高中文言文词类活用归纳总结20355(7页).doc
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1、-高中文言文词类活用归纳总结20355-第 7 页 高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法(一)名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。鸿门宴王,使动用法。使称王。2.欲辟土地,朝秦楚。齐桓晋文之事朝,使朝见。3.纵江东父老怜而王我,我何面目见之。鸿门宴王,使做大王。4.足以荣汝身。孔雀东南飞荣,使荣耀。(二)动词活用为使动1.腾蛟起凤,孟学士之词宗(“腾”“起”用做使动词:使蛟龙腾空,使凤凰飞起)滕王阁序2.川泽纡其骇瞩(骇,使动用法。使吃惊)滕王阁序3.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时(“屈”“窜”,用作使动。“使受屈”,“使逃匿”)滕王阁序4.李牧连却之(却:使退却;击退)六
2、国论5.焉用亡郑以陪邻?烛之武退师亡,使灭亡。6.项伯杀人,臣活之。鸿门宴活,使动用法。使活。7.乘犊车,从吏卒。赤壁之战从,使跟从。8.可烧而走也。赤壁之战走,使逃跑。(三)形容词活用作使动1.危士臣,构怨于诸侯。齐桓晋文之事危,使危险。2.太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色报任安书辱,使受辱。3.否泰如天地,足以荣汝身。孔雀东南飞荣,使荣耀。二.意动用法(一)名词活用为意动1.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。师说师,以为老师。2.侣鱼虾而友麋鹿。前赤壁赋侣,以为伴侣;友,以为朋友。3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师说师,以为老师。(二)形容词活用为意动1.吾妻之美我者,私我也。
3、邹忌讽齐王纳柬美,认为美丽。2.于其身也则耻师焉,惑矣。师说耻,以为耻。3.巫医乐师百工之人,不耻相师。师说耻,以为耻。4.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。师说耻,以为耻。5.后人哀之而不鉴之(鉴:以为鉴;借鉴)阿房宫赋6.渔人甚异之。桃花源记异,认为奇怪。三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮,故前圣之所厚。离骚死,为而死。2.而世不能与死节者比。报任安书为而死。3.等死,死国可乎?陈涉世家死,为而死。四.名词活用作动词1.假舟楫者,非能水也(“水”用作动词:游水)劝学2.或师焉(“师”充当“或”的谓语,用作动词:从师)师说 3.族秦者秦也(“族秦”,用作动词:灭族,杀死合族的人)阿
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