教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案(6页).doc
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1、-教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案-第 6 页县一中关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案为扎实开展党的群众路线教育实践活动,确保教育实践活动取得实实在在的效果,根据县教体局关于在全县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案(商教字201414号)文件精神,结合我校实际,现制定一中实施方案如下。 一、总体目标 以十八大和十八届三中全会精神为指导,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以落实中央八项规定和省、市、县委有关规定为切入点,围绕“为民务实清廉”主题,结合实际、注重实干、抓出实效,真学、真查、真改,进一步强化宗旨、改进作风、解决问题、提升能力,努力
2、办好人民群众满意的教育。要通过教育实践活动,切实加强一中队伍建设,提高党员教师尤其是党员干部的综合素养,坚决反对“四风”,认真贯彻党的教育方针,全面提升教学质量。加快一中教育质量提升作出积极贡献。 二、基本环节 按照县委统一安排部署和要求,这次集中开展的教育实践活动从2014年1月份开始,2014年9月底基本完成。一中将组织全体党员师生员工积极参加教育实践活动,遵循领导带头、分类指导、正面教育为主、批评和自我批评相结合的原则,坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局,着力抓好以下3个环节的重点工作。 (一)学习教育、听取意见 重点是通过宣传动
3、员、开展学习教育、组织讨论、广泛听取意见建议等活动,进一步增强一中全体党员的群众观念和服务意识,提高服务学生及家长的能力和水平。 1、宣传动员。学校认真制定活动方案,召开动员大会,并对领导班子及班子成员作风方面情况进行民主评议。动员大会要做到“四个讲清楚”,即讲清楚开展教育实践活动的重大意义;讲清楚中央和省、市、县委的重点要求;讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排;讲清楚对党员教师员工特别是领导干部的具体要求。时间安排:3月底至4月上旬。 2、抓好学习教育。采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与警示教育相结合、专题辅导与互动讨论相结合等多种形式,在抓好论群众路线重要论述摘编、党的群众路线
4、教育实践活动学习文件选编、厉行节俭反对浪费重要论述摘编等书目的学习的基础上,重点开展好党章和党的十八大专题报告、党的群众路线专题、党的光辉历史和优良传统专题、习近平总书记系列重要讲话精神专题、中央八项规定和省委若干意见、市、县委有关要求等五项专题学习。并结合教育实际,注重学习师德师风和教师职业道德建设方面的教育法律法规和有关规定等。在深入学习的基础上,组织党员教师员工就坚持以人为本、提升教育质量的科学发展理念,着眼于办人民满意学校、推进教育领域改革等问题开展讨论。时间安排:3月至9月。 3、开展马克思主义群众观点和党的群众路线以及“六个一”、“十个转变”专题大讨论。即组织全体党员上好一堂专题党
5、课,撰写一篇心得体会文章,宣传一批先进典型,办好一些惠民实事。要结合实际开展系列活动,进一步加强党员教师员工的理想信念、党风党纪和道德品行教育,为对照检查、开展批评和解决问题打牢基础。时间安排:3月下旬至5月中旬。 4、举行焦裕禄精神集中学习活动。通过学习焦裕禄先进事迹读物、观看有关电影电视片、开展专题座谈交流等,深入学习焦裕禄事迹和精神,做到“六问六带头”,即是否能像焦裕禄那样,始终做到一心为民、敢于担当、科学求真、艰苦奋斗、廉洁奉公,带头加强学习、服务群众、改进作风、整改落实、勤政廉政、推动发展,做到有反思、有触动、有提高。时间安排:3月下旬至5月中旬。5、 注重深入调查研究。以学校主要负
6、责同志和班子成员为主体,围绕作风方面存在的突出问题,深入基层、深入群众、深入实际,到最困难的地方去、到群众意见多的地方去、到工作推不开的地方去,开展针对性调研,重点要“问清群众最困难的是什么、问清群众最不满意的是什么、问清群众最希望解决的问题是什么”。调研结束后,要形成专题调研报告。时间安排:3月至4月。6、 注重征求意见建议。学校设立并公布专线电话、电子邮箱等,建立起多种渠道的民意表达体系。对各方面提出的意见建议要汇总分类,提交领导班子,并注意跟踪问效。时间安排:3月至9月。7、 注重开展群众评价。学校要围绕党员干部的作风现状,邀请服务对象和群众代表开展一次群众评价,了解掌握群众对学校作风建
7、设现状的满意度。要形成群众评价报告,评价结果要在一中领导班子中公开。 时间安排:4月中旬。 (二)查摆问题、开展批评 重点是认真找出突出问题,开展批评与自我批评,剖析原因,正视矛盾,直面问题,敢于揭短亮丑碰硬,让党员干部红红脸、出出汗、排排毒,达到提高自身免疫力的目的。 1、找准找实突出问题。深入开展“四对照四查摆”活动,对照党章和中央八项规定及省委“20条意见”及市委、县委有关规定,查摆贯彻落实作风建设要求情况;对照征求到的意见建议,查摆作风建设存在的差距和不足;对照警示教育典型案例,查摆作风建设存在的苗头性、倾向性和潜在性问题;对照学生家长、人民群众的教育愿望和要求,查摆解决群众切身利益的
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