2022年人教高中生物必修二课后答案,供参考 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆人教高中生物必修二课后习题及答案供参考一判断题1表现型相同的生物，基因型一定相同。（ ）2D 和 D，D 和 d，d 和 d 都是等位基因。 （ ）3兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状。（ ）4隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（ ）5纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子。（ ）6在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。（ ）7玉米体细胞中有10 对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5 对。 （ ）8每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4 个成熟生殖细胞。 （ ）9人的精子中有23 条染色体， 那么人的

2、神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、 46、23 条，染色单体0、46、 23 条。 （ ）10同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的。（ ）11同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的。（ ）12一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。（ ）13果蝇体细胞中有8 条染色体， 那么， 控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上。（ ）14位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状。（ ）15非等位基因都位于非同源染色体上。（ ）16位于 X 或 Y 染色体上的所有基因，在遗传过程中总是连在一起传递，其相应的性状表现总会

3、与一定的性别相关联。（ ）17位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点。（ ）18染色体是生物体的遗传物质，DNA 也是生物体的遗传物质。（ ）19真核生物细胞中的遗传物质都是DNA ，病毒中的遗传物质都是RNA 。 （ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆20遗传信息是指DNA 中碱基的排列顺序。 （ ）21 DNA 和基因是同一概念。 （ ）22 DNA 是遗传物质，遗传物质是DNA 。 （ ）23 DNA 复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的

4、DNA 双链。 （ ）24在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA 的复制也是在这个时期完成的。 （ ）25基因是DNA 分子携带的遗传信息。 （ ）26基因与性状之间是一一对应的关系。（ ）27基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状。（ ）28中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律。（ ）29基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的。（ ）30基因突变一定能够改变生物的表现型。（ ）31基因重组可以产生新的性状。（ ）32体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。（ ）33用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体。（ ）34先天性心脏病都是遗传病。

5、（ ）35单基因遗传病是由一个致病基因引起的疾病。（ ）36 人类基因组测序是测定人的46 条染色体汇总的一半， 即 23 条染色体的碱基序列。 （ ）37由环境引起的变异是不能够遗传的。（ ）38基因中脱氧核苷酸的种类，数量和排列顺序的改变就是基因突变。（ ）39基因重组发生在受精作用的过程中。（ ）40人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的。（ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆41细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体。（ ）42人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和

6、环境有关。（ ）43将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定能继承“双亲”的特征，不仅跑得快，而且耐力持久。（ ）44 选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限。 （ ）45人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（ ）46对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制。（ ）47发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化。（ ）48两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种。（ ）49物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的。（ ）50

7、一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。（ ）51物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。（ ）52生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。（ ）53人的某一器官用的越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用的多少而引起的变异是可以遗传的。 （ ）54生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的。（ ）55在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化。（ ）56物种的形成必须经过种群间的隔离。（ ）二选择题1下列性状中属于相对性状的是（）A人的身高与体重 B兔的长毛与短毛C猫的白毛与蓝眼 D棉花的细绒与长绒2人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的

8、，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A1/2 B1/4 C1/8 D1/6 3假如水稻高秆（D）对矮秆（ d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏） 与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2 中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（）A1/8 B1/16 C3/16 D3/8 4在一对相对性状的遗传

9、实验中，性状分离是指（）A纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代5基因型为AaBb 的个体与aaBb个体杂交， F1 的表现型比例是（）A9:3:3:1 B 1:1:1:1 C3:1:3:1 D3:1 6一对杂合黑豚鼠产仔4 只， 4 只鼠仔的表现型可能是（）A三黑一白B全部黑色C二黑二白D以上三种都有可能7南瓜的果实中白色（W）对黄色（ w）为显性，盘状（D）对球状（ d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（

10、）AWwDd wwdd B WWdd WWdd CWwDd wwDD D WwDd WWDD 8与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A染色体移向细胞两极B同源染色体联会 C有纺锤体形成D着丝点分开9下图所示的细胞最可能是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A精细胞B卵细胞 C初级精母细胞D次级精母细胞10下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有多个基因D染色体就是由基因组成的11下列关于基因和染色

11、体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A同源染色体分裂的同时，等位基因也随之分离B 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因页随之分开D 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多12下列关于性染色体的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都可以控制性别B性别受性染色体控制而与基因无关C女儿的性染色体必有一条来着父亲D性染色体只存在于生殖细胞中13由 X 染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（）A如果父亲患病，女儿一定不患此病B 如果母亲患病，儿子一定患此病C如果外祖父患病，外孙一定患此病D 如果外祖母为患者，孙女一定患此

12、病14在下列 4 个图中， 只能由常染色体上隐性基因决定的遗传病（图中黑色表示患者）是（ ）A B C D 15减数分裂过程中每个四分体具有：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A4 个着丝点B2 条姐妹染色单体C4 个 DNA 分子D2 对染色体16精子形成过程中出现联会现象时，DNA 分子数与染色体数之比是（）A1:1 B1:2 C2:1 D4:1 17男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（）A常染色体上B X 染色体上CY 染色体上D 线粒体中18下列关于X 染色体上显性

13、基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（）A 患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B 男性患者的后代中，子女各有1/2 患病C 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D 表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因19 XY 型性别决定的生物，群体中的性别比例为1:1,原因是（）A雌配子：雄配子=1:1 B含 X 的配子：含Y 的配子 =1:1 C含 X 的精子：含Y 的精子 =1:1 D含 X 的卵细胞：含Y 的卵细胞 =1:1 20在原核生物中，DNA 位于（ ）A细胞核B核糖体C细胞质D蛋白质21赫尔希和蔡斯的工作表明（）A病毒中有DNA ，但没有蛋白质B细菌中有DNA ，但

14、没有蛋白质C遗传物质包括蛋白质和DNA D遗传物质是DNA 22已知 1 个 DNA 分子中有4000 个碱基对，其中胞嘧啶有2200 个，这个DNA 分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A4000 个和 900 个 B4000 个和 1800 个 C8000 个和 1800 个 D8000 个和 3600 个23下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A B C D

15、24 将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子的主要的酶是（）ADNA 连接酶 BDNA 酶CDNA 解旋酶DDNA 聚合酶25 条染色单体含有个双链的DNA 分子，那么，四分体时期中的条染色体含有（）A个双链的DNA 分子 B个双链的DNA 分子C个单链的DNA 分子D个双链的DNA 分子26下列有关基因的叙述，不正确的是（）A可以准确地复制B能够存储遗传信息C是种碱基对的随机排列D是有遗传效应的脱氧核苷酸序列27基因是指（）A有遗传效应的脱氧核苷酸序列B脱氧核苷酸序列C氨基酸序列D核苷酸序列28在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是（）A氨基酸原料和酶来自细菌B氨

16、基酸和原料来自噬菌体C氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌29决定氨基酸的密码子指（）ADNA 上的 3 个相邻的碱基BtRNA 上的 3 个相邻的碱基CmRNA 上的 3 个相邻的碱基D基因上的3 个相邻的碱基30下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A生物体的性状完全由基因控制B蛋白质的结构可以直接影响性状C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D蛋白质的功能可以影响性状31 已知一段双链DN

17、A 分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%， 由这段 DNA 转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例中（）A10%B20%C40%D无法确定32 一条多肽链中有500 个氨基酸， 则作为合成该多肽链的mRNA 分子和用来转录mRNNA的 DNA 分子至少有碱基多少个？A1500 个和 1500 个B500 个和 1000 个C1000 个和 2000 个D1500 个和 3000 个33某转运RNA 的反密码子为CAU ，它所转运的氨基酸是（）A缬氨酸（ GUA ）B组氨酸（ CAU ）C酪氨酸（ UAC ）D甲硫氨酸（ AUG ）34 DNA 决定 mRNA 的序列是通过（）AmRNA 的密码BDNA

18、 的自我复制C碱基互补配对DtRNA 的转运35人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）A只有胰岛素基因B比人受精卵基因要少C既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因36下列属于可遗传的变异的是（）A由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B紫外线照射使人患皮肤癌C在棕色猕猴的棕色种群中出现了白色猕猴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆D人由于晒太阳而是皮肤变黑37同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本

19、原因是（）A基因突变频率高B产生新的基因组合就会多C产生许多新的基因D更易受环境影响而发生变异38下列有关基因重组的说法，不正确的是（）A基因重组是生物变异的根本来源B基因重组能够产生多种基因系C基因重组发生在游行生殖的过程中D非同源染色体上的非等位基因可以发生重组39秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A诱导染色体多次复制 B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C促使染色单体分开，形成染色体D促使细胞融合40下列哪种情况能产生新的基因（）A基因的重新组合 B基因突变C染色体数目的变异D基因分离41杂交育种所依据的主要遗传学原理是（）A基因突变B基因自由组合C染色体交叉互换D染色体变异42据你所知道杂

20、交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（）A纯种B杂种表现的优势C基因突变 D染色体变异43下列表述哪一项不是拉马克的观点（）A生物的种类是随时间的推移而变化的B生物的种类从古至今是一样的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆C环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D生物的某一器官发达与否取决于用于不用44下列生物群体中属于种群的是（）A一个湖泊中的全部鱼B一个森林中的全部蛇C卧龙自然保护区中的全部大熊猫D一间屋中的全部蟑螂45 某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性

21、状由一对等位基因控制，黑色 （B）对红色（ b）为显性。如果基因型为BB 的个体占18%，基因型为Bb 的个体占78%，基因型为 bb 的个体占4%。基因 B 和 b 的频率分别是（）A18%、82%B36%、64%C57%、43D92%、 8% 46一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到255时，突变体的生存能力大大提高。这说明（）A突变是不定向的B突变是随机发生的C突变的有害或有利取决于环境条件D环境条件的变化对突变体都是有害的47地球上最早出现的生物是（）A单细胞生物，进行有氧呼吸B多细胞生物，进行有氧呼吸C单细胞生物，进行无氧呼吸D多细胞生物，进行无氧呼吸48

22、下列哪项对种群的基因频率没有影响？（）A随机交配B基因突变C自然选择D染色体变异49生态系统多样性形成的原因可以概括为（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆A基因突变和重组B自然选择C共同进化D地理隔离三画概念图123以概念图的形式总结可遗传的变异包括哪些内容。4在下图中空白框和问号处填写适当的名词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆四简答题1水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯

23、性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色， 而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。 现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答：（1）花粉出现这种比例的原因。（2）实验结果验证。（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有种类型。2 观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。（1）毛色的显性性状是，隐性性状是。（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑猫羊，这种现象在遗传学上称为。产生这种现象的原因是。3某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B 和b 控制。育种工作者从中选出一匹健

24、壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言） 。（1）在正常情况下， 一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？4孟德尔说： “任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。5除孟德尔的杂交实验外，你还能举出科学研究中运用假说-演绎的实例吗？6豌豆子叶的黄色（Y）对

25、绿色（ y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4 种类型， 对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。（1）亲本的基因组成是（黄色圆粒），（绿色圆粒）。（2）在 F1中，表现型不同于亲本的是、，它们之间的数量比为。 F1中纯合子占的比例是。（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是。如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有种，数量比为。7纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒，试说明产生这种现象的原因。（提示：甜与非甜

26、是胚乳的性状，胚乳是由胚珠中的极核和精子结合发育来的。）8下图表示的是1335 只某种蝴蝶的性状。哪些性状是显性的？哪些形状是隐性的？对图中数据进行分析，解释你的答案。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆9举出身边一种生物遗传现象的事例，分析说明这一现象是否符合孟德尔的遗传规律。10根据 2 对相对性状的遗传分析，讨论分析3n 对相对性状的遗传结果，用数学式表示出来。11识图作答（1）若下图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题。这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？细胞中有几条染色体？几条染

27、色单体？细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？细胞中哪些染色体是姐妹染色单体？这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？画出这个细胞的分裂后期图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆（2）下图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题。这个动物体细胞中染色体数目是条。图中属于减数分裂的细胞是，含有染色单体的细胞是。12经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案。13从配子形成和受精作用

28、两方面，简要说明遗传多样性和稳定性的原因。14正常人有23 对染色体。有一种叫“21 三体综合征”的遗传病，患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者的21 号染色体不是正常的1 对，而是 3 条。你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗？15生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞） 单独发育来的， 如蜜蜂中的雄峰等。 这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。 你如何解释这一现象？16人的体细胞中有23 对染色体， 其中第 1 号第 22 号是常染色体， 第 23 号

29、是性染色体。现在已经发现第13 号、第 18 号或第 21 号染色体多一条的婴儿，都表现严重的病症。 据不完全调查， 现在还未发现其他染色体多一条（或几条）的婴儿。请你试着做出一些可能的解释。17人的白化病是常染色体遗传，正常（A）对白化（ a）是显性。一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。（1）这对夫妇的基因型是怎样的？（2）这对夫妇的后代中，是否会出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子？试写出这样的孩子的基因型。18按照遗传规律，白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XWY）交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，后代雌果蝇都应该是红眼的。可是有一天，摩尔根的合作者布里吉斯（Br

30、idges）发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一个白眼雌果蝇。大量的观察发精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆现，在上述杂交中， 20003000 只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在 20003000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。你怎么解释这种奇怪的现象？如何验证你的解释？19下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除黑色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。（1）图中 III 代 3 号的基因型是， III 代 2 号的可能基因型是。（2）

31、IV 代 1 号是红绿色盲基因携带者的可能性是。20下图是抗维生素D 佝偻病家系图，据图回答问题。（1）科学家已经确定这种病是显性基因控制的疾病，你能根据家系图找出依据吗？（2）如果图中II 代的 6 号与正常女性结婚，要想避免后代出现患者，可以采取哪种优生措施？（3）III 代的 5 号和 6 号是否携带致病基因？211961 年首次报道性染色体为3 条的 XYY 男性，患者的临床表现是举止异常，性格失调，容易冲动， 部分患者生殖器官发育不全。你认为这种病是父母哪一方、在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

32、-第 16 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆22设计表格，并填表比较减数分裂与有丝分裂的主要相同点和不同点。23 “牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡， 长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎么解释这种现象出现的可能原因？鸡是ZW 型性别决定， 公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ） ，母鸡的两条性染色体是异型的（ZW ） 。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎么样的？24从细菌到人类，性状都是由基因控制。是否所有生物的基因，都遵循孟德尔遗传规律？为什么？25T2噬菌体感染大肠杆菌时，

33、只有噬菌体的DNA 进入细菌细胞，噬菌体的蛋白质外壳留在大肠杆菌细胞外。但当大肠杆菌裂解后，释放出大量的噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。26结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，分析DNA 作为遗传物质所具备的特点。27下面是DNA 分子的结构模式图，请用文字写出图中1-10 的名称。1 2 34 5 67 8 910精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆28你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公

34、式，从中概括出一些规律。A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式：规律概括：在DNA 双链中，任意两个不互补碱基之和，并为碱基总数的。29在 DNA 分子中，由于组成脱氧核苷酸的碱基有4 种（A、G、C、T） ，因此，构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4 种，它们的名称是：，和。30从 DNA 分子的复制过程可以看出，DNA 分子复制需要、和等条件。DNA 分子的结构能够为复制提供精确的模板，通过保证了复制能够正确地进行。31虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性，但是，DNA 复制仍有约10-9的错误率。 请根据这一数据计算，约为 316 亿个碱基对的人类基因组复

35、制时可能产生多少个错误，这些错误可能产生什么影响？32请分析DNA 为什么能够作为遗传物质？33下面是有关DNA 与基因相互关系的认识，你同意这些观点吗？你认为DNA 与基因有哪些区别与联系？1） 基因是DNA 的片段，基因与DNA 是局部与整体的关系。2） 基因在DNA 上， DNA 是基因的集合。3) 基因与DNA 都是描述遗传物质的概念。基因侧重描述遗传物质的功能，DNA 主要反映遗传物质的化学组成。34识图作答题：下图是DNA 分子的局部组成示意图，请据图回答。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 36 页学而不思则

36、惘，思而不学则殆1)图中有种碱基，有个完整的脱氧核苷酸单位，有游离磷酸基。2)从主链上看，两条单链方向；从碱基关系看，两条单链。3)图中的、是，是，、是，是。35DNA 分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA 分子的差异。当两种生物的DNA 分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链（如图）。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近，这是为什么？36如果 DNA 分子一条链的碱基排列顺序是ACGGATCTT ，那么，与它互补的另一条 DNA 链的碱基顺序是；如果以这条DNA 链为模板，转录出的 m

37、RNA 碱基顺序应该是。在这段mRNA 中包含了个密码子， 需要个 tRNA 才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上，这些氨基酸的种类依次是。37假设编码亮氨酸的密码子CUA 中的一个碱基发生了改变，可能的变化是：第1 个碱基C 变成了 U、A 或 G；或第 2 个碱基 U 变成了 C、A 或 G；或第 3 个碱基变成了U、C 或G。请分析在这9 种可能的变化中，哪几种变化确实引起了氨基酸的变化。通过这个实例，你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？38你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸丙氨酸亮氨酸甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列码？你认为遗传信息在从碱基序列氨基酸序列的传递过程中，是否

38、有损失？如果有，又是如何损失的？39形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，而红色色素的形成需要经历一系列生化反精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆应，每一个反应所涉及的酶都与相应的基因有关，因此， 红眼的形成实际上是多个基因协同作用的结果。 但是， 科学家只将其中一个因突变而导致红眼不能形成的基因命名为红眼基因。请你根据上述事实，分析红眼的形成与红眼基因的关系。40摩尔根通过白眼这一异常性状发现了控制果蝇眼色的基因。还有许多科学家也是从生物体的异常性状入手，研究相关基因的作用。想一想这是

39、为什么？41填表题根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，在表格的空白处填入相应的英文字母。42下图代表两个核酸分子的一部分，请根据下图回答问题。（1）DNA 分子复制时，图中处的变化是，条件是需要和。（2）以乙链为模板合成丙链，丙链上的碱基排列顺序自上而下应是，这种遗传信息的传递叫。（3）在甲、乙、丙三链中，共有密码子个。（4）从图中所示过程分析，DNA 是通过原则决定丙链的碱基序列的。43四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核DNA双链1 2 mRNA tRNA 氨基酸丙氨酸（ GCA）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

40、 - - - - -第 20 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆糖体的形成，有的能阻止tRNA 和 mRNA 结合。请根据以上事实说明这些抗生素可用于一些疾病治疗的道理。44某种蛋白质由1251 个氨基酸组成，其中一段肽链的氨基酸序列时：-丙氨酸 -丝氨酸 -甲硫氨酸 -亮氨酸 -甘氨酸 -丝氨酸 -。1)请推测编码这段肽链的DNA 双链的碱基序列。2)用这种方法推测基因的碱基序列可行吗？这种方法有什么优越性？3)推测能够替用测序仪进行的基因测序吗？为什么？45遗传密码的破译是理论推导和实验论证的结晶，你还能举出其他实例，说明理论与实验在科学发现中各自的重要作用及其相互关系吗？46癌细

41、胞的特点之一是能进行无限增殖，医学上通常使用一定量的辐射或化学药剂对癌症病人进行放疗或化疗。请分析这种治疗方法的原理及可能产生的副作用。47具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体（即杂合体） 并不表现镰刀型细胞贫血症的症状， 因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区，请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。48填表填表比较豌豆、 普通小麦、 小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色单体数、 染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。生物比较项目种类体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组

42、数属于几倍体生物豌豆7 2 普通小麦42 3 小黑麦28 八倍体49人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆请回答下列问题。1)为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体幼苗的芽尖？2)获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交？联系第1 问，你能说出产生多

43、倍体的基本途径吗？3)三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？4)每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？50列表总结遗传病的类型和实例。51白化病是一种隐性遗传病。已知一位年轻女性的弟弟患了此病，那么她自己是否也携带了白化病的基因？她未出生的孩子是否也可能患白化病？如果你是一位遗传咨询医师，你将如何向她提供咨询？52识图作答题根据果蝇染色体组成的示意图，填充下列空白。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆1)该果蝇为性果蝇，判断的依据是。2)细胞中有对同源染色体，有染色体组。53一对

44、夫妇，其中女方由于X 染色体上携带一对隐性致病基因而患有某种遗传病，男方表现型正常， 这对夫妇想知道他们的胎儿是否会携带这个致病基因。你能够帮助这对夫妇进行分析吗？54野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X 射线照射后的链孢霉却不能再基本培养基上生长。在基本培养基中添加某种维生素后，经过X 射线照射的链孢霉又能生长了。请你对这一实验结果作出合理的解释。55下图表示人体内，苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示讨论下列问题。1)哪种酶的缺乏会导致人患白化病？2)尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症？3)从这个例

45、子可以看出基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系？5660Co 是典型的 放射源，可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1 号” ，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。射线处理作物后主要引起，从而产生可遗传的变异。除射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有、和。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆57假设你想培育一个作物品种，你想要的性状和不想要的性状都是由隐性基因控制的。试说明培育方法，画遗传图解，并说明这种方法的优缺点。5

46、8细菌和人是差异非常大的两种生物，为什么通过基因重组后，细菌能够合成人体的某些蛋白质呢？59如果你是一个生产基因工程产品的农场的经营者，你将如何向客户解释你的产品，并让他们放心地购买你的产品呢？60设计并制作一则关于转基因作物和转基因食品安全性的公益广告，形式不限。61人工诱变常用的处理手段C辐射杂交育种利用D基因的自由组合原理62列举生产实践中用杂交育种、诱变育种和基因工程育种改良农作物或禽畜品种的实例。有条件的话，请调查这些育种方法的经济效益或增产效果。63既然基因工程与传统的杂交育种和诱变育种相比有许多优势，为什么现在仍有许多人搞杂交育种和诱变育种的研究呢？64各种各样的抗生素对治疗细菌

47、感染造成的疾病发挥着重要的作用。一种抗生素使用一段时间后， 杀菌效果就会下降，原因是细菌产生了抗药性。试用达尔文的自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因，并分析这一解释有什么不够完善之处。65人类对濒危动物进行保护，会不会干扰自然界正常的自然选择？66 “人们现在都生活在各种人工环境中，因此，人类的进化不再受到自然选择的影响。”你同意这一观点吗？写一段文字阐明你支持或发对的理由。67如果没有突变，进化还能够发生吗？为什么？68举出人为因素导致种群基因频率定向改变的实例。69 如果将一个濒临绝灭的生物的种群释放到一个新环境中，那里有充足的食物，没有天敌，这个种群将发生怎么的变化？请根据所学知识做出

48、预测。70大约 1 万年前，一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert 松鼠分隔成两个种群，其中生活在峡谷北侧的种群在体色和形态等方面都发生了明显的变化，人们叫它Kaibab 松鼠。至于Kaibab 松鼠是一个独立的物种还是一个亚种，目前还没有定论。请详细说明这两个种群发生明显分歧的原因，并预测它们的进化趋势。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 36 页学而不思则惘，思而不学则殆71你听说过狮虎兽或虎狮兽吗？它们的父母分别是什么动物？如果它们发育到成年，彼此能进行交配并产生可育的后代吗？在自然界，狮和虎是不可能相遇的。

49、在动物园里， 一般也将这两种动物分开圈养。近年来才出现将它们的幼崽放在一起饲养的做法，目的是获得有观赏价值的杂交后代，你对这种做法有什么看法？72为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？73假如生物物种之间没有一定的关系（如亲缘关系和相互影响），也不随时间二改变，那么我们的生物学观点会发生怎么的变化？生物学是更容易学习还是更难学习？74 用一个学者的话说，共同进化就是 “生态的舞台， 进化的表演”（The ecological theater and evolutionary play ） 。根据本节所学内容，谈谈你对这句话的理解。75植物学家在野外调查中发现，在一片草原上有两个相邻的植物

50、种群，它们的植株形态并不相同，花的颜色也不一样，但是，在这两个种群相遇处，它们却产生了能育的杂交后代。你认为这两个不同的植物种群属于同一个物种吗？76在 20 世纪 40 年代， DDT 开始被用做杀虫剂，起初非常有效。若干年以后，人们发现它的杀虫效果越来越差。人们的解释是昆虫产生了抗药性。请你运用本章所学知识，对昆虫产生抗药性作出进一步的解释。77科学家对某地一种蟹的体色的深浅进行了研究，结果如图所示。 不同体色个体的数量为什么会形成这样的差别呢？请提出假说进行解释。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 36 页学而不思则