教科版小学二年级品德与生活上册《红绿灯,在站岗》教学实录(5页).doc

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1、-教科版小学二年级品德与生活上册红绿灯,在站岗教学实录-第 5 页红绿灯，在站岗教学实录课前交流：1、 （用坐好姿势示意学生）其实，考考大家的观察力，大家应该怎么称呼我？2、 你们怎么知道的？是啊，都在屏幕上写着呢，你们可真善于观察。3、 咱们沂水县有很多的旅游景点，谁想做一个小导游，向我和同学们介绍一下吗？（生介绍）4、 说的老师心里痒痒的，真想去看看。国庆七天长假你们都去过哪里，怎么去的？玩的怎么样？5、 老师真羡慕你们，都过了一个快乐平安的国庆节。 6、 通过刚才简单的交流，我发现咱们班的小朋友会观察，会思考，还敢于积极地举手回答问题。真是好样的。老师相信，同学们在课堂上的表现一定会更精

2、彩。有信心吗？好，上课！一、 课前感知（1） 观察：观察道路中出现的交通标志、信号灯、交警手势语。 观察或询问亲戚朋友有无违法交通规则的现象。（2）动手搜集：上网或查阅资料，了解道路交通标志、信号灯、交警手势语。二、课中体验（一）引入话题，唤醒生活1、刚才，同学们介绍了这么多好玩的地方。老师今天来到了这里，怎么能错过这个大好的机会呢！2、今天你们就陪老师一起去游览雪山彩虹谷。好吗？同学们，集合上车了喽。 （插上声音图片）3、我们马上就要出发了，你想对司机师傅说些什么呢？ 预设：不要喝酒 开慢些 看好红绿灯 系好安全带4、谢谢你们的温馨提示。5、司机师傅也要给大家几个温馨小提示：（图片）温馨提示

3、一：请不要把头和手臂伸出车窗。温馨提示二：请系好安全带。6、来拉出安全带（拉），我们把它系好。出发了。（动态车行走）（二）活动体验，走进生活7、现在正是上班高峰期，车辆、行人比较多。车开得比较慢。哎，我们的旅游车为什么停下来了？（出示红绿灯路口司机停车图片） 预设：因为人行横道亮起了绿灯，这边的汽车就要停下来，先让步行的人通过。 因为有要过马路的。（是的，谁还能说的更具体些？）8、（图片对面绿灯亮）（出示信号灯前行、右拐外、禁止左转弯信号）现在可以走了吗？你怎么知道的？学生：（绿灯行）9、看来，我们出行时，尤其是过路口时必须服从红绿灯的指挥。10、（出示刹车灯图片）师傅又停车了，这次是又什么原

4、因呢？ 预设：前面是红灯。（同学们看得很仔细。）11、你们看前面的汽车都开启了红灯，它们在告诉我们？12、（播放车灯视频）我们听听专家是怎么说的吧。13、小结：明白了这些车灯的含义，我们就能辨别车辆行使的动向和方向及时地避让车辆。（创设情境，了解交警及交警手势语）14、哎，前方道路正在施工，没有红绿灯，交通有点堵塞。这时候，我们最需要来指挥交通？（交警叔叔）。15、谁有见过交警叔叔值班指挥交通？ 你在哪里见过？怎么指挥的？ 能看懂他们的手势语吗? (能)，你能给大家做个示范吗？（不能）今天我们就从最简单的学起。（学习停止信号，直行信号）16、全体起立，同学们可以走出自己的座位。（播放视频，跟交

5、警叔叔学手势语）17、（示意回到座位上）请回到座位。大部分同学们做得很标准，虽然有个别同学做的不标准，没关系，因为我们是第一次学嘛。18、比一比，看谁做的最标准。每一组派一个代表，进行比赛。（戴上交警帽子和白手套、口哨）（鼓励上台表演：老师最喜欢认真和勇敢的孩子。）（指名上台表演）19、谢谢你们的认真表现，老师很喜欢勇敢的孩子（奖励）20、同学们，左拐弯，再向前走，我们就出城了。大约还有十分钟我们就到达“雪山彩虹谷风景区”了。活动一：交流资料、图片注意引导1、（出示交通图片）对于红绿灯，我们已经很熟悉了。你们认识这交通标志吗？ （指名学生认）。2、交通标志还有很多，我们做一个小游戏，好吗？“把

6、交通标志安全送回家”。3、课前，老师已经让搜集了交通标志的图片、资料。为了又快又准确地把交通标志送回家，同桌或邻桌互相交流你们搜集到的资料。 活动二：送交通标志回家4、比赛马上开始了。这两个信封里分别装着18个交通标志娃娃。他们一起出来玩却找不到各自的家了，你能把他们安全送回家吗？ （发信封和胶棒。提示：直接用胶棒把他们粘上就算安全到家了。）5、看看哪一组先把这18个宝宝送回家。 教师巡视，指导。6、不急着给老师看，贴完后再看看，你都找对了吗？7、都完成任务了。 活动三：在互评中复习巩固、评选获胜队8、你们两队分别送对了几个交通标志宝宝呢，一组给二组当评委，二组给一组当评委。送对了几个宝宝，就

7、得几分。（课件出示正确答案） （集体指导：如果有错误，帮他们标出来）9、（评选出结果）预设：全答对（都获胜，都得到一面小红旗）10、 组获胜，奖励你们一个小红旗。有错就改，会记得更牢固， 组同学，把刚才送错的标志，再安全送回家吧。11、（示意坐好）不知不觉，我们已经到雪山彩虹谷风景区了。12、同学们，我们已经安全到达目的地了。哎，别急，下车应该注意什么？ （指1-2名同学说）13、汽车已经靠边挺稳了。旅游车，私家车还有出租车还真不少，看来大家都是慕名而来的。同学们，让我们下车一起去欣赏美丽的风景吧。（幻灯片播放风景图片）14、这里的风景怎样-？（美丽，漂亮）旅途愉快吗？15、是啊，我们不仅欣赏

8、了这么美丽的地方，而且还学习了红绿灯、了解了交警手势语，还认识了许多的交通标志。今天的旅途就要结束了，相信以后我们还会有更远更美丽的旅游。无论走到哪里，什么最重要？（安全）16、只有安全的出行，才会有愉快的旅途。希望同学们做一个文明的小公民。但是，生活中也有一些人不遵守交通规则。（三）辨析导行，回归生活1、你看，（出示一组违反交通规则图片）他们这样做对吗？（不对）2、同学们，认真观察这几幅，看看他们哪里做的不对。（一分钟）3、你或你周围的人违反过交通规则吗？4、（视频）这是老师来的路上，用手机拍到的一段视频。5、看来，违反交通规则的现象很多，有些人总觉着偶然闯红灯，也没有什么，有些人为了抢那几秒钟时间，甚至是逞能，故意超速，可他们不知道，危险就在眼前，悲剧可能就要发生。（播放交通事故视频）6、你有什么感想？三、课后践行1、 安全无小事，或许我们一个小小的随意就会导致大伤害。生命是宝贵的，为了自己和他人的安全，我们一起制定一个“遵守交通规则的公约”吧!出示要求：把你告诉大家要遵守的事写在绿色的卡纸上。 把禁止大家去做的事写在红色卡纸上。2、指（2-3名汇报）读一读。3、在祝你平安歌曲里让学生写的公约贴起来，同学们，老师就把这个公约送给咱们班，让大家都去遵守这份安全公约。 最后，祝大家一生平安、幸福！（结束）