轻化工程专业培养方案文字部分-天津科技大学造纸学院.doc

《轻化工程专业培养方案文字部分-天津科技大学造纸学院.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《轻化工程专业培养方案文字部分-天津科技大学造纸学院.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、轻化工程专业培养方案一、培养目标本专业以轻化工程中的制浆造纸工程方向为特色，并涵盖与造纸工业相关的生物资源工程领域知识。以无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理与植物纤维化学等课程构建专业基础知识平台，以“开展创新型、国际化工程教育，进行生物资源工程设计、工艺与技术开发与管理及综合能力训练”为专业特色，培养在制浆造纸等生物资源工程领域以及与其相关的化工、能源、材料、环保等领域，从事工业生产、技术开发与管理、质量控制、工程设计与科学研究的科学素养高、具有创新精神、实践能力以及团队协作精神的德智体美全面发展的应用型高级专门人才。二、毕业能力要求1 工程知识 具有数学、自然科学、工程基础与轻化

2、工程专业知识，并将其应用于解决本专业的复杂工程问题。 1.1 掌握数学的基本知识与基本原理，能就简单的工程问题建立方程并进行求解。 1.2 掌握物理学的基础知识与基本原理，能用物理学的理论、观点与方法分析简单的工程问题，并与已知典型结果进行比较与判断。 1.3 掌握化学的基础知识与基本原理，能就简单的工程过程进行分析，选择正确方法，对所研究的对象进行合理优化。 1.4 掌握轻化工产品制备、生产、应用的基础知识与基本原理，并结合数学、自然科学、工程基础知识，解决本专业的复杂工程问题。2 问题分析 能够应用数学、自然科学与工程科学的基本原理，识别、表达与通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论

3、。 2.1 能够将数学的基本原理应用到制浆造纸工程问题的识别、表达与分析中，并获得有效结论。2.2 能够将物理与化学的基本原理应用到制浆造纸工程问题的识别、表达与分析中，并获得有效结论。2.3 了解轻化工程特别是制浆造纸领域前沿发展现状与趋势，并能够对文献资料进行分析总结，结合专业知识对本专业复杂工程问题进行识别、表达与分析，并获得有效结论。3 设计/开发解决方案能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.1 掌握基本的创新方法，了解造纸技术发展历史中重大突破的背景与影响

4、，能够提出问题并进行初步分析。3.2 能够根据产品与工程要求进行系统优化设计、工艺设计与设备设计，设计时能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。4 研究能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。掌握纸页结构与性能的分析方法、实验设计方法与造纸生产工艺，具备设计与实施实验的能力，并能对实验结果进行分析并得到合理有效的结论。4.1 掌握造纸生产工艺过程，具备设计与实施实验的能力，能对结果进行分析并得到合理有效的结论。4.2 能够在造纸生产过程中发现问题，并能采取合适的方法与手段进行分析研究、提出初步解决方案

5、。5 使用现代工具能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具与信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。5.1 具备运用网络检索工具等现代信息技术进行本专业文献查询的能力。5.2 具备运用合适的绘图软件正确表达机械部件、设备结构及工艺流程的能力。5.3 具备运用合适的原料、工艺技术、设备解决造纸生产过程中相关问题的能力。5.4 具备运用合适的理论或软件对造纸生产工艺参数进行模拟与预测的能力，并能理解模拟与预测的局限性。6 工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理性分析,评价轻化工程专业工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及

6、文化的影响，并理解应承担的责任。6.1 能够以轻化工程专业知识为基础进行分析与评价工程活动的合理性。6.2 能够从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价轻化工程实践产生的影响。6.3 了解与制浆造纸的生产、设计、研发相关的法律、法规以及承担的责任。7 环境与可持续发展能够理解与评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7.1 能够理解与评价造纸产业与环境保护的关系。7.2 能够理解与评价轻化工程实践对于客观世界与社会可持续发展的影响。8 职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德与规范，履行责任。8.1 理解世界观、人生观的基本意

7、义及其影响、理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。8.2 理解中国可持续发展的科学发展道路，具有人文、艺术素养。8.3 理解工程师的职业性质与责任、基本职业道德规范。9 个人与团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9.1 具有组织管理能力、人际交往能力。9.2 具有在多学科团队中发挥不同角色作用的能力。10 沟通能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写报告与设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流。10.1 能够撰写专业报告与文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。10.2 具有国际交流

8、与沟通的能力。11 项目管理理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。具有系统的工程实践学习经历，能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素。11.1 具有系统的工程实践学习经历。11.2 能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素。12 终身学习具有自主学习与终身学习的意识，有不断学习与适应发展的能力。12.1 具有自主学习与终身学习的意识。12.2 具有不断学习与适应发展的能力。三、主干学科轻工技术与工程四、标准学制与学位1.标准学制：四年制本科，实行弹性学习年限2.授予学位：工学学士学位五、毕

9、业学分要求与学位授予条件1.毕业最低学分要求：168.5学分课程体系结构与各类课程毕业学分要求：课程类别学分占总学分比例学时备注理论教学通识教育课必修40.524.0%728选修10.6%16学科基础课必修5532.6%1008选修63.6%96专业领域课必修12.57.4%200选修127.1%192个性化课程人文/科学素养类选修63.6%96专业拓展类选修63.6%96创新创业类选修21.2%32理论教学合计14183.7%2464集中实践教学环节必修27.516.3%33w选修-毕业最低要求学分合计168.5100%2464+33w2.学位授予条件：取得本专业毕业证书、满足天津科技大学学位授予工作实施细则中相应规定者，授予学士学位。六、核心课程 无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、植物纤维化学、制浆原理与工程、造纸原理与工程、制浆造纸机械与设备、制浆造纸工程设计、造纸工业环保工程。七、教学进程表（见附件）八、核心课程拓扑图（见附件）院长： 分管教学工作副院长： 专业负责人：第 7 页