教科版小学品德与生活二年级上册第四单元第三主题《说说家乡的特产》教学设计(10页).doc

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1、-教科版小学品德与生活二年级上册第四单元第三主题说说家乡的特产教学设计-第 10 页教科版小学品德与生活二年级上册第四单元第三主题说说家乡的特产教学设计教材分析及设计意图：本主题从说说家乡的特产，搜集家乡特产的过程，借助用实物或图片等各种方式向同学介绍，从中体会到家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。本主题活动主要以家乡的土特产为突破口，让学生通过调查、回忆、介绍、设计、小组交流、欣赏、角色扮演等一系列活动方式方法，引导学生在各个活动中更好地认识家乡，了解家乡，更加热爱家乡。从小形成关注家乡、建设家乡的意识，从中培养学生爱家乡的情感。教学目标：1收集有关家乡特产的资料，了解家乡的特产。2培养学生

2、搜集、整理和运用信息的能力以及合作学习的能力。3有意识地引导学生去了解、认识家乡的特产，扩大孩子认知范围，从中感受家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。教学重点：能收集有关家乡特产的资料，了解家乡的特产。教学难点：培养学生热爱家乡的情感。教学准备：学生：搜集有关家乡主要经典的图片或照片及文字资料，家乡特产的实物或图片资料等。教师：多媒体课件，家乡传统土特产的文字、影音资料教学过程：一、课前体验，初步感悟二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 猜谜语激趣：听说我们班孩子最喜欢猜谜语了，老师这有几个谜语，看看谁能猜中。听仔细了：小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。

3、(打一植物) 谜底：板栗一物生得真奇怪，腰里长出胡子来(两个字)-玉米师：同学们可真聪明，你们知道的吗，这些都是我们家乡郯城的特产。我们家乡还有哪些特产？你们知道的可真多，这节课就让我们来说说家乡的特产吧！（板书课题）3分钟（二）合作学习，体验生活 活动一：家乡特产大比拼 师：课前老师已经让大家去找找家乡的特产了，现在就把你们找到的家乡特产拿出来,给大家认识一下吧。生：我带来了玉米，我带来了考牌、我带了稻子、师：你瞧，大家带来的特产可真多，我们给它们归个类吧！像带来玉米、花生的，是属于农作物类的，像带来考牌、煎饼的属于食物类的特产，带来桃子、苹果的属于果蔬类的特产，带来草帽中国结的属于文化类的

4、。现在就按照刚才的分类到相应的小组里去做好！下面在小组里把你带来的特产互相说一说。然后用你们喜欢的方式介绍给大家，比一比，看哪个小组介绍的最好。（2分钟内）师：好了，孩子们，从你们的表情里老师看出了你们介绍特产时的那份认真和自信。哪个小组先来介绍？农作物小组你们先来吧。农作物小组：制作头饰组长：啊，秋天来了，秋天来了，小伙伴们，赶快出来做游戏吧！同伴：来啦！玉米：嗨！大家好，我是玉米，我的作用可大了呢！我可以煮着吃，还可以爆米花！还可以榨油.！花生：你们好！我是你们最爱吃的花生，别看我的个子小，但是营养丰富，还可以榨油呢！水稻：哈喽！大家好！我就是大家餐桌上顿顿少不了的大米，在没变成大米之前，

5、我叫水稻。你们认识我吗？板栗：大家好，我是板栗，我的外衣看起来像刺猬，我的果实甘美、香甜,有很高的营养价值,世界各地的人们都很喜欢我,被人们视为上等食品。我的身价很高哦！银杏：大家好，我是银杏树，又叫白果树，我浑身都是宝，我可以绿化，供人们观赏，我的果实营养又美味，可以入药呢！还有很高的经济价值。可是还有人叫我“公孙树”，你们知道为什么吗？生试着回答。3分钟师：银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，她是树中的老寿星，你知道我们的家乡哪里银杏产量最大？新村银杏古梅园的那棵老神树有多少年了吗？大

6、约有三千多年了，传说是郯子亲手所栽。银杏就是我们家乡的一张名片，我们的家乡还享有天下银杏第一县的美誉呢。每年一届的中国银杏节都会在我们的家乡举行。用银杏做原料加工成的化妆品、保健食品、茶叶、酒等产品，畅销世界各地，深受世界各国人们的喜爱。师：你们组的同学真有心，把我们家乡的特产介绍的这么生动形象，老师为你们感到骄傲！哪个组接着来？果蔬组：组长：如果大家能猜出我们的谜语，我们就告诉你带来哪些特产。生1：身披黄袍狠妈妈，年纪一大，手段辣。 （打一蔬菜）谜底：生姜（猜对上台）生2：一头实，一头空，一头白，一头青。（猜一蔬菜）谜底：葱生3：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱 （打一蔬菜）谜底：辣椒生4：弟

7、兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）【蒜】四个同学一起举起，同说：我们是“家乡四大辣组合”组长：不仅是这些，我们还有甜甜的水蜜桃，脆脆的大苹果、酸甜可口的葡萄呢！（2生拿出水果介绍）师：听了你们小组的介绍，老师突然想到一句广告词：酸酸甜甜就是我。你们就是甜甜辣辣果蔬组。下一组，谁来？美食园组长：各位来宾，各位老师，各位同学，我们“家乡美食园”今天开张了，感谢各位的光临。鼓掌！把马头的糖块发给大家吃，（一生发）今天开业大酬宾，所有美食都免费，欢迎大家前来品尝，各位坐好了，我们开始上菜了！小二，上烧鸡！组员1：老板没有烧鸡，只有李庄猪蹄、麻花、锅饼，组员2：还有马头的考牌、咸

8、菜、潵，组员3：煎饼卷大葱，摊煎饼、喝什么酒呀？组长：古郯酒全体组员：好咧！上菜！（分发美食）师：感谢家乡美食园的盛情招待，你们想吃吗？请听老师的要求：轻轻拿起来，咬上一小口，用心品一品，然后跟大家说说你的感受。开始吃吧。生品美食师：好吃吗？你有什么话要对大家说？生1：家乡的美食真好吃！生2：马头烤牌真香！生3：麻花卷煎饼味道很好。生4：家乡的美食真丰富！我爱家乡的美食！生5：我为我们家乡有这么多的美食感到骄傲！师：孩子们，好东西我们不能独自享用，我们要把它分享出去，让更多的人来尝尝我们的特产，你瞧，这些听课的老师们多辛苦，让他们也来尝尝我们的特产吧！（给老师送特产）从你们的行动中，老师们感受

9、到了你们的热情好客！相信他们肯定也和你一样开心！来文化特产组的同学，介绍下你们带来的文化特产吧！文化特产组生1：大家看，这是我们家乡的草编手工艺品，草帽，看我戴上它好看么？这个果盘子漂亮吗？她也是我们家乡的草编工艺品！生2：大家看，这是我们家乡的木旋玩具，你瞧，他多好玩！（转动玩具）生3：这个叫中国结，逢年过节的时候，买来挂在家里，会增添不少喜气呢！生4：我这个也叫中国结，她上面有两条鱼，寓意年年有余。生5：你们看，这可不是普通的篮子，它是由我们家乡的特产杞柳编成的，外国朋友特别喜欢他们，：我们的家乡真了不起！生6：我们带来的是家乡的乐器二胡和笛子，二胡拉起来可好听了，你们想听吗？那我就给大家

10、拉一曲吧。师：一首悠扬的曲子仿佛把我们带入了“中国民族乐器之乡”郯城县庙山镇。（课件）师：了解了家乡这些历史悠久又畅销世界各地的手工艺术品，你想对家乡的人们说些什么？生：家乡的人们真是心灵手巧！生：家乡的人们真了不起！生：我要对他们说一声谢谢师：真的要对他们说声谢谢，因为不管是丰富的物产还是美味的小吃，还是手工艺术品，都是勤劳的人们，用智慧的双手创造出来的，其中还有很多著名的品牌呢，你瞧：（课件） 提起稻米，我们就会立刻想到我们家乡的一个著名商标“ 姜湖贡米”，她是山东省郯城归昌乡特产，曾在清乾隆时期被封为贡米进贡朝廷，被国家农业部“绿色食品”认证，并被评为“山东省著名商标”、荣获全市农产品十

11、佳品牌和国家地理标志农产品称号。杞柳：郯城县种植杞柳5万多亩，已成为全国重要的柳编工艺品出口生产基地，1999年3月被国家农业部命名为“中国杞柳之乡”师：看了这些，你最想说的一句话是什么？生：我们家乡的特产名气真大！（你用的词真好“名气大”）生：我们家乡的物产真丰富！（你用的词语很准确，说出来我家乡特产的特点来了，老师把它记下来） 生3： 我们家乡的手工艺术品历史很悠久，（你听课很认真，都知道历史悠久） 生4： 我们家乡特色小吃真好吃！（老师也是这么认为的）生5：我们的家乡真了不起！我为我们的家乡感到骄傲和自豪！（你是个懂得感恩的好孩子）生6： 我长大了要为家乡做很多很多的事（你是个很有理想的

12、孩子，老师相信，将来你一定可以大有作为的。）活动二：推广特产师：俗话说：一方水土养育一方人，我们的家乡有丰富的物产，有美味的特色的小吃，还有极具收藏价值的手工艺品，我们作为家乡的小主人，有责任把我们家乡的特产推广出去，我们要让全国乃至全世界的人们，都了解我们家乡的特产，现在你就是我们的特产推销员，你打算怎么做？生：我可以为家乡的特产设计漂亮的包装 我可以写广告词可以去叫卖、我可以为家乡特产代言。师：现在就让我们按照自己喜欢的方式，开始行动吧！生：用包装纸包装，写广告词画宣传画，练习叫卖：走过路过，千万不要错过，家乡特产展销会，便宜又实惠！葡萄可甜可甜了，快来买呀！快来买呀！（果蔬组）广告词：今年过节不收礼呀，收礼只收古郯酒！李庄麻花，香飘万家！（美食组）包装：大家看，这个造型一般的篮子，经过我们的包装，就可以把它摆在这做装饰品了，还可以收纳杂物，身价倍增。（文化组）画宣传画：家乡特产宣传画。（农作物组）师：老师相信在我们大家的共同努力下，我们家乡的特产一定会畅销世界各地的。家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的景最美，家乡的人最亲。让我们和家乡的人们一起共同努力，把我们的家乡建设的更加美丽富强！让我们共同祝愿：家乡的明天更美好！三、课后践行，内化感悟 课下，请同学们继续找一找家乡的特产，进一步来了解我们家乡师：谢谢同学们的配合。下课。老师你们辛苦了！