苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)(7页).doc

《苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)(7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)(7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)-第 7 页六年级科学1. 我收集的自己成长的证据有:（ ）、（ ）、（ ）。我们的身体在成长的过程中（ ）、（ ）。无论是在（ ）、（ ）还是在（ ）中，我们的身体时时刻刻都在（ ）。青春期是我们由（ ）向（ ）过渡时期，女孩子大约从（ ）岁开始，男孩要稍晚一些，都将陆续进入青春期，在这个时期，我们的（ ）、（ ）都发生着巨大的变化。（ ）是人生一道亮丽的风景线，从这个时候起，我们就要渐渐成为大人了，我们都要（ ）。一个人的（ ）意味着他将要更加自觉地（ ）。我们小学生要正确对待（ ），（ ）和（ ）是少年健康的大敌。科学用脑五要素：（ ），（

2、），（ ），（ ），（ ）。2. 自（ ）以来，随着我国（ ）、（ ）快速发展，人民生活水平普遍提高，我国青少年的（ ）和（ ）有了较大提高，（ ）增长显著，二十年间，7到17岁的儿童青少年身高平均增长量分别达到（ ），体重增长更为迅猛，男女生分别达到（ ）。伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高。3. 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些（ ），这种现象称为（ ）。子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些( )，这种现象称为变异。同遗传现象一样，变异现象在生物界出是普遍存在的。人们相信四叶草包含了人生想要的四样东西：( )，( )，( )，( )。四叶

3、草是三叶草的变异。变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（ ），如高茎豌豆和矮茎豌豆；一种是在不同的环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（ ），如用眼不当造成的近视。4. 现代（ ）孟德尔通过对豌豆的观察发现了遗传学的秘密。（ ）是我国著名的水稻专家，他经过多年的选育，培育出了（ ），解决了世界农业科研的难题，（ ）年（ ）月他荣获（ ）。5. 生物体的变异有两种：因父母的结合出现的变异；生物体自身的变异。有些变异对生物是有益的，有些变异是有害的，有的既无害又无益。用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用X射线照射种子，科研人员利用人工变异培育出许多优良品

4、种如：（ ），（ ），（ ），（ ）。6. 第一块恐龙化石是在（ ）年发现的，恐龙是远古时期的巨大的（ ）。科学家还原恐龙化石的过程：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。7. 我们通过（ ）了解恐龙，（ ）是在地层岩石中保存的（ ）以前生物的（ ），如（ ），（ ），（ ），脚印。8. 化石分布在不同的岩层中，如果把不同年代的岩层比作（ ），那么化石就是书页中的（ ）。科学家们发现，现在的一些生物与远古时期的生物很相似，如：大熊猫，（ ），（ ），（ ），它们被称为（ ）。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖动物，爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

5、其顺序分别是：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（人类）。科学家们发现，（ ）和（ ）身体某些部位骨骼排列基本相同。9. （ ）是世界近代史上最伟大的（ ）之一，他在观察研究大量动物的基础上，于（ ）年出版了震惊学术界的巨著 ，他认为，生物最初是由（ ）发展起来的，现存的各种生物拥有（ ），自然界中的生物通过激烈的（ ），（ ）生存下来，而（ ）则淘汰掉，这就是自然选择，生物正是通过（ ），（ ）和（ ），从（ ），从（ ），种类（ ）地发展着，进化着，达尔文的（ ）已成为现代生物学的经典理论。生物的发展分为（ ）如：选白羊杀黑羊；（ ）如：黑蛾变白蛾。10. （ ）是我们现在所

6、看到的绝大多数（ ）的祖先的化石。澄江生物群对（ ）提出了挑战。11. 我们蓝色的地球是生物的（ ），每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方。 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了（ ）、（ ）和（ ）所必需的（ ）、（ ）、（ ）等条件，这样的生活环境被称为（ ）。一棵树可以成为许多生物的栖息地。同一栖息地上不同种类的植物和动物可在在一起生活，有些可能成为很好的伙伴如：（ ），（ ），（ ），（ ）。12. 生物为了（ ），需要从周围的环境中（ ），于是它们之间就形成了（ ），如：（ ），（ ），（捕蝇草捕蝇）。13. 同一区域里往往生活着许多不同种类的生物

7、，它们有的是（ ），有的是（ ）。生物之间普遍存在着一种（ ）的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做（ ）。14. 食物链的源头在（ ），终点是（ ），地球上有一种生物专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同是还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号（ ），也就是（ ），如：（ ），（ ），（ ），（霉菌）。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物的（ ），以其他生物为食的（ ）。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多（ ），许多相互交错的（ ）构成了一张复杂的（ ），通过（ ），就可以发现生物在整个

8、生态系统中充当什么角色。15. （ ）连同（ ）叫做生态系统，在一个生态系统中，如果（ ），（ ）及（ ）的数量维持在（ ），这种状态就叫做生态平衡。16. 自然界长期形成的（ ）和（ ）维系着生态系统的（ ），这些链、网中的任何环节被破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成（ ）。如：（ ），（ ），（ ）。中国是世界上（ ）和（ ）最丰富的国家之一，目前，中国已建成（ ）个（ ），特别是国家重点保护的（ ），绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护，（ ）是维护生态平衡的重要方面。17. 要保护生态平衡就应该建设( ).（ ）是典型的生态农业模式，它通过（ ）、（ ）、（ ），实现了资源的（

9、 ）。18. 能够使物体（ ）或（ ）的本领叫做能量，虽然你看不见它，但却能感觉到它，任何东西只要有（ ）、（ ）、冷却、（ ）、变化、（ ）、或（ ）的现象，其中就有能量在起作用。能量的形式（ ），它们能以不同的方式被（ ）和（ ）。如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将（ ）。家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（ ）、（ ）、（ ）、等矿物燃料，它们是（ ）的，因此被称为不可再生性能源，还有一些能源是（ ）的，如（ ）、（ ）、（ ）等，它们被称为可再生性能源。在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（ ）所占的比重相当大，而这些能源要经过（ ）才能形成，但是，随着人类对能源需求日

10、益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着（ ）。19. 我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是（ ）的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。20. （ ）蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自（ ），因此可以说，太阳是人类的（ ），无穷无尽的太阳能，不仅给了我们（ ），给予了我们（ ）、（ ）以及（ ），而且将成为未来人类解决能源危机的更要途径，目前，太阳能的利用已经扩展到（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）的各个方面。21. （ ）是地球上最大的能源库。潮汐能就是在（ ）随着水位的变化而形成的巨大能量，人们因此称海洋潮汐为（ ）；核能也叫（ ），它的巨

11、大能量是从小小的（ ）释放出来的，利用（ ）发电的电厂叫核电站，我国目前的核电站有：（秦山核电站），（大亚湾核电站）；生物质能蕴藏在（ ）、（ ）、（ ）等可以生长的有机物中，它是由（ ）转化而来的；地热能来自于（ ），越往里温度越高，在距地面20到50千米的地球深处温度为（ ）度，（ ）是开发地热能的有效途径。22. 我们要把课堂上学习到的知识尽可能拓展到（ ）去，解释（ ），（ ），这样，我们就能像滚雪球那样，知识越积越多，本领越练越强。23. （ ）是一种本领，能（ ）是更大的本领，有了这些本领，不但能提高我们（ ），而且有可能（ ）。24. 张衡利用（ ）的原理发明了（ ）；18世纪英

12、国发明家（ ）根据（ ）的原理制造出了用途广泛的（ ）；19世纪英国科学家（ ）发现了（ ）的原理，人们把这个原理应用在（ ）、风能、（ ）、（ ）的发电上。简答：1. 青春期的心理特点有哪些？ 2. 人的一生可以怎样划分？ 3. 为了有一个健康的身体，我们该怎么做？4. 你有哪些好的生活方式？还有哪些需要改进的生活方式？ 5. 假如你有一块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面来研究？ 6. 生物变异现象有什么利弊？ 7. 如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况呢？ 8. 什么是生态农业?什么又是蓝色农业? 9. 在我们的日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?.10. 我知道的描述遗传和变异的谚语有哪些？（描述遗传的谚语有：种瓜得瓜,种豆得豆。龙生龙，风生风，老鼠生儿会打洞。什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢。对变异描述的谚语有：一猪生九崽，连母十个样。弯竹子生直笋子。一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤。）11. 我对生物遗传现象的理解是什么?12. 我对生物变异现象的理解是什么?13. 我对孟德尔实验作出的解释是什么?14. 恐龙已经灭绝了,关于恐龙我想研究的问题有哪些?15. 达尔文经典进化论的主要观点有哪些?16. 我找出的各种能量的转换的例子有哪些/?17. 未来住宅在哪些方面利用了自然能源?