2022年全省教师资格自我评估提分卷.docx

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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是（）。 A.为实验组B.茉莉酸为无关变量C.NaCl为因变量D.茉莉酸可抑制质壁分离【答案】 D2. 【问题】 下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是()。A.提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵B.直接进行细胞培养可形成试管动物C.去核后可作为核移植的受体细胞D.可以作为目的基因的受体细胞，直接培育成转基因动物【答案】 C3. 【问题】 下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理

2、结果，有关该实验的说法错误的是（）。 A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条B.各组处理枝条的时间可以不同C.丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用D.甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用【答案】 B4. 【问题】 测验主要以（）进行。A.口试B.笔试C.面试D.交谈【答案】 B5. 【问题】 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。A.班长B.班主任C.德育教师D.校长【答案】 B6. 【问题】 心智技能的执行具有（ ）。A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性【答案】 C7. 【问题】 问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题， 因此，也把这种形式叫

3、（ ）。A.知识水平B.操作评价C.形成性评价D.非正式评价【答案】 B8. 【问题】 ()是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A.信度B.效度C.区分度D.透明度【答案】 B9. 【问题】 讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（）。A.叶绿体中含有哪两类色素B.什么叫光反应C.光合作用的实质D.作物栽培要合理密植【答案】 C10. 【问题】 烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后的伤口施用（）。A.生长素类似物B.赤霉素类似物C.细胞分裂素D.乙烯生成素【答案

4、】 A11. 【问题】 新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率【答案】 C12. 【问题】 （2022上半年真题）下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（ ）。A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D.自由游戏是儿童学习的主要方式【答案】 D13. 【问题】 教育心理学主要研宄的是学校教育中的（）A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律【答案】 D14. 【问题】 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的是()。A.噬菌体的组成

5、元素一定含有C、H、O、N、PB.原核生物的RNA可通过自我复制或转录合成C.H、O、N、PB.原核生物的RNA可通过自我复制或转录合成C真核细胞代谢所需要的酶都分布在生物膜上D.细胞中的有机物是在不断变化的，无机物是稳定不变的【答案】 A15. 【问题】 1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C16. 【问题】 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）。 A.B.C.D.【答案】 C17. 【问题】 新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结

6、构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率【答案】 C18. 【问题】 将正常成年猫放在-8环境中40 min，可能出现()。A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧量下降C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变【答案】 C19. 【问题】 明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理学C.四书和五经D.六艺【答案】 A20. 【问题】 在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）A.百家争鸣B.自由辩论C.抢答D.“胡

7、说八道”【答案】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ）A.具体化阶段B.抽象化阶段C.类化阶段D.同化阶段E.辨别阶段【答案】 BC2. 【问题】 备课要写好的三种计划是（）。A.远景规划B.近期设计C.学年教学进度计划D.单元计划E.课时计划【答案】 CD3. 【问题】 下面属于道德情感的是（）A.正义感B.责任感C.荣辱感D.集体荣誉感E.厌恶感【答案】 ABCD4. 【问题】 下列属于道德情感的有（ ）。A.义务感B.责任感C.事业感D.自尊感E.集体主义【答案】 ABCD5. 【问题】 下列哪些因素可以

8、影响示范的有效性?（ ）A.示范的场合B.示范者的身份C.示范的准确性D.示范的时机【答案】 BCD6. 【问题】 中华人民共和国未成人保护法提出保护未成人的工作应遵循的原则是（）A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.因材施教E.严禁体罚未成年人【答案】 ABC7. 【问题】 普通中学在体育方面的要求是（ ）A.使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯B.培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识C.培养学生的竞争意识和合作精神和坚强毅力D.培养和选拔高水平竞技体育运动员【答案】 ABC8. 【问题】 教师期望效应的发生，取决于

9、下列哪些因素?（ ）A.教师自身的因素B.学生的人格特征C.原有认知水平D.归因风格E.自我意识【答案】 ABCD9. 【问题】 班集体的特征有（ ）。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围【答案】 ABCD10. 【问题】 教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ）。A.情绪稳定B.组织性较差C.态度友好D.不能自制E.具有领导能力【答案】 AC11. 【问题】 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习E.知识学习【答案】 AB12. 【问题】 联合国儿童权

10、利公约提出的原则有（ ）。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则【答案】 ABC13. 【问题】 学制具体规定着（ ）A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系【答案】 ABCD14. 【问题】 小学生常见的情绪适应问题是（ ）。A.恐惧B.抑郁C.紧张D.情感冲动E.失眠【答案】 ABD15. 【问题】 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅

11、让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。A.尊重和鼓励学生B.及时发现学生的优点和闪光之处C.充分发挥质性评价的作用D.注重调动学生的积极性【答案】 ABCD16. 【问题】 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（）A.滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+C.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+【答案】 AD17.

12、 【问题】 现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（ ）。A.有结构的问题B.无结构的问题C.创造性的问题D.认知性的问题E.一般性的问题【答案】 AB18. 【问题】 学制具体规定着（ ）A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系【答案】 ABCD19. 【问题】 中学生易产生的心理障碍有( )。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症E.人格障碍与人格缺陷【答案】 ABCD20. 【问题】 教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意的问题包括（ ）。A.简洁B.与讲授相结合C.讲究展示的方法D.讲究艺术性E.模型的多样化【答案】 ABC三

13、, 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 下面是某实习生李老师，给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课教案的部分内容，见下表。请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。【答案】本案例目标存在的问题是教学目标不符合新课程标准中要求的三维目标。将认知目标改为：知识与技能：学习、了解运球后转身的技术原理及其在篮球运动中的作用；通过讲解示范，学生初步建立后转身运球的技术动作印象。将技能目标改为：过程与方法：通过个人练习和分组练习以及游戏练习，85%的学生基本掌握运球后转身的动作要领，并能在实践中运用；在学生练习过程中对不规范动作进行纠正和指导。将情感目标改为：情感态度与价值观：通过个人练习培养学生的实

14、际操作能力；在分组配合练习中培养学生的团队协作意识和能力；借助竞赛游戏增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。2. 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材.设计一个25分钟的阅读训练活动。教案没有固定格式.但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications教学时间：25分钟学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到普通高中英语课程标准(实验)五级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：Th

15、eRoadtoModernEnglishAttheendofthe16thcentury,abovefivetosevenmillionpeoplespokeEnglish.NearlyallofthemlivedinEngland.Laterinthenextcentury,peoplefromEnglandmadevoyagestoconquerotherpartsoftheworldandbecauseofthat,Englishbegantobespokeninmanyothercountries.Today,morepeoplespeakEnglishastheirfirst,sec

16、ondoraforeignlanguagethaneverbefore.【答案】ClassType:ReadingclassTeachingContents:TheRoadtoModernEnglishTeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanlearnthedevelopmentofEnglishandthereasonsthatEnglishhaschangedovertime.(2)AbilityobjectiveStudentscanmasterpredictthecontentofthetextaccordingtothet

17、ideandimprovetheirreadingabilitiesthroughtheprocessofskimmingandscanning.(3)EmotionalobjectiveStudentscanhaveadeeperimpressionofthepopularityofEnglish,realizetheimportanceoflearningEnglishandhaveahighermotivationtolearnit.TeachingKeyandDifficultPoints:Howtomakestudentspredictbeforereading,getthegene

18、ralideaandthespecificinformationwhilereading.MajorSteps:Step1Pre-reading(6minutes)Activity1Guessinggame3. 阅读下面的材料，按要求作文。很多家长认为在小学阶段，孩子保持中等成绩，有个快乐童年就行了，没必要重复性的做些“无用”作业，以此干涉学校教育。导致很多老师感慨现在的学生越来越不好教。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟：不少于800字。【答案】家长与老师沟通越顺畅教育就越成功孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方

19、方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。这里重要的一环就是搞好与学生家长的关系，这就需要和家长进行有效的沟通。“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中。教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此。教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因。还要客观地分析问题的症结所在。公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提。正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。”“

20、倾听”是与家长沟通的桥梁。家长有时会因孩子在校的表现而喋喋不休，追问不停。我们要时刻保持亲切的笑容去面对他们，体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们。使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。在教育孩子问题上的分歧，建议家长与老师个别交流。家长应该注意呵护老师在孩子心目中的权威。破坏老师在孩子心目中的权威，就

21、等于毁掉孩子的未来。所以哪怕私下里与老师达不成共识。在孩子面前，也要维护老师的权威。班主任与家长沟通的效果如何，直接关系着家校合作是否成功，而沟通效果有赖于沟通艺术。以尊重为前提，尊重学生家长，学生家长也才会尊重你自己。在互相尊重的氛围下，沟通才能顺利进行。家长老师沟通越顺畅，孩子教育越成功!4. 阅读下面的材料，按要求作文。在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定

22、，标题自拟。【答案】示例技术无原罪边界勿逾越当爱因斯坦得知广岛遭原子弹轰炸的消息，他后悔“把原子弹送给疯子”。不知听到大学生将脏衣服寄回家的消息时，快递行业的创始者会不会和爱因斯坦有类似的情绪。诚然，二者的后果天差地别，但无法否认的是，大至核武器，小至脏衣服快递，技术本身无罪，技术的边界却难以把控。技术的发展推动人类社会的进步，钻木而取火种改变人类茹毛饮血的饮食方式，石制、铁制工具的使用，促进人类异于动物的进化，文字的发明推动人类信息的纵向传播，互联网的诞生更是贯穿起人类衣食住行的方方面面。技术的发展赋予了人类迥异于原始时期的生产和生活方式，生产力水平的大幅提升解决生命体最基本的温饱问题。然而

23、影响不止于此，人类与动物最大的区别在于思维方式。技术的使用在进化过程中对人类的思维方式产生潜移默化的影响，量的积累最后形成质的飞跃，人类最终形成自己独特的思维体系。可以说，人类进步的历史就是技术进步的历史，技术的发展推动了人类社会的进步。技术一旦逾越边界必将走向终结。当阿尔法围棋打败世界围棋冠军李世石时，对于人工智能的担忧再一次进入人们视野。美国作家凯文凯利在科技想要什么一书中谈到：我们焦虑科技背后，是否总是暗藏着一只邪恶的眼睛。惊悚之余引人深思，邪恶的眼睛在把守边界，技术一旦逾越边界可能引火烧身、走向终结。被评为上世纪“最糟糕的发明”，塑料袋为人们生活提供的便利有目共睹，然而随着过度使用给环

24、境带来的额污染日益严重，政府出台的一系列限制法令，人们意识意识日渐加强，塑料袋技术终将走向终结。古语有云，过犹不及。逾越边界的技术如同推倒了第一块多米诺骨牌的牌局，最终走向满盘皆输。技术无原罪，关键在于使用者是否在便捷与边界之间找到平衡。回到大学生将脏衣服寄洗的事件中，提供脏衣服寄洗服务源自市场需求，快递本身无原罪。而洗衣服这件事对于大学生而言并非不能为之，而是不愿意为之。能力不是问题，心态才是症结。便捷的快递成了懒惰的工具，这才是真正的争议点。多寄洗几件衣服于社会而言不会产生多大的影响，然而，技术对人们思维方式的影响是潜移默化的，依靠技术一时的偷懒好似在学生们身上种下了一颗小毒瘤，总会有危害

25、到生命的那一天。在技术飞速发展的时代，每天都有无数的发明诞生，人类生活便捷程度前所未有，同时技术的负面影响也前所未有。技术边界的逾越会带来难以想象的后果，这点无数历史已作出证明。作为技术的使用者，在享受便利时，需要遵循原则，守住边界。也唯有如此，技术才能真正尽其所能，推动人类社会发展。5. （2020年真题）材料：地方性写作是一个视角，无名和除名的写作是一个视角，随着国民教育程度的普遍提高，每个人都具有相当好的写作潜能，信息技术又使得每个人获得了文学的权利，表达意识的觉醒使大众又有了交流与自我表现的欲望，即以写作而言，正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态如博客，电子杂志，微博和微信

26、等等，在现实中，文学几乎以日常生活的样态存在着，只不过，现代发表体制来看，它们并不是文学罢了。毫无疑问，我对地方无名或除名状态的文学存在是抱有同情态度的，但是并不意味着它没有问题，也不意味它们无需反思。当我们为海量的地与无名或隐名写作所欣喜时，不得不承认它们在思想质量上不尽人意，我们不是在所谓的文学质量上来衡量他们的写作，而首先是在价值层面上表达我们的遗憾，价值是客观体现于主题需要之间的一种关系，它关系到主体方方面面，需要要素，因为社会在变，人在变，人们的实践活动也在变，所以价值上也在变，特别是社会发展讯速的时期，价值的变化也更为剧烈，如今的情形是，不管是社会还是从个人来说，物质价值的创造与拥

27、有，在相当大的程度上压倒精神价值的创造和实践，功利主义的价值观占据了主流，这必然是导致价值与价值观的复杂与混乱，一些社会与个体发展的根本性的价值被悬置了，碎片化了，空心化了。社会的建设，连续与进步被畸形地理解和推进，大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解体，个体的物质与欲望被开发和放大，而精神与心灵的完善则弃之如敝履如此的价值失衡，特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎场人文灾难，如果揆诸历史，民间常常守护着传统的价值，或会捉出新价值观，但目前的中国民间，却缺少这样的力量与动因。这在地方与无名隐名写作中可以看出来，种常见的现象就是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为主流，而事实上，隳败与

28、沉沦不是我们的全部态度。我们还应该有更为积极的方式，那就是探讨式肯定理念与价值、人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和价值的，所以人们对生活的权衡也必定从这意义和发展出发。也正因为如此，我们当下生活所出现的问题并不是现象与问题本身，而在于意义与价值出现了偏差。当人与社会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后，个体的生活方式，人与人的关系，社会的结构与动作模式,一直到人与社会形成下的技术层面都随之发生变化。所以，不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会，不是说社会不存在了，而是说这个社会不是原来的社会，也不是理想式好的社会。如前

29、所述，我们之所以强调民间写作的意义，就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转换成社会建设的路径，但恰恰在这方面，目前不管是地方亦或是无名或隐名写作，都不能说能够担此重任。问题:（1）第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么?请简要概括。（4分）（2）文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足?对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的?（10分）【答案】（1）作者认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面上。社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。当今社会价值失衡已经几乎成为一场人文灾难，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当的程度上压倒了精神价值的创造与

30、实现。在地方与无名或隐名写作中的一种常见现象是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为潮流。（2）文章认为目前的地方与无名或隐名写作的不足之处在于同质化倾向非常明显，标准、写作目标、写作类型以及问题等都是拷贝于先行文学制度的文学，没有显示出文学在民间的原创性。a话语方式的同质化：非民间的拷贝式写作只能是一种丧失了自我文化身份与主体性的“他者的写作”b内容的同质化：地方知识分子对地方的书写正在日益退化。由于地方地位的降低、地方经验的贬值，地方人口的迁移与流动，生产与生活方式的通用化、标准化和模仿化等原因，导致地方的写作大部分与地方无关。对于地方性写作，文章期盼的理想状态：a应该更积极的探讨或肯定理想与价值。b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路径，但目前不管是地方抑或是无名或隐名写作都还不能担此重任