四是在结构上为下文的铺垫作用.高考散文常见题型：内容要点概括类试题1.全文内容要点概括可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一种：概括某些缘由答题要点：许多散文,作家都是阐发某种生活感悟,明晰某些道理,而这些感悟、道理结尾的“果” 从何 “因” 而来 .那就是前面的叙事、描写、回忆等等.说究竟,散文全文一般就是一个大因果复句,所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文. 答题时思维视界要覆盖全篇,尽量把“因”的数量找全.答案各点组织要尽量依据原文次序.其次种：环绕标题关键词语进行内容概括答题要点： 因文章的表述中心

14、经常表现在散文文题上, 关键词就是文章的表述中心, 所以文题中的关键词经常是命题者喜爱关注的对象. 答题时肯定要从全文着眼, 全局兼顾, 要学会使用段意概括和层次切分的方法.第三种：文中作者的多种情感概括答题要点：多种情感,指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感,或是对同一人、事、物的前后情感变化.答题时最重要的是在分点概括的时候千万不要把几个答案并列成同一层意思.2.局部内容要点概括答题要点： 这类题一般在组织答案时不需考虑全文,只需把握这一局部区域的内容即可.以上两类概括题答题强调概括出的要点,肯定要是不同方面的内容,答案应是各个角度、各个侧面、不怜悯感、不同大事的分类概括,绝不能是

15、同一方面同一角度,同一层次的内容.3.文章主旨的概括答题要点：关注文题.标题能供应阅读的线索.隐含了信息 -写作对象、重要内容等,甚至可以借此把握文章的主题.抓住文尾的谈论、抒情语句.这些语句经常是结尾点题,明确主旨.在概括段意、整合层次的基础上,再高度概括层意,概括出的语言就是主旨.高考散文常见题型：语句赏析题1.说明语句在文中的含义.或：分析以下语句的表现手法.懂得文中重要语句的含义和表现力,这类提问表面看是就词、句设问, 但考查的大都是词句在文中的含义, 答题时需要结合上下文意,分析文句的字面含意和深层含意,整合作答.A.语句的含义题：仍原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的

16、意思;揭示句子的双关意 ;这类题答题思路一般有两种：使用了何种表现手法想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等+突出了什么事物的 何种特点 景物何种意境+表达了作者的何种思想情感.修辞手法 比如,拟人,对比,排比等+突出了什么事物的何种特点+表达了作者的何种思想情感.B.某一语句的结构作用答题思路： 这类题要求较单一,答案组织也较明确.答题思路一般是：指出某种结构作用承上启下,过渡,引起下文,总结上文+上下文的内容说明.C.主旨句含义懂得答题要点： 这类语句一般皆是在文章末尾,都是谈论句, 起收束全文、 点明主旨的作用.答题时不能一叶障目,语句含义要结合文题中关键词和思路结构题、内容要点概括题的答

17、案综合而来.高考散文常见题型：散文探究类试题命题类型：一类是文本内涵主旨 探究.这类题属于文章主旨范畴的探究,是文章多层内容的高度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_概括. 这需要能够精确把握命题指向,精准确分文章相关区域的表述层次,并能够高度洗练的进行语言概括.这类题答题时要分点答题,且答案要全面,不能遗漏.一类是有文本的写法技巧延长到写作实践进行感悟总结.这类题实际是考查写作理论熟识.这类题答题要求走三步：第一步,明确文中运用的一些写作技法;其次步,要能精确判定并详细分析文章如何使用这些写作技法;第三步,适当拓展谈一点自己的感受.提示：探究题答题的原就是“立足文本,适当延长”,

18、切不行脱离文本.1.长句： A 容量大,气概盛+B 能细致严密的说明事物+C 表达复杂丰富的感情2.短句： A 句子短,简洁明快,干脆有力+B 音节少,停顿多,简洁造成一种急促的气概+C 便于表达丰富的心情,剧烈的感情3.自然环境描写的作用在小说中 ：A 渲染烘托气氛、形象、心情+B 推动 或衬托 情节进展 +C 象征意义 +D 交代背景 时间、的点等 4.自然环境描写的作用在散文中 ：A 渲染烘托气氛、形象、心情+B 抒写美 +C 抒发作者情感 +D 作为串时间的线索+E 见证历史沧桑5.文学作品中的环境包括：A 详细的风景描写+B 生活和社会环境+C 社会历史背景准时代特点6.文学作品的形

19、象：A 人物的性格特点+B 人物的精神风貌+C 人物的思想特点+D 人物形象的社会或时代意义7.第一人称： A 亲切自然 +B 自由直接 +C 真实生动8.其次人称： A 呼告抒情,动人亲切+B 便于感情沟通+C 布满气概,态度鲜明+D 自由灵活9.第三人称： A 直接呈现丰富多彩的生活+B 不受时空限制,敏捷自由+C 显得客观冷静10.肖像描写：以形传神,更好的呈现人物的外貌及内心世界11.动作描写：表现人物个性特点及内心世界12.语言描写：言为心声,表现人物性格特点13.心理描写： A 揭示人物内心世界+B 使形象更为丰满充实14.白描：简笔勾画,简洁精确传神15.工笔细描：精雕细刻,丝毫

20、毕现,详细生动16.细节描写： A 真实精细 +B 传神鲜明17.插叙： A 丰富内容 +B 深化主题 +C 使大事曲折有致+D 使情节更加完整, 结构更加严密+E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照料、补充说明18.倒叙： A 设置悬念,增加爱好+B 读起来波澜起伏19.直接抒情：淋漓尽致20.间接抒情： A 表达含蓄,含而不露+B 韵味悠长 不着一字,尽得风流21.开头段： A 提出话题,领起下文 +B 点明主旨, 统摄下文 +C 设置悬念,吸引读者 +D 蓄势 张本 即伏笔 、铺垫、照料、对比 ,奠定感情基调 +E 点明思想感情变化的线索 +F 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 +G

21、与结尾呼应,强调主旨22.过渡段： A 承上启下的过渡作用有时只开启下文+B 引发谈论,揭示主旨+C 衬托作用+D 渲染、烘托气氛+E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析.23.结尾段： A 照料主题,呼应开头+B 收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志+C 升华感情,耐人寻味,启人思索24.线索：环环相扣,结构紧凑25.照料： A 构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B 呼应文题26.举例： A 详细实在,易于接受+B 增强说服力和感染力+C 丰富文章内容+D 说明 XX 观点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_27.多方面对比的作用：A 通过多方面的对比,层层深化+B

22、使主旨的内涵更加丰富+C 内容表现更加集中28.侧面烘托： A 给人如临其境的现场感+B 从侧面烘托XX的 XX 特点29.引用： A 具有文学味 +B 丰富文章内涵 +C 引起读者爱好+D 说明 XX 观点30.长短句间杂：读起来错落有致31.叠词： A 强调 XX+B读来琅琅上口,有音乐美32.记叙文中的谈论：画龙点睛,揭示记叙的目的和意义33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品,使之生动形象34.人物对话描写：A 刻画人物性格,反映人物心理活动+B 促进故事情节进展35.引用传奇故事：A 增强文章的传奇性、风物的神奇性+B 丰富文章内容 +C 引起读者爱好+D 含蓄的引出、说明XX 观

23、点36.引用诗歌： A 增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B 丰富文章内容+C 引起读者爱好 +D 含蓄的引出、说明XX 观点37.引用名言： A 增强说服力 +B 丰富文章内容+C 引起读者爱好+D 说明 XX 观点38.描写方法包括：A 正、侧面B 工笔、白描C 多角度描写D 动静结合E 点面结合F 寓情于景、情形交融G 一些修辞、表现手法记忆口诀为：正侧工白多点面,动静景情修表现6修辞手法的作用1.比如：化平淡为生动、化抽象为详细、化深奥为浅显、化冗长为简洁2.借代： A 引人联想 +B 形象突出、特点鲜明、生动+C 在表情达意上更得体、含蓄、别致3.比拟： A 语言生动形象,蕴涵丰

24、富+B 颜色鲜明,描画形象,印象深刻+C 感情剧烈,引起共鸣4.夸张： A 突出本质、特点,引人联想+B 烘托气氛,语言生动形象,增强感染力+C 感情剧烈,引起共鸣5.对偶： A 便于吟诵,易于记忆+B 表意凝练,抒情酣畅+C 对比剧烈,褒贬分明6.排比： A 句式整齐,节奏均匀+B 文章贯穿,语势强劲+C 集中内容,加重感情+D 条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓7.设问： A 提示留意,引起摸索+B 突出内容,变化波澜+C 承上启下的过渡作用+D 增强说服力和表达成效8.反问： A 强化语气,强调内容+B 增强表达成效,表达剧烈感情+C 引起摸索,余音回荡9.反复： A 写景抒情感染力强

25、+B 承上启下,层次清晰+C 多次强调,给人以深刻印象10.起兴： A 渲染气氛, 定下感情基调+B 统摄全诗, 引出故事 +C 激发读者想象 +D 化实为虚,形象生动11.双关：言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更好玩7表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合记忆口诀为：比用对象烘虚实 2.象征： A 言在此而意在彼,内涵丰富+B 富有哲理,给人以启发3.衬托：突出事物特点4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点5.借景抒情： A 给予客观景物以深厚的主观颜色+B 营造氛围 +C 委婉含蓄的表达XX思想感情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6.

26、融情于景： A 给予客观景物以深厚的主观颜色+B 营造氛围,制造意境+C 表达 XX思想感情 +D 含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境域7.反讽：突出强调,深化主题8.托物言志： A 富有示意性、模糊性,意在言外+B 给读者留下丰富的想象空间9.虚实相生： A 二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境域+B 丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间10.化用典故： A 给予文章语言的雅趣+B 给予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对比的成效+C 丰富文章内涵11.意象组合： A 最大限度的增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B 使诗中的意象鲜明突出 +C 为读者供应了联想与

27、想象的宽阔天的和咀嚼回味的余的.8结构支配的特点有：照料、层层深化、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔记忆口诀：层承对比烘悬伏2022 年高考语文一轮复习散文与小说阅读学问点整理2022-11-30 17:02 阅读 / 艺术第一部分2022 年高考语文一轮复习散文阅读学问点整理题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？ 解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子.2、运用了修辞手法的句子.3、在文中起关键作用的句子.解题时要先从词句的表层含意懂得,再联系前后文,看看段意,就可以得出答案.规范答题1.标明句子出处.2.找出比如句中的本体和喻体.3.去掉喻体成分,概括为平

28、实精确的语言即可.抓关键词 +分解句子 +整合答案（结合主旨） 题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要转变人称？这篇散文中,作者主要用其次人称写, ,这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经受和感受小说除外小说中 “我”未必就是作者本人,一些散文也是如此,加强见闻和感受的真实性.B.其次人称：以对面沟通的形式,加强了互动成效,亲切有亲和力 ,强化了抒情作用,仍能起拟人化的作用.C.第三人称： 作者从旁表达, 增强客观性, 显得客观冷静, 不受时空限制,便于叙事和谈论.题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有

29、什么作用？从全文看,件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构,考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：开篇点题、总领全文.渲染气氛,营造氛围,烘托情感.设置悬念,为下文作铺垫.2文中：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_承上启下.总领下文.总结上文.呼应前文、照料后文.3文末：点明中心、升华感情.深化主题.收缩全文（总结全文）、照料开头,结构严谨.画龙点睛.言有尽而意无穷.欢迎关注语文月刊公众号题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“, ”？3.“ , ”这样写有什么

30、作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达成效.5.赏析这段文字（这句话）.答题模式：手法+分析 +艺术成效（留意叠词：）+表达感情方法： 1、表达方式：表达：说明、谈论、描写、抒情分为直接抒情和间接抒情.（1）表达方式顺叙：依据时间或空间次序较清晰的进行记叙.倒叙：从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜.插叙： 对主要情节或中心大事做必要的铺垫照料,补充说明, 使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满.补叙： 对上文内容加以补充说明,对下文做某些交代.起到补充、 丰富、深化原表达的作用.（2）抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情：寓情于景

31、、情形交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情.借物抒情：借物喻人、托物言志.借事抒情：即事抒怀.借古讽今：怀古伤今.（含蓄委婉）（3）描写方法（特点）写景的次序：如由远到近、由高到低等多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等描写景物的手法技巧A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如雨霖铃正侧结合：如口技点面结合： 如江雪声色结合 、对比：明与暗、昔与今、 、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 、白描（粗笔勾画）与工笔（精雕细刻）人物描写：环境、场面描写：景物描写：详细描写自然风光,生动再现景物特点,营造一种气氛,制造身临其境之感,烘托人物的形象、情感（思想）,为下文谈论、抒情作铺垫.细节

32、描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的进展.既可用细描,精雕细刻,详细传神,纤毫毕现.也可用白描,勾画轮廓,简洁传神.正面描写：也称直接描写,正面直接表现人物、事物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_侧面描写：也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物.侧面描写一般不单独显现,往往与正面描写结合起来.点面结合：详略得当,重点突出,共性与个性、总体情形与局部特点统一.2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、衬托烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等.3、材料支配：主次、详略、线索、繁简.4、行文结构：承上启下、起承转合、连接、铺垫、伏笔、照料、开门见山、卒

33、章显志、画龙点睛、首尾照料5、修辞手法：比如、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张描画类比如、夸张、比拟、借代比如：借助相像点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为详细,化深奥为浅显,化平淡为生动.夸张：夸大、缩小或超前.使感情更剧烈,增强文字感染力.创设氛围,引人入胜.揭示本质,给人启示.拟人（比拟）：物被给予人的表情、动作、感情,富有乐趣,布满生气.借代：借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性.结构类对偶、排比、反复对偶：句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆.排比：节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重感情.反复：多次强调突出,语

34、势紧凑连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强.表达类反问、设问、夸张、引用设问：提出问题,自问自答,引发摸索,吸引读者.反问：加强语气,突出观点,语气剧烈,增强感情.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想.制造气氛,揭本质,给人以启示.题型五：鉴赏作品语言要留意句式,如长句短句、整句散句等.方法：鉴赏语言作品,也要明白肯定的语言风格.以下是概括语言特点的常用术语：浓墨重彩：活敏捷现：体物入微：行云流水：言近旨远：言简意丰： 意在言外：含蓄蕴藉：整散结合：此外仍有常用的清爽,平淡,纯朴,淡雅,明快,华丽,委婉,富有哲理,幽默诙谐,情韵悠长,引人回味等等.懂得并积存肯定量的术语,会加深对语言文字的特

35、色的体会.题型六：引文的作用答题格式 要点 对当前语段的内容作用对全文的内容作用增加权威性、文学性、历史性、文化性等视文体和功能而定,不要完全排列引用：引用传奇故事：增强文章的传奇性、事物的神奇性,丰富（充实）文章的内容.引用诗词：丰富（充实）文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美.引用名言：使文章更具有说服力.关于句子的表达成效提问方式 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_品尝出色语句的表现力 分析句子的表达特色文章这样写有什么好处 文中胜利的运用了什么艺术手法, 请简要分析. 这篇文章写到了哪些方面的对比, 简要分析这种写法的好处.作者是怎样把本文写

36、得乐趣盎然的？答题格式：描写表现 对象 内容 + 手法（修辞格）+分析+表达（艺术）成效（情感、语言等）.另外,此类题型仍需从以下角度摸索： 动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）虚实：虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为详细）.此种手法常和想象、联想联系在一起.次序：时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近,、表里、俯视、仰视与平视,整体与局部,感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要留意“通感”手法的运用）题型七：关于文题的懂得和作用提示 要点 概括内容作用提示主旨作用.线索作用修辞作用（比如、拟人、引用、仿辞等其次部分高考语文一轮复习小说阅读学问点整理一、情节（一 一般情节的作用：对于

37、小说情节的作用进行分析,一般应从两个方面入手：内容上, 情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的详细作用;结构上,有无“设置悬念”“为后面的情节发 展作铺垫或埋下伏笔”“照料前文” “线索或推动情节进展”等作用.另外,仍要留意有时 从表达成效上进行分析,即从给读者的感受分析,如跌宕起伏、引人入胜等.（二）情节的详细作用：交代人物活动的环境.设置悬念,引起读者阅读的爱好.引起下文,为后面的情节进展作铺垫或埋下伏笔.照料前文.线索或推动情节进展.刻画人物性格.表现主旨或深化主题.三）“情节题”的答题模式：1问句、段 或某种情形 在文中有什么作用.答题模式：为, 情节进展作铺垫供应依据,

38、设置伏笔悬念.表现了 , 的思想品质精神世界 ,有助于塑造 , 的形象.揭示 表现、突出 了, ,有利于深刻表现主题.（四）情节支配方式的成效1就全文来说有一波三折式.作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性.2就开头、结尾来说有首尾呼应式.作用是使结构紧密、完整.3就开头来说有倒叙式.如祝愿,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之的的.作用是制造悬念,引人入胜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_顺叙：按时间 空间 次序来写,情节进展脉络分明,层次清晰.来源 :学.科.网Z. X.X. K插叙： 在表达主要大事的过程中,插入另一与之有关的大事,然

39、后再接上原先的大事写.对主要情节或中心大事做必要补充说明,使情节更加完整, 结构更加严密, 内容更加充实丰满.补叙：在表达主要大事的过程中,补充表达另一与之有关的大事,然后再接上原先的大事写.对上文内容加以补充说明,对下文做某些交代,照料上下文.平叙：表达两件或多件事情同一时间内不同的点同时发生,通常是先叙一件事,再叙一件.使头绪清晰,照料得体.4就结尾来说有戛然而止、留下空白式.给读者想像,让读者进行艺术再制造.此外,仍有出人意料式、悲剧式、喜剧式等.5贯穿情节的线索.小说线索是贯串整个作品的情节进展的脉络.它可以是小说中的某个人物、某个事物, 也可以是作者的情感、小说的大事, 仍可以是故事

40、中的空间、时间.如药中的“人血馒头”.阅读小说, 抓住线索是把握小说故事进展的关键.线索一般有单线和双线两种.查找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点.6运用多种艺术手法和叙事策略,既表现生活本身的规律,同时又使情节曲折生姿,跌宕起伏,高潮或结尾平中见奇.五）情节结构详细题型设置及技巧点拨1小说常用的开头及作用1设疑法 悬念法 .提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问.作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的摸索,吸引读者把小说读下去.详细说,其作用有：引起读者的摸索;引出下文的情节;突出人物形象;揭示小说的主题.2写景法.如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐惧的环境,示意了小说主人公的

41、不幸命运.再如荷花淀开头写月下院子里的美景,以此来烘托水生嫂的美好心灵.奠定全文的感情基调.2小说的结局及作用1分析出人意料的结局.从结构支配上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震动人心的力气.如项链.从表现手法上看,与前文的伏笔相照料,使人觉得又在情理之中.如项链,直到结尾才点出项链是假的,但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应,仍项链时主人没有打开盒子检查等,示意了项链是不值钱的.2分析令人伤感的悲剧结局.从主题上看,能更好的深化主题.如药,华小栓、夏瑜的死悲剧 ,揭示了辛亥革命的不完全性没有发动群众.从表现人物性格上看,能更好的塑造人物性格.如药,写华小栓吃了人

42、血馒头后的死,突现了群众 华老栓 愚昧的性格.这种结局令人感动,令人回味,引人摸索.如杜十娘怒沉百宝箱,杜十娘的死,引起读者摸索她死的缘由.3分析令人欢乐的大团聚结局.从表达成效上看,小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空间,耐人寻味.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_从读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感.从主题上看, 这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求,简洁引起读者的共鸣.4分析戛然而止、留下空白的结局.留下了“空白”让读者想象,进行艺术再制造.二、鉴赏形象1描写人物的方法及其作用外貌描写：包括人物的容貌、身材、表

43、情、衣着、姿势等的描写.作用： 刻画人物的性格特点,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化等.心理描写：对人物的心理活动冲突 / 焦虑 / 担忧 / 欢乐 / 兴奋等 或思想变化进行详细刻画.作用：细腻真实的突出了人物的思想,反映人物的性格、特点.语言描写：包括对话描写、独白描写等.作用：表现人物性格,同时也能反映人物的内心活动,显示人物的身份、位置,间接的表现其它人物和景物,交代事情原委、推动或预示故事情节的进展,呈现作品的时代背景,揭示作品的主题思想等.行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写.作用：刻画人物性格.细节描写： 更细腻的呈现人物某一特点.如场景细节描写、 服饰细节描写、 动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等.作用：刻画人物性格,使形象栩栩如生,深化主题,推动情节的进展,营造一种氛围,渲染时代气氛、的方特色.正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托,直接刻画. 侧面描写借助于对媒介物的描写,来烘托所要描写的人或物.2主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用,主要是