2022年国家教师资格点睛提升试卷82.docx

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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素【答案】 D2. 【问题】 著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称虽然SARS已经过去多年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）。A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构【答案】 D3. 【问题】 最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B4. 【问题】 教师职

2、业最大的特点在于职业角色的（）。A.系统化B.专门化C.复杂化D.多样化【答案】 D5. 【问题】 幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是()。A.经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性【答案】 B6. 【问题】 内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B7. 【问题】 中国教育改革和发展纲要发表于（）。A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B8. 【问题】 下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（）。A.健康的成人体内，每天有一定

3、量的细胞凋亡B.细胞凋亡受环境影响大。机体难以控制C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行【答案】 A9. 【问题】 下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()。A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞.可从早期胚胎中分离获取【答案】 D10. 【问题】 下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（）。A.运输氧气和二氧化碳B.运送营养物质和废物C.释放供应能量D.防御保护作用【答案】 C11

4、. 【问题】 俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )。A.食物容易由咽误入气管B.唾液腺分泌的唾液会减少C.流经消化器官的血流量会减少D.不利于声带的保护【答案】 A12. 【问题】 以下情况，属于染色体变异的是()。A.B.C.D.【答案】 D13. 【问题】 儿童自我意识发展的第三个阶段是（ ）。A.生理自我B.社会自我C.虚拟自我D.心理自我【答案】 D14. 【问题】 玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位【答案】 D1

5、5. 【问题】 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】 D16. 【问题】 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（）。A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性【答案】 B17. 【问题】 在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的（）。A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C18. 【问题】 下列能正确表示神经纤维受刺激

6、时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）。 A.B.C.D.【答案】 D19. 【问题】 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人A.25%B.32%C.50%D.64%【答案】 B20. 【问题】 农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是（）。A.圈养家畜，散养家禽B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾C.延长家禽的光照时问，提高产蛋率D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题

7、意)1. 【问题】 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。A.成文的正式规范B.口头约定的规范C.约定俗成的规范D.不成文的非正式规范E.潜意识遵循的规范【答案】 AD2. 【问题】 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（ ）有关。A.文艺复兴与宗教改革B.十八世纪的启蒙运动及其思想C.近代工业革命及资本主义的发展D.近现代西方人本主义哲学思想E.国家主义思潮【答案】 ABD3. 【问题】 标准化成就测验的优越性体现在（ ）。A.公正性B.客观性C.计划性D.可比性【答案】 BCD4. 【问题】 少先队的标志有（ ）A.红领巾B.队旗C.队礼D.呼号和鼓号E.队会仪式【

8、答案】 ABCD5. 【问题】 我国教育法的立法宗旨是（）。A.发展教育事业B.提高民族素质C.促进物质文明和精神文明建设D.保护教师权益E.保护学生权益【答案】 ABC6. 【问题】 柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）A.好孩子定向B.权威定向C.社会舆论定向D.惩罚定向阶段E.寻求快乐定向【答案】 AB7. 【问题】 认知学习理论认为（ ）。A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程B.学习是通过顿悟与理解获得期待C.学习是获得习惯的过程D.学习是引起外部行为的变化过程E.学习依赖于原有的认知结构和当前的剌激情境【答案】 AB8. 【问题】 家庭教育的主要任务有（ ）。A.保护子

9、女身心健康，增强他们的体质B.为了子女的学习创造良好条件C.积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动D.加强对子女的思想品德和健康人格教育E.制定家庭计划，配合学校教育工作【答案】 ABD9. 【问题】 对于性格的特征差异，心理学家一-般从( ) 方面进行分析。A.性格的社会特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征E.对现实态度的性格特征【答案】 BCD10. 【问题】 从课程功能角度，可把课程分为（ ）。A.工具性课程B.知识性课程C.学科中心课程D.技能性课程E.实践性课程【答案】 ABD11. 【问题】 德育中的榜样法包括( )。A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生

10、中的好榜样D.明星大腕【答案】 ABC12. 【问题】 以下属于教育家杜威的观点是（）A.普及义务教育B.教育即生长C.教育即生活D.教育性教学原则E.“做中学”【答案】 BC13. 【问题】 学校教育内容的具体表现形式是（ ）。A.课程计划B.校舍安排C.课程标准D.教科书E.教学指导书【答案】 ACD14. 【问题】 睡眠的功能有（）A.保护功能B.选择功能C.恢复身体功能D.促进生长功能E.维持功能【答案】 ACD15. 【问题】 一个有效的测验取决于（ ）。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 ABCD16. 【问题】 从机能范围看，利他行为可分为（）A.紧急型利他行为B.亲属性

11、利他行为C.互惠性利他行为D.平衡性利他行为E.自我利他行为【答案】 BCD17. 【问题】 下列属于非正式评价的有（ ）。A.观察B.问卷C.测验D.谈话E.布置作业【答案】 AD18. 【问题】 课堂纪律的类型有( )。 .A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】 ABCD19. 【问题】 综合有关研究，可以将问题解决的过程分为（ ）四个阶段。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.构建问题E.检验假设【答案】 ABC20. 【问题】 罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）A.反应的部位B.反应的正确率C.反应的内容D.反应的状态E.反应的速度【答案】

12、AC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 阅读以下材料，回答问题。发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。师：假如我站在这里当作太阳请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。生1：(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈)师：大家思考一下，同学1转得对不对哪个同学再来转一下生2：(捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转)师：同学2纠正了同学1的一些错误，是否完全转对了呢请同学讨论一下

13、。(同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题)生3：(捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当)师：同学3转动与同学2有什么不同呢(大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咕说没有不同)师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么为什么说同学3转得对，而同学2转得不完全对(1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(10分)【答案】(1)发现法的基本步骤及运用：创设问题情境，使学生产生矛盾，并提出要求和必须解决的问题。学生利用教师提供的材料，对提出的问题作出解答和假设。从理论和实践上检查假设，有不同的观点可以进行辨析。对争论作出总

14、结，得出必要的结论。(2)发现法的局限性：不是所有的内容都适宜于设计成为探索发现的过程，很多内容很难甚至不可能设计出一套探索发现的过程。运用发现法教学时，由于教师的启发、组织、学生的探索活动等，要占用大量的时间，往往在有限的教学时间内难以完成大量的教学任务，因而，难以保证教学进度。对于不同智力水平、不同基础的学生，采用同一种教学方案去启发学生“发现”会遇到一些困难。因此发现法虽是一种先进的、有效的教学方法，但还应该同其他教学方法结合起来使用，才能取得更好的教学效果。2. 材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做

15、好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物

16、体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题:试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。（14分）【答案】这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(1)从教育观来看，该教师体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观要求优化课堂教学模式，多角度贯彻启发性原则，全面培养学生的思考能力。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，让学生去

17、操作与观察，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，激发学生的学习兴趣，这正是优化课堂教学模式的体现。(2)从学生观来看，体现了“以学生为中心”的学生观。教师应该是学生学习的促进者，注重培养学生的学习能力，发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，关爱与赏识每一位学生。该教师针对学生对蚂蚱的对待行为等进行积极引导，对认真研究的学生进行鼓励，对踩死蚂蚁的学生进行正面教育，起到了良好的教学效果。(3)该教师具有正确的教师观。新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑”的传授者，而是要做学生发展的引导者，学生学习的合作者，课堂优化的设计者和实施者，教学改革的探究者。该教

18、师一改传统的课堂授课模式，走出户外，设计出贴近教学内容、激发学生兴趣的教学方式，是正确教育观的体现。【专家点拨】教师职业理念的内容涉及教育观、儿童观、教师观，而该材料全面展现了一堂生动的实践课，在答题时结合材料，只要是其中体现或者隐含在其中的职业理念内容，都可以引出并加以论述，将理论和实例有机地结合起来讲解，用理论指导实践，用实践来检验理论。3. 在课间时，一个小班小朋友不慎在厕所里弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍地给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当小朋友接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张

19、老师给呕吐的小朋友打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕；又不知有多少次，她给小朋友买早餐，从家里端来开水，给小朋友服药，一连两个月给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所、回家；有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”请从教师观角度分析张老师的行为。【答案】(1)现代幼儿园教师的角色主要包括：生活照顾者、行为观察者、课程建构者、活动指导者和资源整合者。该材料中张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物、系裤子、擤鼻涕等行为体现了教师生活照顾者的角色。作为幼儿教师首要职责是做好儿童的生活照顾者，为儿童创设一个安全健康丰富的环境，让儿童在这个环境中快乐地生活、健康地成长。(2)教师专业理

20、念上要求教师：敬业爱岗，遵纪守法。张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物，给小朋友系裤子、擦鼻涕等是敬业爱岗的表现。关爱幼儿，维护幼儿。给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所等都是关爱幼儿、维护幼儿具体表现。育人为本，德育为先。张老师这样做会给幼儿、幼儿家长等一个良好的示范，起到教育人、引导人的积极作用。4. 材料一：而富商大贾或蹄财役贫，转毂百数，废居居邑，封君皆低首仰给。冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。于是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。司马迁史记平准书材料二：世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理。故邪人务而日起，奸诈繁而不可止，罪人积

21、下众多而无时已。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗。行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤而上下分明矣。擅遏则让，上僭者诛，故淫侈不得生，知巧诈谋无为起，奸邪盗贱自为止，则民离罪远矣。知巧诈谋不起，所谓愚。故曰“使民愚而民愈不罹县网。”贾谊瑰玮问题：(1)结合两则材料，分析其反映的主要内容。(2)西汉初年，汉武帝为打击地方豪富，除发行五铢钱外，还采取了哪些措施【答案】(1)材料一反映西汉初期富商大贾从事煮盐、冶铁行业积累巨额财富，导致民众疾苦、国家财税窘迫，成为地方上的不稳定因素。因此，西汉政府发行新货币来打击这些势力。材料二反映贾谊建议统治者发动游民和商

22、贩从事农业生产，进而稳定人口，提高自耕农的。生产积极性，以此达到民众富足、社会和谐稳定的局面。(2)汉武帝打击地方豪富采取的措施：实行算缗和告缗。算缗要求从事工商业和高利贷的经营者、手工业者申报财产，按照一定比例缴纳财产税。告缗规定隐瞒财产或申报不实的人，没收其全部财产并戍边一年，将其财产半数奖励给告发的人。实行盐铁官营。汉武帝通过国家垄断经营盐铁业，废止私营盐铁业，在各地设立盐铁官管理盐铁的生产和销售。创设均输平准。由大农令在京城和各地设立平准官和均输官，负责调度、转运京城和各地所需的物资，杜绝富商囤积销售紧缺货物的现象。5. 某性别决定为XY型的昆虫种群，眼睛红色由X染色体上A基因决定，无

23、A基因的个体不能产生色素，表现为白眼，另一对位于常染色体上的基因E、e，E能使红色色素变为紫色色素，表现为紫眼，e无此作用，请分析回答。(1)基因A和a的遗传遵循规律。(3分)(2)该种群中白眼雄性个体的基因型有_。(3分)(3)该种群雌性红眼和雄性白眼的杂合子交配，产生的子代表现型和比例是_。(3分)(4)现代生物进化理论认为该种群全部个体所含有基因叫做该种群的_影响眼色基因频率(A、a)相对稳定的因素有。(6分)【答案】(1)基因分离(2)eeXaY、EeXaY或EEXaY(3)红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雌蝇：白眼雄蝇：紫眼雌蝇：紫眼雄蝇=1：1：2：2：1：1(4)基因库：自然选择、基因突

24、变解析：(1)A、a互为等位基因，遵循遗传的基因分离定律。(2)根据题意，无A基因的个体不能产生色素，表现为白眼，E能使红色色素变为紫色色素，表现为紫眼，对无色素的白眼不起作用。所以白眼雄性个体的基因型有eeXaY、EeXaY或EEXaY。(3)种群雌性红眼和雄性白眼的杂合子交配，即基因型为eeXAXa和EeXaY交配，产生的子代表现型和比例是红眼雌蝇(eeXAXa)：红眼雄蝇(eeXAY)：自眼雌蝇(eeXaXa、EeXaXa)：白眼雄蝇(eeXaY、EeXaY)：紫眼雌蝇(EeXAXa)：紫眼雄蝇(EeXAY)=1：1：2：2：1：1。(4)种群全部个体所含有基因叫作该种群的基因库。自然选择、基因突变、不随机交配都会影响种群的基因频率。