2022年安徽省教师招聘点睛提升题型.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 “都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制?( )A.隋朝B.唐朝C.北宋D.元朝【答案】 D2. 【问题】 根据我国传统的八音分类，鼓属于()乐器。A.金音B.丝音C.竹音D.革音【答案】 D3. 【问题】 雅典政制记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。经陪审法庭审理，吕锡马库斯的罪名不成立，得以免罪。这一记载反映出当时( )。A.雅典司法程序混乱B.公民生命

2、安全缺乏保障C.死刑判决的慎重D.司法、监察与立法合一【答案】 C4. 【问题】 宋人娱乐场所集中的地方称为()。A.太常寺B.大乐署C.钧容直D.瓦舍【答案】 D5. 【问题】 马戛尔尼使团总管约翰?巴罗在中国旅行记(1804年)中写道：“在中国，90的农民可以认为是个体农民，给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来)，他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地，但是我们的农民可以创造的价值是租金的三倍，而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。”下列各项与材料所述相符合的是( )。A.B.C.D.【答案】 B6. 【问题】 大面积烧伤病人，需要进行植皮治疗才能使伤口愈合，这样

3、的伤势，至少伤及到皮肤的（）。A.真皮的致密结缔组织B.表皮下面的皮下组织C.表皮的角质层D.表皮的基底层【答案】 D7. 【问题】 一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性B.方法的创造性C.成果的群体性D.过程的长期性【答案】 D8. 【问题】 下列表述中，符合17世纪欧洲社会时代特征的是( )。A.伦敦是世界上最繁忙的港口和最繁荣的商业中心B.英国建立一支欧洲最强大的海军C.西班牙获得了“还是马车夫”的称号D.法国颁布了航海条例【答案】 B9. 【问题】 在1926年美

4、国费城世界博览会上，天津的永利碱厂生产的纯碱获得了金奖。在获奖证书中，永利碱厂被称为“发展中华民国主要化学工业之象征”。永利碱厂获此殊荣主要得益于( )。A.南京国民政府的鼓励B.第二次工业革命的推动C.民族工业走向世界D.民族资本家的积极探索【答案】 D10. 【问题】 下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（）。A.产生ATPB.产生丙酮酸C.产生C02D.产生水【答案】 D11. 【问题】 我国国歌原名义勇军进行曲，作曲、作词分别是。()A.聂耳、集体创作B.贺绿汀、刘天华C.张署、朱践耳D.聂耳、田汉【答案】 D12. 【问题】 下列各类动物中，最先出现呼吸系统的是( )。

5、A.环节动物B.节肢动物C.软体动物D.鱼类动物【答案】 C13. 【问题】 歌唱字音的发音要求中，字腹发音要求做到()。A.起音清晰，短促有力B.声音响亮，稳定不变C.音色优美，声音绵长D.收音迅速，清楚自然【答案】 C14. 【问题】 日本是一个多火山地震的国家，主要是因为它位于()。A.亚欧板块与太平洋板块交界处B.亚欧板块与印度洋板块交界处C.亚洲大陆与太平洋交界处D.沿海地区【答案】 A15. 【问题】 中国明代律学家朱载堉首创新法密律，并由新法密律计算出十二律，这意味着中国的十二平均律比西方的十二平均律早出现了多少年?()A.200B.300C.100D.500【答案】 C16.

6、【问题】 某两洲面积之和与某大洋面积接近，它们是()。A.亚洲、北美洲与大西洋B.亚洲、非洲与印度洋C.欧洲、北美洲与大西洋D.欧洲、非洲与印度洋【答案】 B17. 【问题】 嘎达梅林描述的是一个英雄的传奇故事，表现了()人民反抗封建统治的英勇和顽强的精神，为后世很多文艺形式所引用。A.新疆B.内蒙古C.云南D.陕西【答案】 B18. 【问题】 “都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制?( )A.隋朝B.唐朝C.北宋D.元朝【答案】 D19. 【问题】 医生常给低血糖病人静脉注射浓度为50的葡萄糖溶液，其目的主要是()。A.供给全面营养B.供给能源物质C.供给水分D.维

7、持细胞正常渗透压【答案】 B20. 【问题】 下列属于元代四大南戏的是( )。A.荆钗记B.西厢记C.南柯记D.杜十娘【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 天权公司是刘某设立的一家教育类的一人有限责任公司。小王在报名时，与天权公司签订了一份格式合同，合同规定：报名者必须参加公司指定的入学考试考前培训，费用现金2000元，由报名者个人承担。若报名者因个人原因中途退出培训，必须赔偿天权公司现金5000元。小王在与天权公司签订合同时，天权公司没有向小王解释格式合同中的明细条款，比如小王与天权公司各自的权利与义务、如何计算违约金等条款。之后小王没有

8、缴纳入学考试考前培训费，同时也不打算参加在职学历教育，天权公司要求小王支付5000元违约金。A.天权公司只有一个自然人股东刘某B.天权公司应当在每一会计年度开始时编制财务会计报告C.天权公司可以投资设立一家新的一人有限责任公司D.天权公司不可以设立股东会【答案】 AD2. 【问题】 学生对知识的内在加工过程包括（）。A.知识的获得B.知识应用C.知识巩固D.知识编码E.知识提取【答案】 AC3. 【问题】 墨家认为，对获得知识的理解主要有三种途径()。 A.熟知B.亲知C.闻知D.说知E.见知【答案】 BCD4. 【问题】 下列是联结理论的主要代表人物的有（ ）。A.桑代克B.维果茨基C.斯金

9、纳D.冯特E.巴甫洛夫【答案】 AC5. 【问题】 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.职业目标E.教学目标【答案】 ABC6. 【问题】 教师运用说服教育法应遵循的基本要求是（ ）。A.有针对性B.有感染性C.讲究主观性D.讲究艺术性【答案】 ABD7. 【问题】 幼儿园课程内容分为（）。A.健康B.语言C.社会D.艺术E.自然科学【答案】 ABCD8. 【问题】 课程目标的规定性有（）。 A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性【答案】 ABC9. 【问题】 个体身心发展的一般规律有（ ）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.

10、个别差异性E.互补性【答案】 ABCD10. 【问题】 下列属于教学过程本质说的是( )A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统一说【答案】 ABCD11. 【问题】 以下属于创新教育基本特征的是( )。A.适应性B.全面性C.实践性D.主体性【答案】 BCD12. 【问题】 当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括（）A.失业保险B.医疗保险和养老保险C.国有企业下岗职工基本生活保障D.城镇居民最低生活保障【答案】 ACD13. 【问题】 社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历（）三个阶段。A.服从B.认同C.顺从D.

11、内化【答案】 ABD14. 【问题】 心理测验的技术指标包括量表的（ ）A.长度B.效度C.信度D.标准化E.灵活度【答案】 BCD15. 【问题】 讲授法可以具体分为（ ）几种方式。A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解【答案】 AD16. 【问题】 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用（）的方法予以矫正。 A.教育治疗B.药物治疗C.家庭治疗D.社会治疗E.行为治疗【答案】 ACD17. 【问题】 可以借助哪三种形式来表明对材料的领会?（）A.应用B.转换C.解释D.推断E.分析【答案】 BCD18. 【问题】 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于哪四个因素

12、?（）A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰E.群体的规模【答案】 ABCD19. 【问题】 “两会”期间，有全国人大代表建议国家应当根据人口状况、经济社会发展状况进行调整持续30多年的计划生育政策，不能一刀切。这给我们的哲学启示是（）。A.要把握矛盾的主要方面B.要坚持实事求是C.做到一切以时间地点条件为转移D.要坚持具体问题具体分析【答案】 CD20. 【问题】 桑代克的尝试错误说认为学习存在（ ）基本规律。A.效果律B.练习律C.动机律D.准备律【答案】 ABD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只

13、有这样才能长得高，长得结实；就像植物一样每天喝水，才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音反应过来：“杜老师，植物又没有嘴巴，它是用什么喝水的呢?”“对呀，对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题，杜老师的第一个反应是，“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验而有感而发的，且充满童趣。如果我告诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗?我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢?”于是杜老师笑了笑说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。”饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗

14、?我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会得到答案的。”试用幼儿科学教育的有关知识，分析案例中杜老师的做法。【答案】纲要指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。“植物用什么喝水”引起了幼儿的极大兴趣，杜老师没有急于直接地告诉幼儿答案，而是为幼儿创造了一个动手操作的机会，让孩子们亲自种植植物并从中去观察、发现，最后得出结论。孩子的兴趣是一切活动的根源。杜老师没有直接告诉孩子们问题的答案，而是充分激发起孩子们探索的兴趣，让他们主动地去观察、去发现，让孩子们从活动中得到最大程度的发展。

15、2. 报考初中岗位的考生请作答：2013年的“用工荒”来势猛，缺口大。“用工荒”背后，中国经济社会悄然发生了深刻变化。十年西部大开发，内地就业机会增加，待遇与沿海日趋接近。随着农村产业结构调整，农村经济发展带来更多致富机会。因此，很多农民选择在本地就业，无论东南沿海的江苏、浙江、广东，还是东北的吉林以及西北的宁夏等地政府纷纷提高最低工资标准。“用工荒”倒逼企业提高员工待遇、产业转型升级。“用工荒”使规模小、没法开出高工资的企业越来越慌。问题：(1)运用马克思劳动二重性学说，谈谈提高员工工资待遇的重要意义。(4分)(2)根据马克思价值规律理论，分析“用工荒”产生的原因和积极影响。(8分)【答案】

16、报考初中岗位的考生请作答以下两道题目：(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。劳动创造价值，价值源于人的抽象劳动。提高劳动者待遇，体现对劳动者的尊重，有利于提高劳动者的积极性和创造性，提高劳动生产率。(2)价值规律能自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。“用工荒”的出现，是价值规律在城乡之间、区域之间配置劳动力资源的结果。价值规律能促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。“用工荒”中，企业为化解成本压力，将不断改进技术，改善管理，推动企业快速发展，实现优胜劣汰。“用工荒”中，竞争力差的企业将被市场淘汰，资源将流向竞争力强的优势企业。3. 伊犁河汪曾祺人间无水不朝

17、东，伊犁河水向西流。河水颜色灰白，流势不甚急，不紧不慢，汤汤洄洄，似若有所依恋。河下游，流入苏联境。A在河边小作盘桓。使我惊喜的是河边长满我所熟悉的水乡的植物：芦苇，蒲草。蒲草甚高，高过人头。洪亮吉天山客话记云：惠远城关帝庙后，颇有池台之胜，池中积蒲盈顷，游鱼百尾，蛙声间之。伊犁河岸之生长蒲草，是古已有之的事了。蒲苇旁边，摇动着一串一串殷红的水蓼花，俨然江南秋色。几乎每个人看到戈壁滩，都要发出这样的感慨：这么大的地，要是有水，能长多少粮食啊!伊犁河北岸为惠远城。这是总统伊犁一带的伊犁将军的驻地，也是获罪的废员充军的地方。充军到伊犁，具体地说，就是到惠远。伊犁是个大地名。惠远有新老两座城。老城建

18、于乾隆二十七年，后为伊犁河水冲溃，废。光绪八年，于旧城西北郊十五里处建新城。我们到新城看了看。城是土城，-新疆的城都是土城，黄土版筑而成，颇简陋，想见是草草营建的。光绪年间，清廷的国力已经很不行了。将军府遗址尚在，房屋已经翻盖过，但大体规模还看得出来。照例是个大衙门的派头，大堂、二堂、花厅，还有个供将军下棋饮酒的亭子。两侧各有一溜耳房，这便是废员们办事的地方。将军府下设六个处，废员们都须分发在各处效力。现在的房屋有些地方还保留当初的材料。木料都不甚粗大，有的地方还看得到当初的彩画遗迹，都很粗率。新城没有多少看头，使人感慨兴亡，早生华发的是老城。B旧城的规模是不小的。城墙高一丈四，城周九里。这里

19、有将军府，有兵营，有废员们的寓处，街巷市里，房屋栉比。也还有茶坊酒肆，有却卖鲜鱼饲花鸭、铜盘炙得花猪好的南北名厨。也有可供登临眺望，诗酒流连的去处。城南有望河楼，面伊江，为一方之胜，城西有半亩宫，城北一片高大的松林。到了重阳，归家亭子的菊花开得正好，不妨开宴。惠远是个废员、谪宦、迁客的城市。自巡抚以下至簿尉，亦无官不具，又可知伊犁迁客之多矣。从上引洪亮吉的诗文，可以看到这些迁客下放到这里，倒是颇不寂寞的。伊犁河那年发的那场大水，是很不小的。大水把整个城全扫掉了。惠远城的城基是很高的，但是城西大部分已经塌陷，变成和伊犁河岸一般平的草滩了。草滩上的草很好，碧绿的，有牛羊在随意啃啮。城西北的城基犹在

20、，人们常常可以在废墟中捡到陶瓷碎片，辨认花纹字迹。【答案】A段：引用洪亮吉的诗文，表明伊犁河岸生长蒲草是从古就有的事情，更具有说服力。引用诗文，突出伊犁河的美好的自然环境。B段：古代文人墨客被下放到伊犁，本是一件孤独辛苦的事情，引用洪亮吉的诗文，表明被下放到这里的，生活富足热闹。引用诗文，突出伊犁河美好的社会环境。4. 剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他

21、碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。【答案】（1）知识与能力目标掌握“利索”“敛声息语”“睃”等生字词。正确、流利、

22、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容。（2）方法与过程目标学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话。（3）情感态度与价值观目标体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智。5. 请根据以下给出的教学对象、教学目标与教学重、难点，为二声部歌曲剪羊毛设计教学过程。（教学对象）八年级（教学目标）1.在二声部训练中体验和谐与均衡的美感，在自然和谐统一的演唱中感受歌曲动感及弹性的韵律。2.通过参与体验音乐活动，循序渐进地增进对二声部音响效果的感知能力，掌握循环呼吸，互相倾听各声部音高与音色，完善演唱技巧

23、，更好的表现歌曲意境。3.学会运用柯尔文手势，唱准附点八分音符与大小三度音程。（教学重点）完整演唱二声部歌曲剪羊毛（教学难点）在稳定拍的伴随下完成二声部卡农；唱准附点八音符与大小三度音程。【答案】教学过程：（一）创设情境1.多媒体播放有关牧场的视频片段。师：今天老师要带同学们去参观牧场，看看牧场里有什么？生：小羊2.引导学生模仿小羊的叫声，并自由模仿小羊吃草走路的动作。3.引出课题。（二）学唱歌曲剪羊毛1.初听歌曲感受情绪。师：说说歌曲唱了些什么？生略。师：同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语！剪羊毛工人为什么要剪羊毛呢？心情是怎样的呢？引导学生作答。教师总结，简介歌曲。2.先用“咩嘿嘿”哼唱歌曲旋律。3.按节奏念歌词。完整的唱一遍歌曲。