2022年高考小说阅读解题方法与技巧 .docx

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1、精品_精品资料_高考小说阅读解题方法与技巧高考小说考点分析 一、小说的文体特点小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁.它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象. 一般有完整的故事情节. 对环境做详细描写.小说的人物是虚构的, 是作者把现实生活中不同原型的某些特点加以综合熔铸而成的,因此比现实中的原型更为典型. 小说中刻画人物的方法多种多样,可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写,也可以通过其他人物的反应和态度 进行侧面描写等等.小说不仅勾画人物的轮廓,刻画其性格的一个或几个侧面, 仍要在情节的进展中表现人物性格的进展和变化.小说的情节一般比较完整,往往有开端、进展、高

2、潮和结局,有时前面有序幕, 后面仍有尾声, 能显示生活中冲突的进展过程. 情节的奇妙支配对于刻画人物和表现主题有着重要意义.小说中要详细描写环境. 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类.环境描写是为交代背景、衬托人物、进展情节、渲染气氛服务的.自然环境描写在小 说中表现较多,主要是为了表现人物的身份、位置、行动,表达人物心情,渲染 当时的气氛.因此,人物、故事情节和环境,是小说的三要素.二、考情分析文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读, 一般高级中学语文课程标准 对小说的要求与对散文的要求是一样的. 散文在过去多年的考查中始终占据了肯定份量, 小说作为一种人们喜闻乐见

3、的、 日常阅读中读得最多的文体,由于受考试时间、试卷长度等的限制,很少在高考中考到.2022 年北京春季高考和夏季高考辽宁卷的现代文阅读材料挑选了小说,2022 年宁夏、海南卷、湖北卷 ,2022 年宁夏、海南卷、江苏卷、浙江卷、广东卷高考选用了小说这种体裁,甘肃卷近四年均考散文,09 年新高考不排除考小说的可能性,因此,今年的复习备考,小说阅读应引起足够的重视,要未雨绸缪.用作考试命题材料的小说常选用比短篇小说更短、容量更小、 人物更少、 情节更单纯的 “小小说 ”即“微型小说 ”.这种小说只截取生活的一个横断面,或大事中的一个小片段、 小插曲, 对人物只勾画其轮廓, 捕获其主要性格特点的某

4、种光荣或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写.这样的小说同学已经读过了不少,把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了肯定的阅读技巧.因此,在今后的高考中,利用“小小说 ”来检测同学阅读文学作品的才能是完全有可能的.1、考查重点：小说主要考查同学的形象思维才能, 重在考查同学对小说的分析综合和鉴赏评判才能,着重从小说整体构思、 贯穿线索、 社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判定和审美取向作出评判.突出小说中人物、 情节、环境构成的形象世界,勉励考生从不同角度和层面开掘作品的丰富意蕴. 强调从人物形象、时代背景、 环境氛围、 细节描写、 语言表达等方面探讨作品中包蕴的民

5、族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读.2、考题选材：1000 多字的微型小说将是小说考查的重点对象. 另外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、 某一个情节或某一个场景进行考查. 试卷阅读材料的挑选,应以现当代的中外名篇或名家之作为主, 作品内容有具有较强的文学性或审美乐趣、具有深刻现实意义的作品, 特殊是近年发表的具有时代气息的时文, 更是命题人选材的重点. 当然,古代白话小说中艺术性思想性俱佳的作品,如红楼梦水浒传三国演义等也有可能被节选作为命题材料.在复习中,要重视一般高级中学语文新课标试验举荐小说：罗贯中三 国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、茅盾半夜、巴金家、

6、沈 从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也 妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等.3、题量赋分：2022 年宁夏、海南卷赋分 25 分、湖北卷赋分 18 分, 2022 年宁夏、海南卷赋分 25 分、江苏卷赋分 20 分、浙江卷赋分 18 分、广东卷赋分 15 分,依据高考说明,现代文阅读必考分值为 22 分左右.从设题来看,一般 3 4 题,题型为多项挑选、简答、填充和表述题.最具挑战性的应当是探究性试题的命制,强调 个性化阅读,分值比例较大,复习过程中应在这方面加以强化训练.在语文课本中,有节选自

7、长篇小说水浒传、红楼梦、三国演义的作品,有中篇小说变形记、阿Q 正传节选,边城节选等, 有短篇小说药、项链、荷花淀、陈奂生上城等,仍有白话小说杜十娘怒沉百宝箱.三、学问链接一、小说的基本学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小说是以刻画人物形象为中心, 通过完整的故事情节和详细的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁. 塑造人物形象、 具有完整的故事情节和详细的环境描写是小说的基本特点,被称为小说三要素.塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段.小说的人物形象多为虚构, 往往是杂取种种人, 合成一个. 小说的人物具有典型性, 由于从生活中很多同类原型中撷取典型因素制造出来的角色,

8、 必定比生活中的人更鲜明突出. 小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段.小说通过故事情节来呈现人物性格,表现主题.作者往往依据人物性格的进展, 人物与人物之间的关系和冲突冲突, 来挑选或虚构大事, 组成作品完整的故事情节.故事情节通常包括开端、进展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有 尾声.小说中的环境, 包括社会环境和自然环境, 重点是社会环境. 社会环境主要交代作品的时代背景.自然环境主要包括人物活动的时间、的点、景物,用以衬托气 氛,表现人物的感情等. 人物总是生活在肯定的环境里, 肯定的人物总是和肯定的环境联系着, 离开了环境, 人物就没有活

9、动的天的, 人物的思想性格就失去了社会根源.二、小说备考要点及题型小说阅读属于文学作品阅读, 它涉及的学问比较广泛. 在备考中要抓住小说的文体特点,结合 2022 年高考的特点,进行学法指导.在教学过程中,应侧重于指导同学明确高考怎么考,重点讨论高考的题型特点和侧重解题方法的指导.1、人物形象文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心. 要在读懂词句含义的基础上, 分析把握小说的人物形象. 人物指的是小说中所描画的人物形象,它是作品内容的重要因素, 更准确的说是作品的主要构成部分. 由于小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的.所以,

10、 要评判小说中的人物形象, 就要仔细分析作者对人物的描写 外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评判人物的性格特点,进而开掘出各色人物善恶美丑的精神世界.在阅读小说时, 命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,详细说来, 大致可能涉及到指出小说对人物进行描写的详细方法,概括指出人物的性格特点,对文中人物进行客观公平的评析 包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评判等.常见题型：1、结合全文,简要分析人物形象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、XXX 是一个怎样的人物？3、XXX 有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的详细方法及其作用.解题思路：

11、通过人物的描写语言、行动、心理、肖像、细节分析人物的性格特点,然后依据题目要求作答.依据要求组织语言表达：XXX 是一个 的人物形象. 作为什么人, 他怎么样, 表现了他怎样的性格 思想品质.典型例题： 2022 年广东卷河的第三条岸 “结合作品,请简要分析 母亲这一人物形象. ”答案略作品见实战演练面对这些题型,我们该如何解答了？一般可从四方面揣摩：第一,重视小说中人物的身份、位置、经受、教养、气质等,由于它们直接打算着人物的言行,影响着人物的性格.其次,通过人物的外貌、 语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特点.第三,小说里的人物都是在肯定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们

12、放在肯定的社会历史背景下去懂得.第四,留意作者对人物的介绍和评判.2、故事情节小说的主题思想需要在情节的进展过程中呈现出来,有的小说甚至有多条线索多种冲突相互交叉, 要精确的懂得作品的主题, 必需理清作品的线索和情节. 分析情节,要善于把握故事发生的开端、进展、高潮、结局这四个环节,并能概括各部分的要义, 为提炼主题思想做预备. 同时, 我们仍须从情节的进展中把握人物形象,由于情节是人物性格形成和进展的历史, 在大事进展的过程中, 才能显现出人物灵魂深处的东西来, 离开了情节, 就不知道人物怎样做事, 也就无法分析人物性格特点. 要明白人物性格, 必需透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象

13、背后的本质.鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往环绕情节构思及其作用命题.常见题型：1、文中写了 XX 情形在小说中起到什么作用？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、XX 事物、 XX 人物在小说中有什么作用？解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨, 结合情节的一般作用 一是制造悬念,引人入胜.二是前后照料.三是侧面衬托、埋下伏笔.四是总结上文、点明 题意.五起线索作用.然后依据题目要求,结合文章作答.依据要求组织语言表达：XXX 情节事物在文中有 作用,突出了 ,表现了 3、概括用一句话或简明的语句概括故事情节.文中共写了哪几件事,请依次加以概括.用填

14、空的形式概括小说的部分内容包括指出开端、 进展、高潮和结局四部分中的某一方面.典型例题： 2022 年江苏卷侯银匠“小说其次段 “侯银匠中年丧妻 很精到 ”,对全文情节绽开有什么作用.请详细说明. ”答案略作品见实战演练分析小说的故事情节, 可以从理清小说的结构, 查找线索, 抓住场面等几方面入手,要特殊留意情节的设计如何有力的表现人物性格,情节的进展是否由人物性格的内在力气所推动, 人物的行动和行动方式是否由其特殊的性格打算等较为深层面的意义.3、环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境.社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也

15、不行无视.恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达,人物的性格通过环境得以凸显, 环境是为人物而设置的, 小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的,人物的思想感情总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹.小说追求相对完整的人物形象塑造, 就要着力于人物所处的环境的描画, 人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成,无不包含着某种真挚的思想情感.对小说的环境描写的考查, 一般会要求找出描写环境的句子, 或就指定的环境描写说出其作用等.常见题型：在文中精确的找出描写环境的句子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_就指定的环境描写说出其作用.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写.

16、面对这种题型, 我们可从五方面进行摸索： 交代人物活动的背景, 写明大事发生的时间和的点. 示意社会环境, 揭示社会本质特点或呈现世态风情. 揭示人物心境,表现人物性格.渲染气氛,衬托人物的情感和思想. 奠定情感基调.推动故事情节进展为刻画人物作铺垫,打基础等.典型例题： 2022 年浙江卷乌米 “指出第 5 自然段中景物描写所采纳的手法, 并简析该段景物描写的作用. ”答案略作品见实战演练4、主题思想小说的主题就是小说通过对现实生活的描画和艺术形象的塑造所表现出来的中 心思想.小说的主题是小说的灵魂. 而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中,因此,观赏小说必需观赏小说的主题.一般来讲,可

17、以通过环境、背景甚至小说的标题来明白小说的主题. 也可以通过人物、 情节明白小说的主题. 另外要留意,分析要恰如其分,符合实际情形,不能随便拔高或主观臆断.常见题型：找出表达小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题.读了全文后, 文章让你明白了什么道理 本文对你有何启发？谈谈你的一点体会.结合全文主题,谈谈你对某一句话某一个问题的懂得或看法.如何把握小说的主题了？从小说的题目入手摸索小说的主题. 标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念. 2.标题就是小说的线索. 3. 为塑造和突出人物形象服务. 4.推动情节的进展或推动了故事情节的转折,化解了人物冲突冲突. 5. 突出主题,一语双关,对主题

18、的表现起画龙点睛的作用.从小说的情节和人物形象入手.联系作品的时代背景及典型的环境描写,熟悉人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特点,到达揭示小说主题的目的.从小说的精致构思中把握作品的主题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在把握主题时, 要从作品的客观实际动身, 不能显现熟悉上的偏见和情感、 心情上的偏激. 在没有仔细阅读原文, 不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套, 评判作品缺乏针对性.5、表达技巧质量上乘的作品, 离不开精妙的写作技巧, 这是由于写作技巧是作家驾驭文学语言,运用多种艺术表现手法及表达方式、 修辞手段等, 来构思文学作品塑造文学形

19、象时所表现出的娴熟的而又独具特色的艺术才能.对于表达技巧的考查多在运用了什么表达技巧及其作用方面设题.常见题型：文中运用了什么表现方法 细节描写、 象征、比照、衬托、铺垫、照料、悬念、巧合等以及用它塑造形象时所起的作用.文中特有的表达方式 记叙、描写、说明、谈论、抒情是如何为作者表情达意服务的.在语言运用上有何特点 例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词精确而形象、词语丰富而多样,给读者供应哪些艺术审美乐趣.对表达技巧的评判鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容, 到达了什么艺术成效等.对表达技巧的分析鉴赏,可以从下几方面去分析：表达方式 .一般涉及到描写的角度, 表达人称 的

20、挑选第一人称：表达亲切自然,能自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感.其次人称：增强文章的抒 情性和亲切感, 便于感情沟通. 第三人称： 能比较直接客观的呈现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较敏捷自由,表达次序 的支配手法的运用及作用.顺叙：能按某一次序 时间或空间 较清晰的进行记叙.倒叙：造成悬念,引人入胜.插叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照料,补充说明, 使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实饱满.补叙：对上文内容加以补 充说明,对下文做某些交代.平叙：俗称 “花开两枝,各表一朵 ”,指表达两件或多件同时发生的事 使头绪清晰,照料得体. 描写的特点 白描、细节描写

21、、景物描写等的作用.白描：纯用线条勾画,不加渲染衬托.以小见大,寥寥几笔 勾画出画面,表现了性格、主题.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人 物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的进展.也可描摹人物的语态,收到 一种特殊的成效.景物描写：详细描写自然风光,营造一种气氛,衬托人物的情 感和思想.人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特 征.文中特有的表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表现手法角度 .看是否运用了象征法、比照法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它们塑造形象所起的作用.从结构

22、支配角度. 看是否开头结尾各有特色.是否结构严谨,完整均匀.衬托铺垫,前后照料.设置悬念,制造波澜.起承转合,曲折有致等.六 小说的语言.这类型的题目主要是词语、句子的含义,句子在文中的作用命题.常见题型：1、某一词语在文中如何懂得？2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路：一是瞻前顾后,结合文意懂得.二是抓住关键词语懂得句子.然后依据题目要求,结合文章作答.依据要求组织语言表达：XX 词语句子,写了 ,表现了 3、语言特点、修辞、表达成效总之,小说备考应留意实效性,要关注文本,走出题海战的误区.既要有老师的解题指导,又有同学的限时训练,老师和同学一起评分、探究,分析答题的得失情形,把

23、握答题的方法从而提高备考效率.附： 高考语文小说模块专家解读考纲从不同的角度揭示了小说这种文体的特点,对同学阅读才能提出了高层次的要求,如何才能在阅读过程中表达考纲的要求,下面对这7 项内容分别进行解说和评析.一分析作品结构,把握情节,概括作品主题小说是否成功, 关键在于构思的精致别致. 奇妙的构思第一表现在新奇、 特殊、有悬念、有起伏,结构精致.小说的构思精致仍表现在含蓄曲折.所以阅读小说时,分析文章的层次,理清作者的思维脉络,既是小说的一个考查点,也是阅读小说的一个突破口.情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活大事.小说是以某一行为或动作作为情节的主体. 尽管,人物动作或行

24、动片断也是在一个冲突冲突中表现出来的,但冲突的前因后果,由开端、进展到高潮、结局的过程都可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以不作总体性显示.可见,阅读小说,既要紧紧抓住人物某个动作或某个大事, 同时,也要留意小说情节的曲折跌宕.高考中涉及到的小说往往是微型小说,容量虽小,但并不意味着浅薄单薄. 虽然它写的是小题材, 撷取的是生活中的一个小片断, 却是生活内容的高度浓缩.它集中反映生活的冲突和冲突, 触及到生活的本质, 包蕴着深刻的哲理, 迸发出绚丽的思想火花. 经常是以小见大, 以微见著, 以小大事或平常现象反映大主题或深刻的道理. 所以阅读时, 必需透过情节、 人物和大事,

25、概括出文章的大主题.“分析作品结构, 把握情节, 概括作品主题 ”,是阅读小说最重要的一个环节,也是阅读过程中分析综合才能考查的一个重要方面.阅读过程中只有通过细致的分析,理清小说的情节结构, 把握准小说的故事进展脉络, 才能分析小说所包蕴的思想意义.二分析作品体裁的基本特点和主要表现手法小说往往通过典型的人物形象、 典型的社会生活环境和完整的故事情节来反映现实生活,它有三个基本特点,一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描 写,塑造人物形象,表现人物或性格.二是要有肯定的故事情节,通过对社会生 活的细致描写,表现复杂的冲突冲突,表达故事的发生、进展、高潮和结局,在 情节的进展中呈现人物性格的

26、变化. 三是描写详细的社会环境, 以表现人物和大事产生的历史背景,社会条件,用来衬托人物,显示人物的性格特点.“分析作品体裁的基本特点 ”就是要通过对小说特点的深悟去把握作品所反映的生活本质.小说的表现手法很多,塑造典型性格的写作方法包含直接描写和间接描写. 小说创作用间接描写方法塑造典型性格, 以描写其他人物来衬托、 表现主要人物的性格特点. 最常见的仍是用直接描写方法塑造典型性格, 在故事情节进展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动,表现人物的性格特点.这样,让人物在 冲突斗争中说话、 行动、表情变化、心理活动, 能够刻画出栩栩如生的人物形象, 产生直接的感染力气.小说的表达故事情节,

27、有顺叙、倒叙、插叙等方法. 顺叙是基本的叙事方法.倒叙,把故事的结尾或其中某一重要部分提前, 作为作品的开头, 作品的主体部分仍是次序故事情节.鉴赏小说的故事情节,既要着意体会作品详细运用倒叙、 插叙方法的表现力气,又要把倒叙、插叙部分,复原于发生的时间次序之中,展 现出故事情节和冲突斗争的进展进程,把鉴赏故事情节和鉴赏典型性格统一起来.需要留意的是环境对人物性格的表达起着强化作用.作者为了表现人物丰富复杂的性格,往往为人物设置各种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露出性格. 最终尚需提到的是环境所呈现的世态风情不仅仅只为塑造人物服务,仍有它自身的、独立的审美价值.可编辑资

28、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分析小说的 “主要表现手法 ”就是通过文本阅读,找出作者表达主题的方法, 体悟小说艺术特点,以此提高自身对文学作品的鉴赏才能.三分析作品中的主要形象,把握其思想和性格特点高考中涉及到的小说或片断不仅人物少, 而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断, “出现”人物性格、心理、情感、心情、思想、意识和人物命运的某一点微小特点.运用特写,显示人物的微部、使其充分“曝光”,给读者留下一个鲜明突出的印象, 于微小处见精神. 或只写人物性格的一个小凸面, 或只写人物心理上的一道波痕, 或只写人物心情上的一丝变化, 或写人物思想、 意识上的一点升华,或只写人物命

29、运的一次小小撞击.当我们把观赏的重点放在人物形象上时, 环境与情节就成为赏析人物形象的依据.1. 从分析环境入手,探究人物命运与思想性格之所以如此的社会缘由. 小说的环境描写,通常包括历史背景、时代气氛.人物关系,人情风俗以及自然景物等方面, 概而言之即自然环境与社会环境两个方面. 自然环境对人物的命运有时也有影响,但真正打算人物命运的往往主要是社会环境.如祝愿中的祥林嫂与荷花淀中的水生嫂,其命运与性格截然不同,就是由于其生活在两个截然不同的社会环境之中.分析环境时,必需留意以下四个方面.第一,社会环境往往有复合的因素,有几个因素就应分析出几个因素.如契诃夫的装在套子里的人描写社会环境时.绽开

30、冲突的两个方面,那 个时代, 一方面有专制主义的潮流, 一方面有民主自由的潮流, 反动潮流和进步潮流冲突冲突着.而鲁迅的祝愿在描写社会环境时,绽开的更是诸多方面, 既有男女不公平问题, 又有封建贞操观念等问题. 既有封建礼教问题, 又有迷信观念问题. 既有人心冷漠问题, 又有社会事业落后问题. 在祥林嫂一生的苦难史上,不同的因素起着不同的作用.其次,分析社会环境应透过当事人的言行深化挖掘社会历史内涵.社会环境主要由主要人物四周的次要人物组成.那些次要人物, 是某种社会力气,是代表某种观念的载体, 分析时应透过这些人物的言行, 熟悉其代表的社会势力及其观念. 作家总是通过详细的人物表达某种社会势

31、力或观念,分析时必需通过详细人物的言行来熟悉其社会历史内涵.祝愿中表现封建贞洁观念、 主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体. 表现迷信观念, 主要是让柳妈作为这种观念的载体.因此,在观赏时,我们就得从鲁四老爷的话语中看到封建礼教,从 柳妈的话语中看到迷信观念. 只有这样进行透彻的分析, 才能从中领会到作品所提出的社会问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三,留意人物与环境的辩证关系.环境打算人物命运及其性格, 人物又能动的作用于环境. 从人物在社会环境中的走向,我们可以看出人物的思想性格.第四,不断提高熟悉才能与分析才能.对社会、历史,我们的熟悉越深刻,那么,对作品中所描写的社

32、会环境的认 识也就越深刻. 随着时代的进展, 人们对自然的熟悉也在不断提高. 阅读分析作品时,应当自觉的将作品描写的社会环境与我们今日的社会环境加以比较,进而熟悉社会环境.2. 从分析情节入手,把握人物的性格特点.情节是人物性格的历史. 情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系, 人物命运的变化来绽开的. 在情节的绽开中, 通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性.因此,观赏人物形象,应从情节入手,据情论人.依据故事情节,分析人物性格特点,必需留意以下四点：第一,全面、恰当、实事求是.人物的性格特点是从情节中引出的结论,反过来可以说明情节.只有全面而恰当

33、的结论才能正确说明全部情节.其次,留意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析.第三,分清主次,把握其主要性格特点.第四,把握人物性格的进展变化.四体会重要语句的丰富含意,品尝语句的表现力“体会重要语句的丰富含意,品尝语句的表现力”,有助于我们把握文段的意思和全文主旨.所谓品尝句子,它包括三层意思：第一是懂得句子的表层意义, 即字面意义.一般说来,句子的字面意义懂得起来并不困难, 它不是高考的重点.其次是懂得句子的句内意义.所谓 “句内意义 ”是指句子的语境意义,即在肯定的语境中句子的暂时意义.这方面的懂得,是高考考查的重要内容.第三,是懂得 句子的句外意义,即 “言外之意 ”,言在此而意在彼

34、所产生的意义.这一点也是高 考考查的范畴.各种转义的修辞手法,如反语、双关、婉曲等,表达的往往是句 外意义,经常是考查的重点,复习时,要留心这方面的内容.文学是语言的艺术. 文学观赏是通过语言来进行的. 从某种意义上说, 文学作品特殊的魅力,就在于语言的魅力.揣摩是观赏的基础,在揣摩的基础上,我们可以进一步观赏小说语言的美感. 如何观赏小说语言, 我们认为可从下面五个方面入手.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 细细咀嚼品尝,进入美感享受.在初读的基础上,以观赏语言为目的渐渐读,细细品,向茅盾学习, “第一遍最好很快的把它读完, 这好像在飞机上俯视桂林城的全景. 其次遍要渐渐

35、的读, 细细的咀嚼, 留意到各章各段的结构. 第三遍就要细细的一段一段的读, 这时要留意到它的炼句炼字 ”.2. 细心玩味,发觉其不易发觉的妙处.3. 联系语境,想像情形,观赏语言之美.优秀的小说描写人物语言总是高度个性化的,观赏时要听其言,想其人,知其心,更要看作家是如何把握人物的身份与个性,借助什么样的场景让人物表现出来.4. 领会小说的言外之意,观赏其含蓄之美.小说是用形象说话,往往不把话说尽,含不尽之意于言外.如祝愿中当 祥林嫂捐过门槛, 满以为赎了一世的罪名, 坦然的去拿酒杯和筷子时, 四婶却仍旧说：“你放着吧 ”,祥林嫂的反应是 “像是受了炮烙似的缩手, 脸色同时变作灰黑,也不再去

36、取烛台只是失神的站着 ”第“二天,不但眼睛凹陷下去,连精神也更不济了”.这样的语句,作家示其形,而会其神,包蕴丰富,使祥林嫂的心理活动, 尽去其中,回味无穷,发人深省.5. 初步感知作家的语言风格.风格是小说语言的整体感受和相比较中感知的.鲁迅凝练深刻, 契诃夫幽默简练,孙犁清爽明艳,沈从文就古朴而高雅.五从不同角度和层面开掘作品的丰富意蕴主题是小说的灵魂, 主题的深浅打算着作品价值的高低, 因此观赏小说必需着重懂得它的主题.非文学作品的中心思想往往以明确的语言直接表达出来,或者可以通过归纳判定来提取.小说的主题融合了多种意义,包括情感意义、审美意义,形式意义 等,更依靠于读者的直觉感受和体悟

37、.那么,应当怎样从不同角度分析归纳小说的主题了？第一,应当到题材中去查找. 题材中包蕴着主题, 是主题分析的重要材料和依据.鲁迅的小说药,写了茶馆主人华老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故 事,意在揭示在封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧无知,革命者为明白放民众而献诞生命,民众不但不懂得他,反而吃他的血.这样,题材的意义 就不仅揭示民众的麻木不仁, 而且说明资产阶级革命者的悲伤. 假如小说中被杀的不是革命者而是一般人,或是一般强盗,那么主题就会是另一种了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次,分析小说的主题, 仍必需联系小说的时代背景. 假如小说所反映的社会生活以及它的时代

38、背景缺少明白, 那么很难猎取小说的真正内涵和主题.联系我国十一届三中全会以后的农村社会、生活,就有可能正确揭示陈奂生上城 的主题.否就,陈奂生充其量不过是一个带点阿Q 相的农夫而已.第三,分析小说的主题, 仍必需联系作者的创作意图. 明白作家的创作意图, 创作个性和情采风貌等, 也有助于懂得他的小说的主题. 我们明白了鲁迅的创作意图,就能顺当懂得药的主题.第四,分析人物描写的方法技巧, 也是懂得概括主题的重要方法. 塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法. 通过分析人物描写技巧, 精确懂得人物形象,就能正确把握小说的主题.第五,小说的表达角度、结构和语言,都与主题有着亲密的关系,分析

39、主题时也应予以足够的重视.相同的题材,采纳不同的结构、语言和表达角度,主题也会有所不同.第六,分析小说的主题, 要留意发挥我们的学问水平和艺术素养. 从肯定角度看,读者不是主题的被动接受者, 而是主题制造的参加者. 小说主题的正确猎取,需要读者的努力,是作者与读者的双向运动的结果.最终,要留意对小说主题模糊性和多义性的分析, 观看小说的内容与形式如何导致了主题的模糊. 一般说来, 小说的主题具有模糊性和多义性的特点. 对这类小说,假如仅用一个主题来分析, 或在几种意义中硬行选取一种意义来说明主题,是不行取的.六对作品进行个性化阅读和有创意的解读阅读小说我们往往局限于对故事情节的分析, 对人物形

40、象的概括, 对文本主旨的归纳,事实上,读小说就是审美过程,就是对生活重新体验的过程,因此, 要进行个性化的阅读和有创意的阅读.下面可以介绍几种独到的阅读方法：一、从醒目的标题解读.标题是一篇课文中最醒目、最传神之点.经常被称为 “文眼”、“题眼 ”,它以最精炼的语言高度概括了文章的内容,往往可以作为突破口来解读小说.二、从含蓄的结尾解读.结尾常是文章的点睛之处, 含蓄、余味无穷的结尾, 经常最能表达作者的匠心.如项链这篇小说点的设计奇妙,线的脉络清晰,面的揭示特殊.细究这 篇小说的全盘构思,不难看出,作品的点、线、面浑然天成得力于悬念,铺垫和 穿插的奇妙运用. 项链的结局看似意料之外,实在情理

41、之中.项链是假的直到最终才由佛来思节夫人道破, 这不仅使玛蒂尔德大吃一惊, 也会使读者大吃一惊.实际上作者已多次用铺垫手法作了奇妙的示意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小说是情节因素较强的文学体裁, 作者经常借助悬念来支配结构、 组织情节、调剂疏密, 以到达扣人心弦的艺术成效, 也就是在作品某一部分揭示出冲突的端倪,而又把它悬置起来,暂不予解答,有意在读者心中造成疑问,引起推测、期待、疑虑等心理心情,到达引人入胜的目的.三、从出色的高潮解读.小说的高潮是文章最出色、 最动人、 给人印象最深刻的部分, 也是冲突最尖锐、最突出的的方,经常可以作为突破口来解读小说.如陈奂生上城中的

42、陈 奂生住宾馆交住宿钱前后的不同心理和行为, 特别富有戏剧性, 读起来也会饶有兴味.由此入题,逆向分析,懂得人物的反常行为,找出他的自身缘由和社会原因,人物形象分析及典型意义的熟悉也就水到渠成了.抓住了高潮这个“大”,其他的“小”,诸如开端、进展之类的就迎刃而解了.七探讨作品中包蕴的民族心理和人文精神民族心理, 特殊是其中较稳固部分的民族心理素养, 是千百年的文化传统的心理结晶或积淀, 是整个文化圈的最深层的内容. 优秀的小说家往往以本民族文化作为自己的支撑点, 把创作思想和文化价值取向深化的指向文化传统所包蕴的美德,通过对生活的挖掘和人生意义的揭示, 呈现了民族的人情美和人性美, 也传达着一

43、个民族在同社会命运、 个人命运搏斗中的力气和顽强. 阅读小说, 我们就必需有意识在探讨 “作品中包蕴的民族心理 ”,使对文学作品的鉴赏得以进一步 深化.小说主要是通过写人物来反映社会现实, 表现作家的审美抱负. 作家通过小说描画出有血有肉的有个性特点的人物形象, 并且努力塑造典型人物, 充分表现人的感情.有良知的作家无不在作品中正确的表现高尚的人道主义和人性美,以启发社会,启发人生.小说中的“人文精神 ”正是作家所要追寻的抱负,因此,我们在阅读小说时,对此进行深化的探讨正是为了获得价值取向和得到审美愉悦.一、考点解读：语文试卷上有三篇阅读题, 其中的第五大题是文学作品阅读, 这一道大题多是散文

44、阅读,但有时也会是小说或戏剧阅读.小说是文学作品中的一种重要体裁, 在中学语文课本中占有肯定重量, 在备考复习中,同样不行无视.用作考试命题材料的小说,由于受考试时间、试卷长度等的限制,常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说 ”即“微型小说 ”.这种小说只截取生活的一个横断面,或大事中的一个小片段、小插曲, 对人物只勾画其轮廓, 捕获其主要性格特点的某种光荣或斑点, 兼有特写的特点,写法近似速写.二、相关学问链接：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、概念：小说是以刻画人物形象为中心, 通过完整的故事情节和详细的环境描写来反映社会生活的文学样式.2 、故

45、事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素.3 、人物塑造方面：辨析人物描写的方法,除了外貌肖像、神态、服饰 描写,动作细节描写,语言描写,心理描写等直接描写外,仍要留意其它人或景的衬托.林黛玉进贾府 中,林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写特别传神.项链开头路瓦栽夫人的心理描写特别逼真. 药中华老栓买药时,黑衣人的动作描写形象的刻画了人物的性格.熟悉和评判人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等.装在套子里的人的结尾,写到别里科夫死后才一个月,生活又变得沉闷,清晰的说 明白别里科夫是个典型人物, 只要专制制度仍在, 别里科夫式的人物便不行能死绝.阿 Q 正传那叫读者笑中有泪的精神成功法,明显的表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向.4 、情节结构方面辨析五个 w,即谁 who 、什么事 what 、什么时候 when 、什么的方 where 、为什么 why .懂得情节结构中的比照、 悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等. 如祝愿, 采纳了倒叙的结构形式, 从祥林嫂临死前的肖像写起, 再回忆祥林嫂初来鲁镇的情形再次到鲁镇的经过等等,设置了悬念. 项链出乎意料之外的又在情理之中的结尾,有力的突出了主题.理清线索 明线、暗线 .多数短篇小说都只有一条线索,但也有一部分短篇小说设置了两条线