2022年高二物理知识点整理 .pdf

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1、高二物理知识点整理（选修3-3 、3-4 、3-5 ）一简谐运动简谐运动的表达式和图象 1 机械振动物体或物体的一部分在某一中心位置两侧来回做往复运动叫做机械振动机械振动产生的条件是回复力不为零阻力很小使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力回复力属于效果力在具体问题中要注意分析什么力提供了回复力2 简谐振动在机械振动中最简单的一种理想化的振动对简谐振动可以从两个方面进行定义或理解物体在跟位移大小成正比并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动叫做简谐振动物体的振动参量随时间按正弦或余弦规律变化的振动叫做简谐振动 3描述振动的物理量研究振动除了要用到位移速度加速度动能势能等物理量以外为适应振动特点还

2、要引入一些新的物理量位移x 由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段叫做位移位移是矢量其最大值等于振幅振幅 A 做机械振动的物体离开平衡位置的最大距离叫做振幅振幅是标量表示振动的强弱振幅越大表示振动的机械能越大做简揩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 35 页振动物体的振幅大小不影响简揩振动的周期和频率周期T 振动物体完成一次余振动所经历的时间叫做周期所谓全振动是指物体从某一位置开始计时物体第一次以相同的速度方向回到初始位置叫做完成了一次全振动频率 f 振动物体单位时间内完成全振动的次数角频率 角频率也叫角速度即圆周运动物体

3、单位时间转过的弧度数引入这个参量来描述振动的原因是人们在研究质点做匀速圆周运动的射影的运动规律时发现质点射影做的是简谐振动因此处理复杂的简谐振动问题时可以将其转化为匀速圆周运动的射影进行处理这种方法高考大纲不要求掌握周期频率角频率的关系是T相位表示振动步调的物理量4 研究简谐振动规律的几个思路用动力学方法研究受力特征回复力F - kx 加速度简谐振动是一种变加速运动在平衡位置时速度最大加速度为零在最大位移处速度为零加速度最大用运动学方法研究简谐振动的速度加速度位移都随时间作正弦或余弦规律的变化这种用正弦或余弦表示的公式法在高中阶段不要求学生掌握用图象法研究熟练掌握用位移时间图象来研究简谐振动有

4、关特征是本章学习的重点之一从能量角度进行研究简谐振动过程系统动能和势能相互转化总机械能守恒振动能量和振幅有关精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 35 页5 简谐运动的表达式振幅 A周期 T相位初相6 简谐运动图象描述振动的物理量1直接描述量振幅 A周期 T任意时刻的位移t 2间接描述量频率 f 角速度x-t 图线上一点的切线的斜率等于v 3从振动图象中的x 分析有关物理量 vaF 简谐运动的特点是周期性在回复力的作用下物体的运动在空间上有往复性即在平衡位置附近做往复的变加速或变减速运动在时间上有周期性即每经过一定时间运动就要

5、重复一次我们能否利用振动图象来判断质点xFva 的变化它们变化的周期虽相等但变化步调不同只有真正理解振动图象的物理意义才能进一步判断质点的运动情况小结简谐运动的图象是正弦或余弦曲线与运动轨迹不同简谐运动图象反应了物体位移随时间变化的关系根据简谐运动图象可以知道物体的振幅周期任一时刻的位移二单摆的周期与摆长的关系实验探究单摆周期公式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 35 页上述公式是高考要考查的重点内容之一对周期公式的理解和应用注意以下几个问题简谐振动物体的周期和频率是由振动系统本身的条件决定的单摆周期公式中的l是指摆动圆弧

6、的圆心到摆球重心的距离一般也叫等效摆长单摆周期公式中的g 由单摆所在的空间位置决定还由单摆系统的运动状态决定所以g 也叫等效重力加速度由可知地球表面不同位置不同高度不同星球表面g 值都不相同因此应求出单摆所在地的等效g 值代入公式即g 不一定等于98ms2单摆系统运动状态不同g 值也不相同例如单摆在向上加速发射的航天飞机内设加速度为a 此时摆球处于超重状态沿圆弧切线的回复力变大摆球质量不变则重力加速度等效值g g a再比如在轨道上运行的航天飞机内的单摆摆球完全失重回复力为零则重力加速度等效值 g 0周期无穷大即单摆不摆动了g 还由单摆所处的物理环境决定如带小电球做成的单摆在竖直方向的匀强电场中

7、回复力应是重力和竖直的电场合力在圆弧切向方向的分力所以也有g 的问题一般情况下g 值等于摆球静止在平衡位置时摆线张力与摆球质量的比值三受迫振动和共振物体在周期性外力作用下的振动叫受迫振动受迫振动的规律是物体做受迫振动的频率等于策动力的频率而跟物体固有频率无关当策动力的频率跟物体固有频率相等时受迫振动的振幅最大这种现象叫共振共振是受迫振动的一种特殊情况四机械波横波和纵波横波的图象机械波机械振动在介质中的传播过程叫机械波机械波产生的条精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 35 页件有两个一是要有做机械振动的物体作为波源二是要有能够

8、传播机械振动的介质横波和纵波质点的振动方向与波的传播方向垂直的叫横波质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的叫纵波气体液体固体都能传播纵波但气体和液体不能传播横波声波在空气中是纵波声波的频率从 20 到 2 万赫兹机械波的特点每一质点都以它的平衡位置为中心做简振振动后一质点的振动总是落后于带动它的前一质点的振动波只是传播运动形式振动和振动能量介质并不随波迁移横波的图象用横坐标 x 表示在波的传播方向上各质点的平衡位置纵坐标y 表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移简谐波的图象是正弦曲线也叫正弦波简谐波的波形曲线与质点的振动图象都是正弦曲线但他们的意义是不同的波形曲线表示介质中的各个质点在某一时

9、刻的位移振动图象则表示介质中某个质点在各个时刻的位移五波长波速和频率周期的关系描述机械波的物理量波长 两个相邻的在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离叫波长振动在一个周期内在介质中传播的距离等于波长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 35 页频率 f 波的频率由波源决定在任何介质中频率保持不变波速 v 单位时间内振动向外传播的距离波速的大小由介质决定波速与波长和频率的关系v f 六波的干涉和衍射波的干涉和衍射衍射波绕过障碍物或小孔继续传播的现象产生显著衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或与波长相差不多干涉频率相

10、同的两列波叠加使某些区域的振动加强使某些区域振动减弱并且振动加强和振动减弱区域相互间隔的现象产生稳定干涉现象的条件是两列波的频率相同相差恒定稳定的干涉现象中振动加强区和减弱区的空间位置是不变的加强区的振幅等于两列波振幅之和减弱区振幅等于两列波振幅之差判断加强与减弱区域的方法一般有两种一是画峰谷波形图峰峰或谷谷相遇增强峰谷相遇减弱二是相干波源振动相同时某点到二波源程波差是波长整数倍时振动增强是半波长奇数倍时振动减弱干涉和衍射是波所特有的现象七多普勒效应1 多普勒效应由于波源和观察者之间有相对运动使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应是奥地利物理学家多普勒在1842 年发现的2 多普勒效应的成因

11、声源完成一次全振动向外发出一个波长的波频率表示单位时间内完成的全振动的次数因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数而观察者听到的声音的音调是由观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 35 页察者接受到的频率即单位时间接收到的完全波的个数决定的3 多普勒效应是波动过程共有的特征不仅机械波电磁波和光波也会发生多普勒效应4 多普勒效应的应用现代医学上使用的胎心检测器血流测定仪等有许多都是根据这种原理制成根据汽笛声判断火车的运动方向和快慢以炮弹飞行的尖叫声判断炮弹的飞行方向等红移现象在20 世纪初科学家们发现许多星系的谱线有

12、红现象所谓红现象就是整个光谱结构向光谱红色的一端偏移这种现象可以用多普勒效应加以解释由于星系远离我们运动接收到的星光的频率变小谱线就向频率变小即波长变大的红端移动科学家从红移的大小还可以算出这种远离运动的速度这种现象是证明宇宙在膨胀的一个有力证据八电磁波谱电磁波及其应用一麦克斯韦电磁场理论1 电磁场理论的核心之一变化的磁场产生电场在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的涡旋电场理解均匀变化的磁场产生稳定电场非均匀变化的磁场产生变化电场2 电磁场理论的核心之二变化的电场产生磁场麦克斯韦假设变化的电场就像导线中的电流一样会在空间产生磁场即变化的电场产生磁场理解均匀变化的电场产生稳定磁场非均匀变化

13、的电场产生变化磁场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 35 页规律总结1 麦克斯韦电磁场理论的理解恒定的电场不产生磁场恒定的磁场不产生电场均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场振荡电场产生同频率的振荡磁场振荡磁场产生同频率的振荡电场2 电场和磁场的变化关系二电磁波1 电磁场如果在空间某区域中有周期性变化的电场那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场这个变化的磁场又在它周围空间产生新的周期性变化的电场变化的电场和变化的磁场是相互联系着的形成不可分割的统一体这就是电磁场这个过程可

14、以用下图表达2 电磁波电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波3 电磁波的特点 1 电磁波是横波电场强度E 和磁感应强度 B 按正弦规律变化二者相互垂直均与波的传播方向垂直 2 电磁波可以在真空中传播速度和光速相同 3 电磁波具有波的特性三赫兹的电火花精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 35 页赫兹观察到了电磁波的反射折射干涉偏振和衍射等现象他还测量出电磁波和光有相同的速度这样赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波电磁波谱及其应用光的电磁说麦克斯韦计算出电磁波传播速度与光速相同说明光具有电磁本质电

15、磁波谱电磁波谱无线电波红外线可见光紫外线X射线 射线产生机理在振荡电路中自由电子作周期性运动产生原子的外层电子受到激发产生的原子的内层电子受到激发后产生的原子核受到激发后产生的光谱观察光谱的仪器分光镜光谱的分类产生和特征发 射 光 谱连 续 光 谱 产生特征由炽热的固体液体和高压气体发光产生的由连续分布的一切波长的光组成明 线 光 谱 由稀薄气体发光产生的由不连续的一些亮线组成吸 收 光 谱 高温物体发出的白光通过物质后某些波长的光被吸收而产生的在连续光谱的背景上由一些不连续的暗线组成的光谱 光谱分析一种元素在高温下发出一些特点波长的光在低温下也吸收这些波长的光所以把明线光波中的亮线和吸收光谱

16、中的暗线都称为该精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 35 页种元素的特征谱线用来进行光谱分析电磁波的应用1 电视电视信号是电视台先把影像信号转变为可以发射的电信号发射出去后被接收的电信号通过还原被还原为光的图象重现荧光屏电子束把一幅图象按照各点的明暗情况逐点变为强弱不同的信号电流通过天线把带有图象信号的电磁波发射出去2 雷达工作原理利用发射与接收之间的时间差计算出物体的距离3 手机在待机状态下手机不断的发射电磁波与周围环境交换信息手机在建立连接的过程中发射的电磁波特别强电磁波与机械波的比较共同点都能产生干涉和衍射现象它们波动

17、的频率都取决于波源的频率在不同介质中传播频率都不变不同点机械波的传播一定需要介质其波速与介质的性质有关与波的频率无关而电磁波本身就是一种物质它可以在真空中传播也可以在介质中传播 电磁波在真空中传播的速度均为30108 在介质中传播时波速和波长不仅与介质性质有关还与频率有关不同电磁波产生的机理无线电波是振荡电路中自由电子作周期性的运动产生的红外线可见光紫外线是原子外层电子受激发产生的伦琴射线是原子内层电子受激发产生的射线是原子核受激发产生的频率 波长 不同的电磁波表现出作用不同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 35 页红外

18、线主要作用是热作用可以利用红外线来加热物体和进行红外线遥感紫外线主要作用是化学作用可用来杀菌和消毒伦琴射线有较强的穿透本领利用其穿透本领与物质的密度有关进行对人体的透视和检查部件的缺陷射线的穿透本领更大在工业和医学等领域有广泛的应用如探伤测厚或用 刀进行手术九光的折射定律折射率光的折射定律也叫斯涅耳定律入射角的正弦跟折射角的正弦成正比如果用 n 来表示这个比例常数就有折射率光从一种介质射入另一种介质时虽然入射角的正弦跟折射角的正弦之比为一常数n但是对不同的介质来说这个常数n是不同的这个常数 n 跟介质有关系是一个反映介质的光学性质的物理量我们把它叫做介质的折射率是光线在真空中与法线之间的夹角是

19、光线在介质中与法线之间的夹角光从真空射入某种介质时的折射率叫做该种介质的绝对折射率也简称为某种介质的折射率十测定玻璃的折射率实验探究实验原理如图所示入射光线AO 由空气射入玻璃砖经OO1 后由 O1B方向射出作出法线NN1则折射率 n in sin 注意事项手拿玻璃砖时不准触摸光洁的光学面只能接触毛面或棱严禁把玻璃砖当尺画玻璃砖的界面实验过程中玻璃砖与白纸的相对位置不能改变大头针应垂直地插在白纸上且玻璃砖每一侧的两个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 35 页大头针距离应大一些以减小确定光路方向造成的误差入射角应适当大一些

20、以减少测量角度的误差十一光的全反射光导纤维全反射现象当光从光密介质进入光疏介质时折射角大于入射角当入射角增大到某一角度时折射角等于90 此时折射光完全消失入射光全部反回原来的介质中这种现象叫做全反射临界角 1 定义光从光密介质射向光疏介质时折射角等于90 时的入射角叫做临界角2 临界角的计算 sinC C arcsin 光导纤维当光线射到光导纤维的端面上时光线就折射进入光导纤维内经内芯与外套的界面发生多次全反射后从光导纤维的另一端面射出而不从外套散逸故光能损耗极小十二光的干涉衍射和偏振光的干涉1 产生稳定干涉的条件只有两列光波的频率相同位相差恒定振动方向一致的相干光源才能产生光的干涉由两个普通

21、独立光源发出的光不可能具有相同的频率更不可能存在固定的相差因此不能产生干涉现象2 条纹宽度或条纹间距相邻两条亮暗条纹的间距 x 为 上式说明两缝间距离越小缝到屏的距离越大光波的波长越大条纹的宽度就越大当实验装置一定红光的条纹间距最大紫光的条纹间距最小这表明不同色光的波长不同红光最长紫光最短精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 35 页几个问题在双缝干涉实验中如果用红色滤光片遮住一个狭缝S1再用绿滤光片遮住另一个狭缝S2 当用白光入射时屏上是否会产生双缝干涉图样这时在屏上将会出现红光单缝衍射光矢量和绿光单缝衍射光矢量振动的叠加

22、由于红光和绿光的频率不同因此它们在屏上叠加时不能产生干涉此时屏上将出现混合色二单缝衍射图样在双缝干涉实验中如果遮闭其中一条缝则在屏上出现的条纹有何变化原来亮的地方会不会变暗如果遮住双缝其中的一条缝在屏上将由双缝干涉条纹演变为单缝衍射条纹与干涉条纹相比这时单缝衍射条纹亮度要减弱而且明纹的宽度要增大但由于干涉是受衍射调制的所以原来亮的地方不会变暗双缝干涉的亮条纹或暗条纹是两列光波在光屏处叠加后加强或抵消而产生的这是否违反了能量守恒定律暗条纹处的光能量几乎是零表明两列光波叠加彼此相互抵消这是按照光的传播规律暗条纹处是没有光能量传到该处的原因不是光能量损耗了或转变成了其它形式的能量同样亮条纹处的光能量

23、比较强光能量增加也不是光的干涉可以产生能量而是按照波的传播规律到达该处的光能量比较集中双缝干涉实验不违反能量守恒定律3 薄膜干涉及其应用 1 原理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 35 页干涉法检查精密部件的表面取一个透明的标准样板放在待检查的部件表面并在一端垫一薄片使样板的平面与被检查的平面间形成一个楔形空气膜用单色光从上面照射入射光从空气层的上下表面反射出两列光形成相干光从反射光中就会看到干涉条纹如图2-3 甲所示如果被检表面是平的那么空气层厚度相同的各点就位于一条直线上产生的干涉条纹就是平行的如图 2-3 乙 如果

24、观察到的干涉条纹如图 2-3 丙所示 AB处的凹凸情况可以这样分析由丙图知PQ两点位于同一条亮纹上故甲图中与PQ对应的位置空气层厚度相同由于Q位于 P的右方即远离楔尖如果被检表面是平的Q处厚度应该比 P处大所以只有当 A处凹陷时才能使 P与 Q处深度相同同理可以判断与M对应的 B处为凸起增透膜是在透镜棱镜等光学元件表面涂的一层氟化镁薄膜当薄膜的两个表面上反射光的路程差等于半个波长时反射回来的光抵消从而增强了透射光的强度显然增透膜的厚度应该等于光在该介质中波长的14 由能量守恒可知入射光总强度反射光总强度透射光总强度时两束反射光恰好实现波峰与波谷相叠加实现干涉相消使其合振幅接近于零即反射光的总强

25、度接近于零从总效果上看相当于光几乎不发生反射而透过薄膜因而大大减少了光的反射损失增强了透射光的强度增透膜只对人眼或感光胶片上最敏感的绿光起增透作用当白光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 35 页照到 垂直 增透膜上绿光产生相消干涉反射光中绿光的强度几乎是零这时其他波长的光如红光和紫光并没有被完全抵消因此增透膜呈绿光的互补色淡紫色光的衍射现象单缝衍射 a 单色光入射单缝时出现明暗相同不等距条纹中间亮条纹较宽较亮两边亮条纹较窄较暗b 白光入射单缝时出现彩色条纹圆孔衍射光入射微小的圆孔时出现明暗相间不等距的圆形条纹 泊松亮斑光

26、入射圆屏时在园屏后的影区内有一亮斑光发生衍射的条件障碍物或孔的尺寸与光波波长相差不多甚至此光波波长还小时出现明显的衍射现象自然光从普通光源直接发生的天然光是无数偏振光的无规则集合所以直接观察时不能发现光强偏于一定方向这种沿着各个方向振动的光波的强度都相同的光叫自然光太阳电灯等普通光源发出的光包含着在垂直于传播方向的平面内沿一切方向振动的光而且沿着各个方向振动的光波强度都相同这种光都是自然光自然光通过第一个偏振片P1 叫起偏器后相当于被一个狭缝卡了一下只有振动方向跟狭缝方向平行的光波才能通过自然光通过偏振片 Pl 后虽然变成了偏振光但由于自然光中沿各个方向振动的光波强度都相同所以不论晶片转到什么

27、方向都会有相同强度的光透射过来再通过第二个偏振片P2 叫检偏器去观察就不同了不论旋转哪个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 35 页偏振片两偏振片透振方向平行时透射光最强两偏振片的透振方向垂直时透射光最弱光的偏振的应用光的偏振现象在技术中有很多应用例如拍摄水下的景物或展览橱窗中的陈列品的照片时由于水面或玻璃会反射出很强的反射光使得水面下的景物和橱窗中的陈列品看不清楚摄出的照片也不清楚如果在照相机镜头上加一个偏振片使偏振片的透振方向与反射光的偏振方向垂直就可以把这些反射光滤掉而摄得清晰的照片此外还有立体电影消除车灯眩光等等十

28、三激光的特性及应用激光是受激辐射光放大的简称它是用人工的方法产生的一种特殊的光激光是20 世纪的一项重要发明由于它有着普通光无法比拟的一些特性已经在广泛的领域得到应用产生激光的装置称为激光器它主要由三部分组成即工作物质抽运系统和光学谐振腔激光的特性 4 个方面方向性好激光束的光线平行度极好从地面上发射的一束极细的激光束到达月球表面时也只发散成直径lm 多的光斑因此激光在地面上传播时可以看成是不发散的单色性强激光器发射的激光都集中在一个极窄的频率范围内由于光的颜色是由频率决定的因此激光器是最理想的单色光源相干性好由于激光束的高度平行性及极强的单色性因此激光是最好的相干光用激光器作光源观察光的干涉

29、和衍射现象都能取得较精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 35 页好的效果亮度高所谓亮度是指垂直于光线平面内单位面积上的发光功率自然光源亮度最高的是太阳而目前的高功率激光器亮度可达太阳的1万倍十四狭义相对论的基本假设狭义相对论时空观与经典时空观的区别爱因斯坦狭义相对性原理的两个基本假设狭义相对性原理在不同的惯性参考系中一切物理定律不论力学规律还是电磁规律都是相同的光速不变原理真空中的光速在不同的惯性系中都是相同的即光速与光源观测者间的相对运动没有关系相对论的时空观经典物理学的时空观牛顿物理学的绝对时空观时间和空间是脱离物质而

30、存在的是绝对的空间与时间之间没有任何联系相对论的时空观爱因斯坦相对论的相对时空观空间和时间都与物质的运动状态有关相对论的时空观更具有普遍性但是经典物理学作为相对论的特例在宏观低速运动时仍将发挥作用十五同时的相对性长度的相对性质能关系时间和空间的相对性1同时的相对性指两个事件在一个惯性系中观察是同时的但在另外一个惯性系中观察却不再是同时的2长度的相对性指相对于观察者运动的物体在其运动方向的长度总是小于物体静止时的长度而在垂直于运动方向上其长度保持不变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 35 页长度收缩公式3时间间隔的相对性指

31、某两个事件在不同的惯性系中观察它们发生的时间间隔是不同的公式表示式中表示与物体相对静止的观察者测得的时间间隔表示与物体相对运动的观察者测得的时间间隔表示观察者与物体之间的相对速度意义动钟变慢或称时间膨胀实验验证 子的存在4质能方程公式或式中 m是物体的质量 E是物体具有的能量意义质量为 m的物体对应不能说具有的能量为mc2 当质量减少增加 m时就要释放出吸收的能量爱因斯坦质能方程从理论上预言了核能释放及原子能利用和原子弹研制的可能性选修 3-5 部分一动量动量守恒定律动量可以从两个侧面对动量进行定义或解释物体的质量跟其速度的乘积叫做物体的动量动量是物体机械运动的一种量度动量的表达式 P mv

32、单位是动量是矢量其方向就是瞬时速度的方向因为速度是相对的所以动量也是相对的动量守恒定律当系统不受外力作用或所受合外力为零则系统的总动量守恒动量守恒定律根据实际情况有多种表达式一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 35 页运用动量守恒定律要注意以下几个问题动量守恒定律一般是针对物体系的对单个物体谈动量守恒没有意义对于某些特定的问题例如碰撞爆炸等系统在一个非常短的时间内系统内部各物体相互作用力远比它们所受到外界作用力大就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理在这一短暂时间内遵循

33、动量守恒定律计算动量时要涉及速度这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的一般取地面为参照物动量是矢量因此系统总动量是指系统中所有物体动量的矢量和而不是代数和动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况有时虽然系统所受合外力不等于零但只要在某一方面上的合外力分量为零那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的动量守恒定律有广泛的应用范围只要系统不受外力或所受的合外力为零那么系统内部各物体的相互作用不论是万有引力弹力摩擦力还是电力磁力动量守恒定律都适用系统内部各物体相互作用时不论具有相同或相反的运动方向在相互作用时不论是否直接接触在相互作用后不论是粘在一起还是分裂成碎块动量守恒定律也都适用

34、动量与动能动量守恒定律与机械能守恒定律的比较动量与动能的比较动量是矢量动能是标量动量是用来描述机械运动互相转移的物理量而动能往往用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 35 页来描述机械运动与其他运动比如热光电等相互转化的物理量比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移速度的变化可以用动量守恒若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了所以动量和动能是从不同侧面反映和描述机械运动的物理量动量守恒定律与机械能守恒定律比较前者是矢量式有广泛的适用范围而后者是标量式其适用范围则要窄得多这些区别在使用中一定要注意碰撞两个物

35、体相互作用时间极短作用力又很大其他作用相对很小运动状态发生显著化的现象叫做碰撞以物体间碰撞形式区分可以分为对心碰撞正碰而物体碰前速度沿它们质心的连线非对心碰撞中学阶段不研究以物体碰撞前后两物体总动能是否变化区分可以分为弹性碰撞碰撞前后物体系总动能守恒非弹性碰撞完全非弹性碰撞是非弹性碰撞的特例这种碰撞物体在相碰后粘合在一起动能损失最大各类碰撞都遵守动量守恒定律和能量守恒定律不过在非弹性碰撞中有一部分动能转变成了其他形式能量因此动能不守恒了二验证动量守恒定律实验探究实验目的研究在弹性碰撞的过程中相互作用的物体系统动量守恒实验原理利用图 -1 的装置验证碰撞中的动量守恒让一个质量较大的球从斜槽上滚下

36、来跟放在斜槽末端上的另一个质量较小的球发生碰撞两球均做平抛运动 由于下落高度相同从而导致飞行时间相等我们用它们平抛射程的大小代替其速度小球的质量可以测出速度也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 35 页可间接地知道如满足动量守恒式m1v1 m1v1 m2v2 则可验证动量守恒定律进一步分析可以知道如果一个质量为m1速度为 v1 的球与另一个质量为 m2速度为 v2 的球相碰撞碰撞后两球的速度分别为v1 和 v2则由动量守恒定律有m1v1 m1v1 m2v2 实验器材两个小球大小相等质量不等斜槽重锤线白纸复写纸天平刻度尺圆规

37、实验步骤1 用天平分别称出两个小球的质量m1和 m2 2 按图-1 安装好斜槽注意使其末端切线水平并在地面适当的位置放上白纸和复写纸并在白纸上记下重锤线所指的位置O点3 首先在不放被碰小球的前提下让入射小球从斜槽上同一位置从静止滚下重复数次便可在复写纸上打出多个点用圆规作出尽可能小的圆将这些点包括在圆内则圆心就是不发生碰撞时入射小球的平均位置 P点 4将被碰小球放在斜槽末端上使入射小球与被碰小球能发生正碰5 让入射小球由某一定高度从静止开始滚下重复数次使两球相碰按照步骤 3 的办法求出入球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置 N 6 过 ON在纸上做一条直线测出OMOPON的长度7 将

38、数据代入下列公式验证公式两边数值是否相等在实验误差允许的范围内 m1 OP m1 OMm2ON 注意事项精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 35 页1水平和正碰是操作中应尽量予以满足的前提条件2测定两球速度的方法是以它们做平抛运动的水平位移代表相应的速度3斜槽末端必须水平检验方法是将小球放在平轨道上任何位置看其能否都保持静止状态4入射球的质量应大于被碰球的质量5入射球每次都必须从斜槽上同一位置由静止开始滚下方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板小球靠着档板后放手释放小球6实验过程中实验桌斜槽记录的白纸的位置要始终保持不变7m

39、1 OP m1 OMm2ON式中相同的量取相同的单位即可误差分析误差来源于实验操作中两个小球没有达到水平正碰一是斜槽不够水平二是两球球心不在同一水平面上给实验带来误差每次静止释放入射小球的释放点越高两球相碰时作用力就越大动量守恒的误差就越小应进行多次碰撞落点取平均位置来确定以减小偶然误差下列一些原因可能使实验产生误差1若两球不能正碰则误差较大2斜槽末端若不水平则得不到准确的平抛运动而造成误差3OPMN 各点定位不准确带来了误差4测量和作图有偏差5仪器和实验操作的重复性不好使得每次做实验时不是统一标准三弹性碰撞和非弹性碰撞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

40、 - - - -第 22 页，共 35 页碰撞相互运动的物体相遇在极短的时间内通过相互作用运动状态发生显著变化的过程叫碰撞完全弹性碰撞在弹性力的作用下系统内只发生机械能的转移无机械能的损失称完全弹性碰撞非弹性碰撞非弹性碰撞在非弹性力的作用下部分机械能转化为物体的内能机械能有了损失称非弹性碰撞完全非弹性碰撞在完全非弹性力的作用下机械能损失最大转化为内能等称完全非弹性碰撞碰撞物体粘合在一起具有相同的速度四普朗克量子假说黑体和黑体辐射一量子论1 创立标志 1900 年普朗克在德国的物理年刊上发表论正常光谱能量分布定律的论文标志着量子论的诞生2 量子论的主要内容普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的

41、其最小的不可分的能量单元即能量子或称量子也就是说组成能量的单元是量子物质的辐射能量不是连续的而是以量子的整数倍跳跃式变化的3 量子论的发展1905 年爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中提出了光量子论1913 年英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态提出了一种量子化的原子结构模型丰富了量子论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 35 页到 1925年左右量子力学最终建立二黑体和黑体辐射1热辐射现象任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关这种由于物质中的分子原

42、子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射物体在任何温度下都会辐射能量物体既会辐射能量也会吸收能量物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大辐射和吸收的能量恰相等时称为热平衡此时温度恒定不变实验表明物体辐射能多少决定于物体的温度T 辐射的波长时间的长短和发射的面积2 黑体物体具有向四周辐射能量的本领又有吸收外界辐射来的能量的本领黑体是指在任何温度下全部吸收任何波长的辐射的物体3实验规律1 随着温度的升高黑体的辐射强度都有增加2 随着温度的升高辐射强度的极大值向波长较短方向移动光电效应1 光电效应精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

43、 - - - - -第 24 页，共 35 页光电效应在光包括不可见光的照射下从物体发射出电子的现象称为光电效应光电效应的实验规律装置任何一种金属都有一个极限频率入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应低于极限频率的光不能发生光电效应光电子的最大初动能与入射光的强度无关光随入射光频率的增大而增大大于极限频率的光照射金属时光电流强度反映单位时间发射出的光电子数的多少与入射光强度成正比 金属受到光照光电子的发射一般不超过109 秒2 波动说在光电效应上遇到的困难波动说认为光的能量即光的强度是由光波的振幅决定的与光的频率无关所以波动说对解释上述实验规律中的条都遇到困难3 光子说量子论 190

44、0 年德国物理学家普克提出电磁波的发射和吸收是不连续的而是一份一份的每一份电磁波的能量光子论1905 年因斯坦提出空间传播的光也是不连续的而是一份一份的每一份称为一个光子光子具有的能量与光的频率成正比即其中h 为普克恒量 h 66310344光子论对光电效应的解释金属中的自由电子获得光子后其动能增大当功能大于脱出功时电子即可脱离金属表面入射光的频率越大光子能量越大电子获得的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 35 页能量才能越大飞出时最大初功能也越大5光电效应方程Ek 是光电子的最大初动能当 0 时 为极限频率六光的波粒二

45、象性物质波光既表现出波动性又表现出粒子性大量光子表现出的波动性强少量光子表现出的粒子性强频率高的光子表现出的粒子性强频率低的光子表现出的波动性强实物粒子也具有波动性这种波称为德布罗意波也叫物质波从光子的概念上看光波是一种概率波原子核式结构模型1 电子的发现和汤姆生的原子模型电子的发现189年英国物理学家汤姆生对阴极射线进行了一系列研究从而发现了电子电子的发现表明原子存在精细结构从而打破了原子不可再分的观念汤姆生的原子模型1903 年汤姆生设想原子是一个带电小球它的正电荷均匀分布在整个球体内而带负电的电子镶嵌在正电荷中2 粒子散射实验和原子核结构模型粒子散射实验1909 年卢瑟福及助手盖革斯顿完

46、成装置现象a 绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来方向运动不发生偏转b 有少数粒子发生较大角度的偏转精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 35 页c 有极少数粒子的偏转角超过了90 有的几乎达到 180 即被反向弹回原子的核式结构模型由于粒子的质量是电子质量的七千多倍所以电子不会使粒子运动方向发生明显的改变只有原子中的正电荷才有可能对粒子的运动产生明显的影响如果正电荷在原子中的分布像汤姆生模型那模均匀分布穿过金箔的粒了所受正电荷的作用力在各方向平衡粒了运动将不发生明显改变散射实验现象证明原子中正电荷不是均匀分布在原子中的1911

47、年卢瑟福通过对粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型在原子中心存在一个很小的核称为原子核原子核集中了原子所有正电荷和几乎全部的质量带负电荷的电子在核外空间绕核旋转原子核半径 10-15m原子轨道半径约 10-10m氢原子光谱氢原子是最简单的原子其光谱也最简单1885 年巴耳末对当时已知的在可见光区的14条谱线作了分析发现这些谱线的波长可以用一个公式表示式中 R叫做里德伯常量这个公式成为巴尔末公式除了巴耳末系后来发现的氢光谱在红外和紫个光区的其它谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式氢原子光谱是线状谱具有分立特征用经典的电磁理论无法解释原子的能级精选学习资料 - - - - - - - - -

48、 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 35 页玻尔的原子模型原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾两方面a电子绕核作圆周运动是加速运动按照经典理论加速运动的电荷要不断地向周围发射电磁波电子的能量就要不断减少最后电子要落到原子核上这与原子通常是稳定的事实相矛盾b电子绕核旋转时辐射电磁波的频率应等于电子绕核旋转的频率随着旋转轨道的连续变小电子辐射的电磁波的频率也应是连续变化因此按照这种推理原子光谱应是连续光谱这种原子光谱是线状光谱事实相矛盾玻尔理论上述两个矛盾说明经典电磁理论已不适用原子系统玻尔从光谱学成就得到启发利用普朗克的能量量了化的概念提了三个假设定态假设原子只能处于一系

49、列不连续的能量状态中在这些状态中原子是稳定的电子虽然做加速运动但并不向外在辐射能量这些状态叫定态跃迁假设原子从一个定态设能量为E 跃迁到另一定态设能量为 E 时它辐射成吸收一定频率的光子光子的能量由这两个定态的能量差决定即 hv EEn 轨道量子化假设原子的不同能量状态跟电子不同的运行轨道相对应原子的能量不连续因而电子可能轨道的分布也是不连续的玻尔的氢子模型氢原子的能级公式和轨道半径公式玻尔在三条假设基础上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 35 页利用经典电磁理论和牛顿力学计算出氢原子核外电子的各条可能轨道的半径以及电子

50、在各条轨道上运行时原子的能量包括电子的动能和原子的热能氢原子的能级图氢原子的各个定态的能量值叫氢原子的能级按能量的大小用图开像的表示出来即能级图其中 n 1 的定态称为基态 n 2 以上的定态称为激发态原子核的组成原子核1 天然放射现象天然放射现象的发现1896 年法国物理学贝克勒耳发现铀或铀矿石能放射出某种人眼看不见的射线这种射线可穿透黑纸而使照相底片感光放射性物质能发射出上述射线的性质称放射性放射性元素具有放射性的元素称放射性元素天然放射现象某种元素发地放射射线的现象叫天然放射现象表明原子核存在精细结构是可以再分的放射线的成份和性质用电场和磁场来研究放射性元素射出的射线在电场中轨迹如图组成