2022年高考英语作文评分标准解析 .docx

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1、精品_精品资料_一高考英语作文评分标准1 本体总分为 25 分,按 5 个档次给分.2 评分时,先依据文章的内容和语言 初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最 后给分.3 词数少于或余外要求字数的,从总分中减去2 分4 评分时,应留意的主要内容为： 内容要点,应用词汇和语法结构 的数量和精确性, 上下文的连贯性及语言的得体性 .5 拼写与标点符号 是语言精确性的一个方面,评分时, 应视其对交际的影响程度予以考虑.英,美拼写汉词汇用法均可接受.6 如书写较差 ,以至影响交际,将分数降低一个档次.7 内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分. 各档次的给分范

2、畴和要求第五档很好 . 21-25 分1 完全完成 了试题规定的任务.2 掩盖 全部 内容要点.3 应用了 较多的语法结构和词汇.4 语法或词汇方面有 些许错误 ,但为尽力使用较复杂结构或词汇所致.具备较强的语言运用才能.5 有效的使用了语句间的成份,使全文结构紧凑 .6 完全到达了预期的写作目的.第四档好 .16-20 分1 完全完成了试题规定的任务.2 虽漏掉一两个次重点,但掩盖全部主要内容.3 运用的语法结构或词汇方面能满意任务的要求.4 语法结构或词汇方面应用基本精确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致.5 应用简洁的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.6 到达了预期的写作目的

3、.第三档适当 . 11-15 分1 基本完成了试题规定的任务.2 虽漏掉一些内容,但掩盖全部主要内容.3 应用的语法结构和词汇能满意任务的要求.4 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响懂得.5 应用简洁的语句间的连接成分,使全文内容连贯.6 整体而言,基本到达了语气的写作目的.其次档较差 .6-10 分1 未恰当完成试题规定的任务.2 漏掉或未描述清晰一些主要内容,写了一些无关内容.3 词法结构单调,词汇项目有限.4 有一些语法结构词汇方面的错误,影响了对写作内容的懂得.5 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.6 信息未能清晰的传达给读者.第一档 差.1-5 分1 未完成试题规定的任

4、务.2 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,缘由可能是未懂得试题要求.3 语法结构单调,词汇项目有限.4 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的懂得.5 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.6 信息未能传达给读者.不得分 0 分未能传达给读者任何信息：内容太少,无法评判,写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清.二高考英语作文评分标准详解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一般来说,写作题的高考评分标准包含评分原就、内容要点、给分范畴及要求、说明和参考范文五个部分.其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原就比较简洁懂得、操控和落实.但“评分时,应当留意的主要内容 为应用

5、词汇和语法结构的数量上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原就,“应用了较多的语法结构和词汇.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用才能. 有效的使用了语句间的连接成份,使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明,相比照较抽象,不易捉摸.一、 如何懂得“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”,可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去懂得：一 高级词汇的使用评分标准第五档次的要求中提到,“词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”.这里所说的“高级词汇”,指的是大纲中没有列入或没有识记要求,

6、但在实际运用中却显现比较频繁的词汇,比方frustration, awkward, awfully, concern等词,都可以算作是“高级词汇”.考生假设能够适当的运用一些高级词汇,定会给评卷老师留下深刻的印象.1. I can t find any way to solve the problem. 作高级词汇：I can t find any solution to the problem.2. The pet dog is so lovely that almosteverybody likes her. 换作高级词汇： The pet dog is so cute that almo

7、st everybody likes her.3. The question is really difficult to understand.换作高级词汇： The question is really confusing.4. He had to face all the possible difficulties. 换作高级词汇： He had to cope with all the possibledifficulties二 同义词的使用英语中有些词的使用频率特别高,比方interesting, clever等,在表达时大家都很喜爱用,这样很简洁令文章入千人一面的窘境中.但假如我们

8、能够使用 它们相应的同义词,就可以做到与众不同,给评卷者带来 清爽的感觉.例如：1. It will be very interesting. 换作同义词： It will be a lot of fun.2. He was so clever that he could count all theway up to 100 at one year old.换作同义词： He was so smart that he could count all the way up to 100 atone year old.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. Last summer I

9、 visited New Jersey with myparents. 换作同义词： Last summer I toured New Jersey with my parents.三 适当利用短语取代单词总体而言,使用短语的难度比单词要大一些,因此适当运用短语更能显出作者的功力.例如：1. Suddenly I had a good idea. 换作短语：Suddenly I came up with a good idea.2. Take a moment to see what is happeningaround you. 换作短语： Take a moment to see what

10、 is going on around you.3. Everyone should do his or her best. 换作短语：Everyone is supposed to do his or her best.二、 如何懂得“应用了较多的语法结构”固定句式如感叹句、复合结构、强调句型等、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的语法结构.这些结构的正确使用,可以使文章的语言布满层次感,从而较好的反映写作者的语言运用才能.一 使用固定句式1. She was robbed of her purse but she had no timeto call for help.使用 before

11、 one can do sth.结构：She was robbed of her purse before she couldcall for help.2. The environment will never improve untileverybody takes care of it. 使用倒装结构：Not until everybody takes care of it will theenvironment improve.二 使用现在分词结构现在分词结构可以表达相伴、缘由等状语,因此几乎在任何文章中都可以用得上.现在分词短语可以使句子的表达更加简洁、生动,而且也使前后两个动作的连

12、接更加紧密.例如：1. Nowadays, we can easily travel from one place toanother and this bridges the gap amongdifferent races or cultures. 换作现在分词短语：Nowadays, we can easily travel from one placeto another, thus bridging the gap amongdifferent race or cultures.2. People worked together on the assembly line.换作现在分词

13、短语： People worked together on the assembly line, moving quickly and efficiently.三 使用定语从句定语从句的使用,不仅能使上下文更加流畅,也同时能充分展现写作者运用较复杂的语法结构的才能.例如：1. My favorite living writer is Roddy Doyle. I think heis a genius. 使用定语从句：My favorite living writer is Roddy Doyle, who I think is a genius.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

14、_2. My aunt bought me a book. The title of the bookis All about USA. 使用定语从句：My aunt bought me a book, whose title is All about the USA.三、 如何懂得“上下文的连贯性”评分标准指出,书面表达应当留意“上下文的连贯性”, 并能“有效的使用语句间的连接成份,使全文结构紧凑”.这里说的连贯性,就是指通过连接词包括并列连词,从属连词和连接性副词、非谓语动词短语等语法成分,使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达,从而使整个段落或篇章浑然一体,连贯流畅.

15、 一连接性副词连接性副词也被称为过渡词.它们的位置一般以句首居多.连接性副词承上启下,能够令读者对后续的句子产生心理上的期望和预备,因此整个篇章会因它们而紧凑连贯.常见的连接性副词有：also, furthermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile,however, instead, in other words, in brief, in aword, in my opinion, on the whole等等.例如：1. We have many things to do. We believe wecan finish

16、before the day is over. 使用连接性副词： We have quite a lot to do. Hopefully, we willbe able to finish before the day is over.2. The boy comes from a poor family. The boydoes very well in his studies. The boy plans towork his way through college. 使用连接性副词：Even though he comes from a poor family, theboy does

17、 very well in his studies; furthermore, heplans to work his way through college. 二 使用从属连词常见的从属连词有after, as, when, while, as long as, as soon as等.例如：1. You work hard and never give up. You willsucceed in your studies. 使用从属连词： So long as you work hard, you will succeed in your studies.2. The teacher c

18、ame in. the students were quiet.使用从属连词： The students were quiet as soon as the teacher came in.四、 如何懂得“语言的得体性”评分标准要求考生应留意“语言得体性”,就是要求在表达时依据说话的对象、时间、的点、场合等因素来挑选使用恰当的英语语言.一 体裁和题材对得性的要求不同体裁和题材的文章有不同的用语要求.比方,书面通 知中就不适合用“I will tell you a piece of goodnews.”或“May I have your attention, please.子.这些句子只有在口头

19、通知中才算得体的语句.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022 年高考的书面表达要求“你”给一位外国伴侣回信,介绍“你”帮他找的一套出租房.相当一部分考生没有懂得“你”与说话对象的关系,所以话语中没有给对方提出异议的余的,表达的方式和口吻上缺乏礼貌性,像“The house is very suitable f oryou.”等语句显得相当主观,假设改为“Do you2. Because he was ill, he had to stay at homeyesterday. 本句话想要表达的意思是“由于他病了, 所以他不得不呆在家里”.汉语思维中常常是先缘由, 后结果,而英语

20、就刚好相反.所以句子应当改为：He had to stay at home yesterday because he wasill.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_think it is suitable for you. If not, I will tryagain.”就比较得体.另外, 英语中仍有正式语和非正式语,书面语和口头语之分.写作前,仍应当仔细分析题目的体裁,依据不同的体裁,确定用语的类别.正式用语或书面语的句子结构严格遵循语法规章,所采纳的单词使用频率不是很高,比方： permit, inform, discove

21、r, depart等词都属于正式用语.而非正式用语或口头用语就较多的 使用短语,所采纳的单词使用频率高,也比较短.比 方 let, tell, find out, leave等等.费正式用语也常常使用简略语或缩略词.二文化和思想内涵对得体性的要求只有明白社会、历史、文化、政治及思维习惯等因素对语言的影响,才能使选词更贴切、更得体.例如：1. People who live on the farm can hear cockscrow every morning. rooster和 cock都可表示“公鸡”,但 cock通常听起来比较粗鲁,所以应把cock改为 rooster才比较妥当. 五、

22、如何懂得“紧扣主题的适当发挥”所谓“紧扣主题的适当发挥”,就是指在合乎情理、合乎标准、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息.请看 2022 年全国高考的一篇优秀考场作文节选：I am very pleasant to learn that you will come toChina to study Chinese. I have found anapartment for you. The apartment is on the thirdfloor of a quiet tree-linedstreet Fangcaosix-storeyed building, which is

23、located on awhere you areStreet. It is onlyone bus stop away from Jianxin Chinese School,planning to study this summer. The apartmenthas a bedroom, in which there is aa single bed.Inside there is afor office andcomfortable sofa, a deskbathroom and a kitchen. The apartment occupies an area of 25 squa

24、re meters.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_The rent is 500 yuan per month. I hope that theapartment will meet your expectation.出开头和结尾外,本文适当发挥的的方有五处见文中标注,都是稍加扩展又立刻收题,而且无一例外都是定语.这些信息的添加,不仅增强了文章的个性,而且使文章内容更加丰富.可见信息的添加不能旁逸斜出或标新立异,否就就会适得其反,突然增加一些出错的时机.高考英语作文全国卷：六步拿高分一、试题回忆分析今年全国卷作文命题思路和前几年相比变化不大, 仍旧采纳是应用文考查形式,列举提

25、纲要点,表达了高考命题的稳固性.材料如下：假设你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程, 遇到一些困难,期望得到学校辅导中心learning center 的帮忙.依据学校规定,你需要提前预约.请按以下要点写一封信 :1 本人简介2 求助内容3 商定时间4 你的联系方式 Email:lihua1236,Phone: 1234567留意：词数 100 左右,可以适当增加细节,以使行文连贯,终止语已为你写好.Dear Sir/Madam,Look forward to your reply. Yours,Li Hua题示材料对写作范畴作了较明确限定.但仍给考生留出了肯定的发挥空间,有利于考生充分展现

26、自己的英语书面表达才能.这次英语作文试题采纳了以往的书信形式,考生在复习和模拟训练时见过不少,并不生疏,同时题材属于校内生活,要求考试对学习困难进行求助,贴近同学生活,因此总体难度不高.英语作文没有唯独的固定标准答案,只要书写工整、要点齐全、词句精确,就能拿到中意的分数.二、把握评分标准高考评分原就及标准是考生平常写作训练的指导原就,在高考进行写作的标准,也是阅卷老师给分的重要依据和标准.一评分原就：1、此题总分为 25 分,按 5 个档次给分.2、评分时,先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最终给分.3、词数少于 80 和多于 120 的,从总

27、分中减去2 分.4、评分时应留意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和精确性及上下文的连贯性.5、拼写与标点符号是语言精确性的一个方面.评分时应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写及词汇用法均可接受.二评分标准：第五档 21-25分 ：完全完成了试题规定的任务, 完全到达了预期的写作目的- 掩盖全部内容要点.- 应用了较多的语法结构和词汇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_- 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致.具备较强的语言运用才能.- 有效的使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑.第四档 16-20分 ：完全完成了试题规定的任

28、务, 到达了预期的写作目的- 虽漏掉 1、2 个次重点,但掩盖全部主要内容.- 应用的语法结构和词汇能满意任务的要求.- 语法结构或词汇方面应用基本精确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致.- 应用简洁的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.第三档 11-15分 ：基本完成了试题规定的任务, 整体而言,基本到达了预期的写作目的- 虽漏掉一些内容,但掩盖全部主要内容.- 应用的语法结构和词汇能满意任务的要求.- 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.- 应用简洁的语句间的连接成分,使全文内容连贯.其次档 6-10分 ：未恰当完成试题规定的任务,信息未能清晰的传达给读者- 漏掉或未描

29、述清晰一些主要内容,写了一些无关内容.- 语法结构单调、词汇项目有限.- 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的懂得.- 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.第一档 1-5分 ：未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者- 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,缘由可能是未懂得试题要求.- 语法结构单调、词汇项目有限.- 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的懂得.- 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.不得分 0 分：未能传达给读者仟何信息：内容太少,无法评判.写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清.三、写作步骤与留意事项草拟提纲考生仔细审题后,假如时间答应,最好留

30、出1-2 分钟在草稿纸上列一个提纲,再往卷面上写.这样作文时心中有数, 写得更杰出, 书写更整齐, 增加得分的几率.列提纲时应做到：1 简要写出要使用的词汇句型.2 快速浏览修改：留意依据要求掩盖试题规定的全部内容要点,留心是否有要点遗漏,同时适当发挥,补充相关内容.3 稳固为上：依据平常要求和个人写作习惯来完成,不要追求标新立异,这样往往适得其反.洁净书写主观试题评分过程中肯定存在所谓 感情分 .美丽的字体,洁净洁净的卷面会使人赏心悦目,无疑会给考生的作文增色不少.因此,考生在写作时要留意书写求方、求齐,如有删除勾一笔即可.如感觉可写不多,字母外形向大、向宽进展,但仍需记得求方求齐原就.削减

31、错误错词病句显现太多,会直接影响评分.第一考生应杜绝汉字、拼音、空格等低级错误,回避没有把握的词句.为追求句式变化显现本可以防止的错误,就得不偿失了.在保证精确的前提下,才可以考虑句式的变化, 应用多样语法结构.字数把握全国卷作文评分原就明确指出,考生作文词数少于80 词和多于 120 词的,从总分中减去2 分.由此看来, 词数不够是要扣分的,而且也并不是词数写得越多就越可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_好.因此,考生在写作时肯定要依据评分原就的要求来完成写作任务,严格掌握好词数.毁灭空白有的考生缺乏自信,舍弃不写,留下答题纸白茫茫一片真洁净.依据高考评分原就和标准,我们知道,只要能写出一些和试题要求相关的词和句子,就不至于得零分.考生可以从比较简洁的相对有把握的词和句子入手,依据要求写一写,肯定可以拿到几分.切忌抄前面的试卷,甚至写汉语拼音,妄想蒙混过关,这样做肯定是零分卷,不如抓紧时间写几个简洁句.重点检查重点检查单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误,这类错误考生简洁显现也易于发觉改正,从而提高了书面表达精确性.可编辑资料 - - - 欢迎下载