高考18个文言虚词的意义和用法(18页).doc

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1、-高考18个文言虚词的意义和用法-第 17 页高考18个文言虚词的意义和用法18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。一、而（一）用作连词1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（荀子劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（司马迁信陵君窃符救赵）2表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。（荀子劝学）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（司马迁屈原列传）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。（姚鼐登泰山记）以其求思之深而无不在也。（王安石游褒

2、禅山记）3表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。（李密陈情表）置之地，拔剑撞而破之。（司马迁鸿门宴）人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈师说）4表示转折关系。可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子劝学）有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵六国论）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密陈情表）5表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞）死而有知，其几何离（韩愈祭十二郎文）6表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子劝学）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子寡人之于国也）项王按剑而跽曰：

3、“客何为者？”（司马迁鸿门宴）7表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石游褒禅山记）表恶其能而不用也。（司马光赤壁之战）8表示目的关系缦立远视，而望幸焉（杜牧阿房宫赋）籍吏民，封府库，而待将军。（司马迁鸿门宴）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。而翁归，自与汝复算耳。（蒲松龄促织）妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。（归有光项脊轩志）（三）通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（察今）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已。（虎丘记）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈师说）我决起而飞，枪榆枋而止，

4、时则不至，而控于地而已矣。（庄子逍遥游）【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮出师表）三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（苏轼石钟山记）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（魏徵谏太宗十思疏）【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（张溥五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（蒲松龄促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。（李朝威柳毅传）二、何（一）用作疑问代词1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。何者？严大国之威以

5、修敬也。（司马迁廉颇蔺相如列传）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（范仲淹岳阳楼记）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（苏洵六国论）2作动词或介词的宾语，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何”要后置。豫州今欲何至？（司马光赤壁之战）大王来何操？（司马迁鸿门宴）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）3作定语，可译为“什么”、“哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行）然则何时而乐耶？（范仲淹岳阳楼记）（二）用作疑问副词1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？（司马光赤壁之战）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）2用在形容词前，表

6、示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（欧阳修伶官传序）（三）作语助词，相当于“啊”新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）（四）何：通“呵”，喝问信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（贾谊过秦论）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如？（孟子寡人之于国也）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉。（张溥五人墓碑记）沛公大惊，曰：“为之奈何?”（司马迁鸿门宴）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。（杜牧阿房宫赋）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，

7、分别相当于“拿什么”“凭什么”等。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）不为者与不能者之形何以异。（孟子齐桓晋文之事）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。（庄暴见孟子）【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。（蒲松龄促织）【何乃】译为“怎能”。阿母谓府吏：何乃太区区。（孔雀东南飞）三、乎（一）用作语气助词1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。几寒乎？欲食乎？（归有光项脊轩志）技盖至此乎？（庖丁解牛）欲安所归乎？（司马光赤壁之战）2表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺，况在国乎？（司马迁廉颇蔺相如列传）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（

8、韩愈师说）然豫州新败之后，安能抗此难乎？（司马光赤壁之战）3表测度或商量语气，可译为“吧”。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈师说）日食饮得无衰乎？（触龙说赵太后）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（司马迁陈涉世家）无以，则王乎？（孟子齐桓晋文之事）4用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。宜乎百姓之谓我爱也。（孟子齐桓晋文之事）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。（屈原离骚）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。（苏轼赤壁赋）长铗归来乎！出无车。（冯谖客孟尝君）5用在句中的停顿处。于是乎书。（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同

9、的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（乎：于）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（柳宗元捕蛇者说）（乎：在）生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（韩愈师说）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）吾尝疑乎是。（乎：对。）君子博学而日参省乎己。（荀子劝学）（乎：对。）亦无怪乎其私之也。（乎：对于）盖进乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比）以吾一日长乎尔。（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）（尔：比。）（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（庖丁解牛）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）四、乃（一）用作副词1表示前后

10、两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等设九宾于廷，臣乃敢上璧。（司马迁廉颇蔺相如列传）悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（司马光赤壁之战）度我至军中，公乃入。（司马迁鸿门宴）2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等；问今是何世，乃不知不汉。（陶渊明桃花源记）今其智乃反不能及。（韩愈师说）而陋者乃以斧斤考击而求之。（苏轼石钟山记）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（司马迁廉颇蔺相如列传）3可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（司马迁史记项羽本纪）4用在判断句中，起确认作用

11、，可译为“是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。（司马光赤壁之战）嬴乃夷门抱关者也。（司马迁信陵君窃符救赵）无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。（孟子齐桓晋文之事）（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）2用作指示代词，译为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（孟子齐桓晋文之事）3还可作连词用，释为“若夫”、“至于”“如果”等。（缺例文）【无乃】表猜测，译为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？（勾践灭吴）无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎。（司马

12、迁报任安书）【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（孔雀东南飞）五、其（一）用作代词，又分几种情况：1第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（司马迁廉颇蔺相如列传）2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。秦王恐其破壁。（司马迁廉颇蔺相如列传）其闻道也固先乎吾。（韩愈师说）3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（司马光赤壁之战）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石游褒禅山记）老臣以媪为长安君计短也，故以

13、为其爱不若燕后。（触龙说赵太后）4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。及其出，则或咎其欲出者。（王安石游褒禅山记）今操得荆州，奄有其地。（司马光赤壁之战）不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞）5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。有蒋氏者，专其利三世矣。（柳宗元捕蛇者说）今存其本不忍废。（其：这）5指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（苏轼石钟山记）（二）用作副词。1加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（唐雎不辱使命）（其：可要）攻之不克，围之不继，吾其还也。（烛之武退秦师）与尔三矢，尔其

14、无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）2加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈师说）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）3加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石游褒禅山记）且行千里，其谁不知？（三）用作连词。1表示选择关系，相当于“是还是”。其真无马邪？其真不知马也？（韩愈马说）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（韩愈祭十二郎文）2表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余

15、之专耳。沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（屈原离骚）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（屈原离骚）【何其】译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（欧阳修伶官传序）六、且（一）用作连词。1递进关系，而且，并且。例：且立石于其墓之门（张溥五人墓碑记）肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（司马光赤壁之战）彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（司马光赤壁之战）2递进关系，况且，再说。且壮士不死即已，死即举大名耳。（司马迁陈涉世家）且将军大势可以拒操者，长江也。（司马光赤壁之战）且燕赵处秦革灭殆尽

16、之际。（苏洵六国论）3让步关系，尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！（司马迁鸿门宴）故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（韩愈师说）4并列关系：又，又又，一面，一面示赵弱且怯也。（司马迁廉颇蔺相如列传）命如南山石，四体康且直（孔雀东南飞）又有若老人咳且笑于山谷中者（苏轼石钟山记）凡四方之士无有不过而拜且泣者。（张溥五人墓碑记）（二）用作副词。1将，将要。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（王安石游褒禅山记）且为之奈何（司马迁鸿门宴）若属皆且为所虏（司马迁鸿门宴）卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞）2暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！（杜甫石壕吏）誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞）【且夫

17、】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（贾谊过秦论）且夫天地之间，物各有主。（苏轼赤壁赋）且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？（司马迁报任安书）【且如】就像。且如今年冬，未休关西卒。（杜甫兵车行）七、若（一）动词，像，好像。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。（蒲松龄促织）吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（孟子齐桓晋文之事）其若是，孰有御之。（孟子见梁襄王）（二）用作代词。1表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（司马迁鸿门宴）不者，若属皆且为所虏。（司马迁鸿门宴）（若属：

18、你们这些）更若役，复若赋（柳宗元捕蛇者说）（若：你的）2表近指，相当于“这”“这样”“如此”。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（孟子齐桓晋文之事）（三）用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。若据而有之，此帝王之资也。（司马光赤壁之战）若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（司马光赤壁之战）若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（司马光赤壁之战）2表选择，相当于“或”“或者”。以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪）3至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。（孟子齐桓晋文之事）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。若夫淫雨霏霏，连月不开。（范仲淹岳阳楼记

19、）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（庄子逍遥游）【若定】心中有数，从容不迫。指挥若定。（司马光赤壁之战）【若何】怎么样。以闲敝邑，若何？（崤之战）【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。车后若干递送夫。八、所（一）名词，处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。（司马迁陈涉世家）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（蒲松龄促织）某所，而母立于兹。（归有光项脊轩志）（二）助词1放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。（蒲松龄促织）道之所存，师之所存也。（韩愈师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

20、（李密陈情表）2“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。夜则以兵围所寓舍。（文天祥指南录后序）臣所过屠者朱亥。（司马迁信陵君窃符救赵）【为所】“为”和“所”呼应，组成为所的格式，表示被动。嬴闻如姬父为人所杀。（司马迁信陵君窃符救赵）仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（司马迁报任安书）【所以】1表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”“是用来的”等。吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。（司马迁信陵君窃符救赵）师者，所以传道受业解惑也。（韩愈师说）2表示原因。相当于“的原因（缘故）”。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（司马迁廉颇蔺相如列传）吾所以为此者

21、，以先国家之急而后私仇也。（司马迁廉颇蔺相如列传）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（司马迁鸿门宴）【所谓】所说的。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）【所在】1到处。石之铿然有声音者，所在皆是也。（苏轼石钟山记）2所在之处，处所。原来有这等一个所在，且回衙去。（汤显祖闺塾）急趋之，折过墙隅，迷其所在。（蒲松龄促织）九、为（一）动词。1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭竿为旗。（贾谊过秦论）然后以六合为家，崤函为宫。（贾谊过秦论）卒相与欢，为刎颈之交。（司马迁廉颇蔺相如列传）冰，水为之，而寒于水。（荀子劝学）赵王窃

22、闻秦王善为（演奏）秦声。（司马迁廉颇蔺相如列传）今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（司马迁信陵君窃符救赵）南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（贾谊过秦论）为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（论语）2以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也。（司马迁鸿门宴）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（两小儿辩日）3判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（司马迁廉颇蔺相如列传）非为织作迟，群家妇难为。（孔雀东南飞）（二）介词。1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”。吾属今为之虏矣。（司马迁鸿门宴）遂为猾胥报充里正役。（蒲松龄促织）身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊过秦论）不者，若属皆

23、且为所虏。（司马迁鸿门宴）羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（司马光赤壁之战）2介绍原因或目的。为了，因为。慎勿为归死，贵贱轻何薄（孔雀东南飞）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（孟子鱼我所欲也）今为宫室之美为之。（庄暴见孟子）3介绍涉及的对象。给，替。于是秦王不怿，为一击缶。（司马迁廉颇蔺相如列传）请以赵十五城为秦王寿。（司马迁廉颇蔺相如列传）臣请为王言乐。（庄暴见孟子）4对，向。为之奈何？（司马迁鸿门宴）如姬为公子泣（司马迁信陵君窃符救赵）5表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）（三）句末语气词，表示疑问或反诘，“呢”。如今人方为刀俎

24、，我为鱼肉，何辞为（司马迁鸿门宴）是社稷之臣也。何以伐为？（季氏将伐颛臾）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（司马迁屈原列传）十、焉（一）兼词。1相当于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我师焉（在其中）。（论语）积土成山，风雨兴焉（从这里）。（荀子劝学）五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（张溥五人墓碑记）2相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？（愚公移山）非再至，焉知其若此？焉有仁人在位，罔民而可为也？（孟子齐桓晋文之事）（二）代词。1相当于“之”。惟俟夫观人风者得焉。（柳宗元捕蛇者说）犹且从师而问焉。（韩愈师说）去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳

25、。（张溥五人墓碑记）2哪里，怎么。未知生，焉知死（论语）割鸡焉用牛刀（论语）（三）语气词。1。句末语气词，了，啊，呢。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（苏洵六国论）一羽之不举，为不用力焉。（孟子齐桓晋文之事）则牛羊何择焉？（孟子齐桓晋文之事）2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。（韩愈师说）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼赤壁赋）3作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。（杜牧阿房宫赋）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。（苏轼石钟山记）十一、也（一）句末语气词1表示判断语气。城北徐公，齐国之美

26、丽者也。（邹忌讽齐王纳谏）张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（司马迁鸿门宴）2句末语气词，表示陈述或解释语气。例：即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。（孟子齐桓晋文之事）雷霆乍惊，宫车过也。（杜牧阿房宫赋）3用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（贾谊过秦论）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（欧阳修伶官传序）古之人不余欺也。（苏轼石钟山记）4用在句末，表示疑问或反诘语气。公子畏死邪？何泣也？（司马迁信陵君窃符救赵）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟子）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（贾谊过秦论）5用在

27、句末，表示祈使语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。（崤之战）当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（冯梦龙杜十娘怒沉百宝箱）（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。是说也，人常疑之。（苏轼石钟山记）其闻道也亦先乎吾。（韩愈师说）【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊”诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也（孟子齐桓晋文之事）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（触龙说赵太后）穷予生之光阴以疗梅也哉！（龚自珍病梅馆记）岂独伶人也哉！（欧阳修伶官传序）十二、以（一）介词1表示工具。译为：拿，用，凭着。愿以十五城请易璧。（司马迁廉颇蔺

28、相如列传）士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（苏轼石钟山记）2表示凭借。译为：凭，靠。以勇气闻于诸侯。（司马迁廉颇蔺相如列传）久之，能以足音辨人。（归有光项脊轩志）皆好辞而以赋见称。（司马迁屈原列传）3表示所处置的对象。译为：把。操当以肃还付乡党。（司马光赤壁之战）4表示时间、处所。译为：于，在，从。以八月十三斩于市。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。5表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？（司马迁廉颇蔺相如列传）卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（张溥五人墓碑记）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（司马迁屈原列传）6表示依据。译为

29、：按照，依照，根据。今以实校之。（司马光赤壁之战）余船以次俱进。（司马光赤壁之战）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。以一当十（成语）夜以继日（成语）将子无怒，秋以为期。（诗经氓）（二）连词。1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众。（王安石游褒禅山记）忽魂悸以魄动。（李白梦游天姥吟留别）2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。余与四人拥火以入。（苏轼石钟山记）樊哙侧其盾以撞。（司马迁鸿门宴）各各竦立以听。（蒲松龄促织）3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”

30、“用来”“以致”等。请立太子为王，以绝秦望。（司马迁廉颇蔺相如列传）当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（韩愈祭十二郎文）为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（苏洵六国论）4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：不赂者以赂者丧。（苏洵六国论）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（王安石游褒禅山记）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（司马迁信陵君窃符救赵）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞）（三）助词1作语助，表示时间、方位和范围。例：受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（诸葛亮出师表

31、）指从此以往十五都予赵。（以：方位）（司马迁廉颇蔺相如列传）自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）2作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。（孔雀东南飞）（四）动词1以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）2用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（屈原涉江）（五）名词。译为：缘由，原因。古人秉烛游，良有以也。（李白春夜宴桃李园序）（六）通假1通“已”，已经。固以怪之矣。日以尽矣。2通“已”，止。无以，则王乎？（孟子齐桓晋文之事）【以为】1认为，把当作或看作。虎视之，庞然大物也，以为神。医之好治不病以为功！2把作为或制成。南取百越之地，以为桂林、象郡。（贾谊过秦

32、论）（以为：把它设为。）铸以为金人十二。（贾谊过秦论）【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（苏轼石钟山记）公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（司马迁信陵君窃符救赵）【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来”项王未有以应，曰：“坐。”（司马迁鸿门宴）王语暴以好乐，暴未有以对也（庄暴见孟子）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（荀子劝学）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（李密陈情表）十三、因（一）介词1依照，根据。罔不因势象形。（魏学洢核舟记）变法者因时而化。善战者因其势而利导之。2依靠，凭借。

33、因利乘便，宰割天下，分裂山河。（贾谊过秦论）因人之力而敝之，不仁（烛之武退秦师）又因厚币用事者臣靳尚。（司马迁屈原列传）3趁着，趁此。不如因而厚遇之。（司马迁鸿门宴）因击沛公于坐。（司马迁鸿门宴）4通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。（司马迁廉颇蔺相如列传）5因为，由于。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。恩所加，则思无因喜以谬赏。（魏徵谏太宗十思书）（二）副词1于是，就；因而。因拔刀斫前奏案。（司马光赤壁之战）相如因持璧却立（司马迁廉颇蔺相如列传）2原因，缘由，机缘。于今无会因。（孔雀东南飞）（三）动词1根据故事因于世，而备适于事。（五蠹）2沿袭，继续。蒙故业，因遗策。（贾谊过秦论）加之以师旅，

34、因之以饥馑。（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）十四、于（一）介词1在，从，到乃设九宾礼于庭。（在）（司马迁廉颇蔺相如列传）缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（荀子劝学）从径道亡，归璧于赵。（到）（司马迁廉颇蔺相如列传）2“在方面”“从中”荆国有余地而不足于民。（墨子公输）于人为可讥，而在己为悔。（王安石游褒禅山记）3由于业精于勤、荒于嬉。（进学解）4向，对，对于。请奉命求救于孙将军（司马光赤壁之战）鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（司马光赤壁之战）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（韩愈师说）5被。君幸于赵王。司马迁廉颇蔺相如列传故内惑于郑袖，外欺

35、于张仪。（司马迁屈原列传）6与，跟，同。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（陈寿隆中对）燕王欲结于君。（司马迁廉颇蔺相如列传）莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（司马光赤壁之战）7比。孔子曰：“苛政猛于虎也。”青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”：比）（荀子劝学）【于是】1相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例：于是宾客无不变色离席。（在这时）（林嗣环口技）吾祖死于是，吾父死于是。（在这种情况下）（柳宗元捕蛇者说）于是秦王不怿，为一击缶。（对此）（司马迁廉颇蔺相如列传）于是余有叹焉。（因此）（王安石游褒禅山记）遂墨以葬文公，晋于是始墨。（从此）2连词，表前后句的承接或因果关系

36、，与现代汉语“于是”相同。例：吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（张溥五人墓碑记）于是为长安君约车百乘，质于齐。（触龙说赵太后）【见于】表示被动。吾长见笑于大方之家（庄子秋水）今是溪独见辱于愚，何哉？（愚溪诗序）十五、与（一）介词1介词。和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见。（司马迁鸿门宴）而翁归，自与汝复算耳。（蒲松龄促织）2。给，替。陈涉少时，尝与人佣耕。（司马迁陈涉世家）与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（欧阳修伶官传序）3比，和比较。吾孰与徐公美。（邹忌讽齐王纳谏）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（苏洵六国论）（二）连词。1连词。和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也

37、。（勾践灭吴）勾践载稻与脂于舟以行。（勾践灭吴）（三）动词1给予，授予。生三人，公与之母；生二子，公与之饩。（勾践灭吴）则与一生彘肩（司马迁鸿门宴）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（欧阳修伶官传序）2结交，亲附。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（烛之武退秦师）合从缔交，相与为一（贾谊过秦论）与嬴而不助五国也（苏洵六国论）3对付。庞煖易与耳。4参加，参与。骞叔之子与师。（骞叔哭师）5赞许，同意。吾与点也。（论语季氏）朝过夕改，君子与之。（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（季氏将伐颛臾）然则废衅钟与？（孟子齐桓晋文

38、之事）【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个”谓其妻曰：我孰与城北徐公美（邹忌讽齐王纳谏）沛公曰：“孰与君少长？”（司马迁鸿门宴）公之视廉将军孰与秦王（司马迁廉颇蔺相如列传）吾与徐公孰美（邹忌讽齐王纳谏）【孰若】【与其孰若】表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其哪如”与其坐而待亡，孰若起而拯之。（冯婉贞）与其杀是童，孰若卖之。（童区寄传）十六、则（一）连词1表示承接关系。译为“就”、“便”，或译为“原来是”、“已经是”。例如：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。（司马迁鸿门宴）故木受绳则直，金就砺则利。（荀子劝学）徐而察之，则山下皆石穴罅。（苏轼石钟山记）临视，则虫集冠

39、上（蒲松龄促织）2表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）向吾不为斯役，则久已病矣。（柳宗元捕蛇者说）3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就”，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。（韩愈师说）入则孝，出则弟。（论语学而）小则获邑，大则得城。（苏洵六国论）4表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”、“却”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”、“倒是”。于其身也，则耻师焉，惑矣。（

40、韩愈师说）手裁举，则双超忽而跃。（蒲松龄促织）其室则迩，其人甚远。（诗经）5表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是就是”。非死则徙尔。（柳宗元捕蛇者说）非其身之所种则不食。（勾践灭吴）（二）副词1用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”、“就是”。例如：此则岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）2表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”、“原来已经”。及诸河，则在舟中矣。（崤之战）（三）名词1指分项或自成段落的文字的条数。论语六则。2准则，法则。以身作则。（成语）（四）动词，效法遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。（五）通假。同“辄”，总是，常常。居则曰：“不吾知也！”（论语）【则是】只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。（关汉卿窦娥冤）【则则】赞叹的声音。连呼则则。十七、者（一）助词1指人、物、事、时、地等。“的”，“的（人、东西、事情）”。有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（触龙说赵太后）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（司马迁廉颇蔺相如列传）2用在数词后面，译为“个方面”“样东西”“件事情”。此数者，用兵之患也。（司马光赤壁之战）或异于二者之为，何哉？（范仲淹岳阳楼记）3用作“若”“似”“如”的宾语，译为“的样子”。言之，貌若甚戚者（柳宗元捕蛇者说）然往来视之，觉无异能者。