袋式除尘器设备设计说明书模板(23页).doc

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1、-袋式除尘器设备设计说明书模板-第 20 页袋式除尘器结构设计说明书 学院名称： 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 目录绪论1设计内容和深度要求2设计原则2参考文献3一、概述41. 课程设计的背景42.粉尘性质43.课程设计的目的与意义64.技术现状与发展趋势6二、设计条件要求和技术数据说明81.设计参数与要求82.技术数据及说明83.布袋除尘器型号选定94.引风机型号选定105.排气管路106.位置布置107. 除尘器的比较10三、袋式除尘器的设计111.二级除尘前具体工况112.过滤速度计算113.过滤面积确定134.花板及滤袋的排列和间距设计145.脉冲电磁阀的选择14

2、6.气源气包设计计算147.灰斗的设计168.箱体的设计179.其他附属设施18心得与小结19绪论 课程设计任务书课程设计课题 某车间粉尘除尘用袋式除尘器一、设计主要内容1.查阅相关书籍，撰写设备说明书。2.除尘方案的确定。3.袋式除尘器相关数据的计算。4.绘制设备图。二、设计成果1.设计说明书2.装备图三、设计基本资料处理风量：35000m/h排放浓度：30mg/m3;过滤风速：1.5m/min;滤袋规格：130*3000mm;除尘器本体阻力：2000Pa;除尘器本体漏风率：3%；滤料采用拒水防油防静电针刺毡；除尘器采用脉冲清灰方式设备本体寿命20年，滤袋使用寿命达到1年，每年滤袋破损率20

3、年，滤袋使用寿命达到1年，每年滤袋破损率99.9%运行方式负压外过滤清灰方式在线脉冲清灰清灰物质成分压缩空气外形尺寸长*宽*高=7260*7175*2840mm4.引风机型号选定 选用风量为35000m3/h风机。5.排气管路排气管路（烟囱）选=5mm钢板，材质为Q235A钢板，设计排气管路高度为15m，用角钢链接固定。6.位置布置所有设备主体均在室外，包括除尘器的本体及风机（集尘管路除外）。7. 除尘器的比较（1）袋式除尘 除尘效率高，可达99%，投资较低，操作方便，可处理不同的风量的废气，但不适于含油、粘性或高温、高湿气体，维护量较大（换袋）。主要用于干燥、温度不高的小风量处理。（2）电除

4、尘 电除尘效率高（0.1um，99%），可处理大风量废气（几万-几百万m3/h），电耗低，适用范围广，但投资大，占地面积大，不适宜有腐蚀性，比电阻过高或过低的含尘气体，主要用于大风量的各种废气处理。（3）湿式除尘除尘效率较高（0.1um，90%），结构简单，投资少，适用范围广（高温、高湿、高腐蚀性、粘性、高比电阻均可），兼有净化有害气体的作用，但除尘后产生的泥浆需处理，使运行费用较高，冬季需采用防冻措施。三、袋式除尘器的设计1.二级除尘前具体工况 原气体含尘浓度3g/m3 处理风量35000m/h经一级除尘旋风除尘器之后，二级除尘气体含尘浓度为c=3*（1-60%）=1.2g/m3 处理风量为

5、Q=350000*（1-5%）=33250m3/h2.过滤速度计算 过滤速度可用以下公式做出精确计算： qf=qnC1C2C3C4C5图1式中，qf为气布比，m3/（m2min）；qn为标准气布比，该值与要过滤的粉尘种类、凝集性有关：对黑色和有色金属升华物质、活性炭采用1.2m3/（m2min），对焦炭、挥发性渣、金属粉末、金属氧化物等取值1.7m3/（m2min），对铝粉、水泥、煤炭、石灰、矿石灰 等取值为2.0m3/（m2min）；C1为考虑清灰方式的系数，脉冲清灰（织造布）取1.0，脉冲清灰（无纺布）取1.1，反吹加振打清灰取0.70.85，单纯反吹风取0.550.7；C2为考虑气体初始

6、含尘浓度的系数，以图可以查询；C3为考虑要过滤的粉尘粒径分布影响的系数，以粉尘质量中位径dm为准，将粉尘按粗细划分为5个等级，越细的粉尘，其修正系数C3越小；C4为考虑气体温度的系数，其值如表所示；C5为考虑气体净化质量要求的系数，以净化后气体含尘量估计，其含尘浓度大于30mg/m3的，取1.0；含尘浓度低于10mg/m3的，取0.95。表1 C3与粉尘中粒径大小的关系粉尘粒径dm/m1001005050101033校正系数C31.81.41.11.00.90.90.7表2 温度的修正系数温度t/20406080100120140160系数C41.00.90.840.780.750.730.7

7、20.70由以上可得：qf=qnC1C2C3C4C5由于处理粉尘为金属细粉，故 qn取1.7，C1取1.0、 C2取0.85、C3取0.8、C4取0.84、C5取1.0qf=1.7*1*0.85*0.8*0.84*1=0.97m/min故 气体过滤速度为v=0.97m/min3.过滤面积确定过滤面积：A= A=33250/(0.97*60)=571m2 A:滤袋过滤面积m2. Q:处理含尘气体量m3/h. 取的滤袋规格为13*3000，则长径比：3000/130=23.07 符合设计要求。由以上可知单个滤袋过滤面积A=3*0.13*3.14=1.25m2 计算滤袋个数： n=571.3/1.2

8、5=457个n457,取468个则实际过滤面积A1=468*1.25=585m2实际过滤风速 V1=33250/（585*60）=0.947m/min在0.81.2m/min范围内，符合设计要求。4.花板及滤袋的排列和间距设计图2滤袋的排列采用线性排列 如图2，相邻滤袋的间距取40mm,滤袋距箱体为100mm。花板采用=8mm Q235A钢板。花板与滤袋采用法兰连接，法兰通常用角铁做成，用安装螺栓固定，然后密封焊。 5.脉冲电磁阀的选择计划选用39个，24V，1寸 DMF-Z-25d电磁脉冲阀，则经计算每个脉冲阀控制12条滤袋。脉冲阀的喷吹时间为0.1s，由于除尘浓度小于5g/m3，所以每次喷

9、吹间隔时间取180s。6.气源气包设计计算气包又称为分气箱，简称气包，它对袋式除尘器脉冲清灰系统而言，起定压作用。原则上讲，如果气包本体就是压缩气稳压罐，其容积越大越好，对于脉冲喷吹清灰系统而言，所提供的气源气压越稳定，清灰效果越好。然而，从工程实际角度出发，气源气包容积的大小往往受场地、资金等因素的限制。因此，设计一个合理的气包成为脉冲清灰系统设计的一个重要环节。（1）气源气包的容积设计计算由提供的工况知：车间温度60气包最小体积的计算:Vmin= n=Vmin:气包最小体积L . n：脉冲阀喷吹耗气量摩尔数.Q:为脉冲阀一次耗气量.22.4L/mol为标准态下气体分子摩尔体积.R为气体常数

10、 R=8.3145.Pmin为气包内最小工作压力.K为容积系数=30%由于一只阀控制12条滤袋，过滤速度为0.95m/min.粉尘粒度608.箱体的设计箱体一般由4mm6mm的钢板焊接而成，以花板为界，花板以上称为上箱体，花板以下称为中箱体，中箱体连接灰斗。上箱体是除尘后的烟气外排通道，内装喷吹管；中箱体内放置滤袋，悬挂在花板上。该设计袋式除尘器选用4mm的Q235A钢板。箱体一侧设有检修门，检修门9.5mm的Q235A钢板制作。箱体的具体尺寸为：长：宽：高=7260mm2840mm3795mm9.其他附属设施箱体护栏 箱顶护栏 防雨搭 等 材料及焊接位置，详见设计图。心得与小结两周的课程设计

11、结束了，通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关除尘器设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检验修改环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在不懈的努力下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦

12、的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计不仅是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思路，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了除尘器设计的基础原理。我认为，在这两周的的课程设计中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在课程设计过程中，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实

13、用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在除尘器课程设计结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中

14、得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。何为课程设计？在我们的认识中，这便是理论与实践相结合的过程。在*老师的课堂中，我们学习了很多关于除尘器设计的知识，这让我们脑中有着很多“模型”，如何将模型具体化，这便需要课程设计的“真金”磨练。在课程设计中，我们重新温习并应用了很多课堂知识，。在理论与实际相结合的过程中，这让我们更加认识到课堂知识的重要性，这些都将是实际的公路设计的必备品。总之，认真对待每一个学习的机会，珍惜过程中的每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在在本次除尘器课程设计中学到的最重要的东西，以后也将受益匪浅的！