教师发展中心兼职教师度工作计划(8页).doc

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1、-教师发展中心兼职教师度工作计划-第 8 页教师发展中心兼职教师度工作计划以科学发展为指导，紧扣科学发展的主题，以“提高认识、解决问题、创新机制、促进发展”为目标，紧紧围绕“深化素质教育实施”这一中心，以加强教师队伍建设为重点工作，以主题系列化活动的开展为载体，以创新的工作方式为抓手，构建起符合全区实际的中学青年教师培训和教研工作整体框架。一、加强中学青年教师的培养培训，提高青年教师队伍素质1.开展每月一次的中学青年教师论坛，促进青年教师提炼经验、深化思考。上半年以“交流经验、开拓思路、巩固工作所取得的成果，突出整改问题”为主题，下半年结合学校文化建设、学校制度建设、学校青年教师成长等方面组织

2、主题研讨系列活动，提高认识，加强理论与实践结合的力度。2.组织中学年级组长参加全区视频资源库建设，针对某一专题开展学习及研究，将研究内容以视频资源的形式表现出来，促进专题学习积极性，也为全区教师培训提供良好的学习资源。3.继续采取走出去请进来的方式，积极开展中学年级组长和青年教师培训。组织第二十一中暑期青年教师研讨会，组织教师参加网络远程研修,积极聘请专家指导管理和教学工作。4.完善青年教师学习培训的工作督查机制。除了按照学校的办学水平督导评估中对青年教师的考核外项目外，加强青年教师平时学习培训工作的督促检查，促进青年教师素质提高。二、加强教师培养培训，以主题系列活动的开展深化培训效果1.继续

3、实施青年教师教研工程，注重教师理论水平的提高。围绕研讨开展学习、交流系列活动，引导教师研究教育名家、学习教育理论，树立起科学的教育观、教师观、人才观、质量观和学生观，促进教师专业发展、健康发展、可持续发展。以“同课异构”和“同说一节课”活动的开展为载体， 加强教师将教育理论与实践结合的力度，促进广大教师走上专业发展之路。2. 根据教师需求搭建成长发展的平台，分层次组织教师参与不同的教研活动。根据青年教师教育信念还不稳定，但自我发展动机很强，在工作中还不能将所掌握的理论与实践进行有效结合，缺乏实践经验和对知识的整合能力的特点，对其培训的核心是促进其快速掌握教育教学的技能和方法、积累实践经验、丰富

4、实践智慧。主要采取青年教师学习共同体建设、骨干引领及同课异构等活动；根据中年教师教育信念相对稳定，容易满足于目前的工作现状，需求更贴近工作实际，对问题的处理往往凭“常规经验”的特点，对其培训的核心是激发其自我发展的动机，增强主动反思的意识和能力，形成自己的教学风格。主要采取中年教师教育论坛、自录自评一堂课及课堂教学比赛等活动；根据骨干教师对已有的教育信念能够进行主动地反思与改进，自我发展意识较强，能深入研究教学知识，对不同知识有一定的整合能力，但仍然缺乏一定的从理论到实践的转化和从实践到理论的升华能力的特点，对其培训的核心是引导其追求自我超越，成为在某一方面有特色发展的专家型教师，主要采取示范

5、课活动、承担全区学科教研任务及小课题研究等活动。3.发挥区级首届名师及骨干教师的作用，做好引领和示范。继续完善青年教师发展规划的制定，引导其做好成长设计，使青年教师明确发展方向，增强发展动力。以区级名师为龙头开展“1+1” 带动活动，一个名师带动一个团队或至少一名教师，促进共同成长。根据第二十一中实际，发挥优秀的学科引领作用，完善集体备课制度，建立起部分学科的教学资源库。4.加强班主任工作的研究与交流。加快班主任专业化发展步伐，培养优秀班主任。建立完善心理健康教育、家庭教育、班主任理论研究等德育工作机制，大力促进相关理论建设。建立德育资源库，开通“班主任座谈会”。 加强德育分管优秀老师的理论政

6、策和法律法规的学习，使其承担好学校德育工作引领者的角色。5.开展多校联动的名师送教活动，做到送教人员要扩大，送教内容要丰富，送教形式要多样，送教质量要高效，促进全区教育均衡发展。三、以素质教育实施为核心，促进学生全面发展1.学校要开全课程、开足课时。教师要提高课堂教学质量、加强教学研究，丰富与学生相处的教育智慧，促进学生健康全面发展。2.加强写字教育活动的开展，推广区内优秀经验。针对数学教育培养专、兼职教师，提高数学教育指导水平。探索数学课的有效实施，开展数学优质课评选活动，促进学生数学水平的提高。3.重视学生兴趣的培养和引导，因材施教。通过开展丰富多彩的兴趣小组活动，加强对学生特长的指导和培

7、养。各单位要积极开展丰富多彩的艺体活动，使学生在活动中开阔眼界，增长才艺，提高艺术素养。五、加强教育研究，引领学校发展针对目前学校存在的问题分层研究，深化理解，搭建交流平台，促进学校已有的特色发展的进程。对于已经申请的各类课题，加强过程研究与指导力度，注重资料的搜集与经验的提炼。六、完善考核制度，加强过程管理，促进工作落实1. 加强过程督导，做到查摆问题及时，整改到位。平时学校各项工作都列入办学水平督导的范围，采用过程督导分值与综合督导评估分数结合的办法。各单位的过程工作实施情况每季度书面反馈一次。2. 进一步理顺工作程序，特别要完善班主任工作、艺体教育工作、地方课程和学校课程工作机构，明确分

8、管组长的职责，制定科学计划、加强课程管理，创新工作方式，保障相关工作顺利开展。3.学校要建立科学的教师考核办法，促进教师在学科教学和艺体活动等各项工作中的积极性。建立和完善教师档案袋考核办法，完善教师发展规划的制定与实施。本年度具体工作安排：二月份：1.开展初中部学科集体备课活动。2.开展中学教学现状听课调研活动。3.召开学校德育工作专题会议。三月份：1.召开首届名师专题会议。2.开展初中集体备课暨九年级第一轮复习研讨活动。3.全区数学研讨工作专题会议。4.启动中学中年教师课堂教学评选活动。3.开展教师读书系列活动。4.开展中小学部分学科同课异构活动。四月份：1.开展中学部分学科名师课堂教学观

9、摩课活动。2.开展九年级数学学科专题复习课研讨活动。3.召开区第一期班主任论坛主要交流各校的优秀创新经验。4.开展备课主任视频资源库建设活动。五月份：1.开展中学科学学科课堂教学研讨活动。2.开展初中集体备课暨九年级第二轮复习研讨活动。3.开展青年教师说课比赛。4.开展初三阅读课同课异构活动。六月份：1.开展初二地理学科名师观摩课活动。2.开展初三化学学科第三轮复习研讨会。六月份：1.开展中学各学科复习课研讨活动2.开展班主任工作案例评选活动为全区德育素材建设库作准备。七月份1.开展暑期青年教师培训活动八月份：1.开展暑期读书会活动。九月份：1.开展中学各学科中年教师课堂教学评优活动。2.开展中学部分学科集体备课活动。3.开展青年教师“成长论坛”活动。十月份：1.开展初三数学学科第一轮复习研讨会。2.开展中学课堂教学观摩课活动。3.组织初一至初三学生个人口语比赛。十一月份：1.开展初中各学科上半学期集体备课研讨活动。2.召开初中数学学科教研组小课题研讨会。十二月份：1.开展中学数学学科教学案例评选活动，促进数学教师专业成长和写作能力，为完善资料库作准备。2.带领青年教师完善年终总结。第二十一中学 鲁守梅 2013年12月