2022年罗湾湾_课程设计分析方案 .pdf

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1、存档资料成绩：华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称数据库系统开发教程题目学生学籍管理系统分院电 信 分 院专业班级 11电子商务 2 班学号 20180210460227 学生姓名罗湾湾指导教师付 念2018 年 1 月 4 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 33 页华东交通大学理工学院课 程 设 计任 务 书专 业电子商务班 级 2 姓名罗湾湾一、课程设计题目学生学籍管理系统二、课程设计 论文）工作：自 2018 年 12 月 26 日起至 2018年 1月 5 日止。三、课程设计 论文）的内容要

2、求：1、说明书的要求：条理清晰、论述充分、文字通顺、图表规范，符合写作规范。2、说明书的内容：1）封面 存放在表中，这张表就可以看成是一个数据库。有了这个 数据仓库 我们就可以根据需要随时查询某职工的基本情况，也可以查询工资在某个范围内的职工人数等等。这些工作如果都能在计算机上自动进行，那我们的人事管理就可以达到极高的水平。此外，在财务管理、仓库管理、生产管理中也需要建立众多的这种 数据库 ，使其可以利用计算机实现财务、仓库、生产的自动化管理。J.Martin给数据库下了一个比较完整的定义：数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗余，并为多种应用服务；数据的

3、存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用的和可控制的方式进行。当某个系统中存在结构上完全分开的若干个数据库时，则该系统包含一个“数据库集合”。数据库是依照某种数据模型组织起来并存放二级存储器中的数据集合。这种数据集合具有如下特点：尽可能不重复，以最优方式为某个特定组织的多种应用服务，其数据结构独立于使用它的应用程序，对数据的增、删、改和检索由统一软件进行管理和控精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 33 页5 / 33 制。从发展的历史看，数据库是数据管理的高级阶段，它是由文件管理系统发展起

4、来的。+ 1.3 Visual Studio 2008 Visual Studio 2008 是微软公司推出的开发环境。Visual Studio是 Windows 平台应用程序的开发环境，它是建立在IDE(统一开发环境 的基础之上，可用于开发多种不同类型的应用程序。微软宣称Visual Studio 2008的承诺是开发者可以针对众多的应用程序进行开发，诸如Windows7 、Office 、Web 、智能手机、云应用框架等。微软除了支持其基本平台外，也准备提供对新兴应用趋势的工具支持，即云计算和并行设计，以充分利用高性能的多核系统。例如，为并行编程提供了更多支持，包括增加调试 窗 口 ，

5、增 加 对NET Framework PLINQ、 本 地Parallel Pattern Library和Concurrency Runtime并行扩展编码的支持。1.4 SQL server 2005简介SQL Server 2005是微软公司推出的大型数据库管理系统，建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持客户机服务器网络模式。SQL Server 2005是一个杰出的数据库平台，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有功能强大，安全可靠等特点，可用于大型联机事务处理、数据仓库及电子商务等。它与Windows 操作系统紧密集成，具有方便易用的图形界面，并提

6、供了一套完整的管理工具和实用程序，大大减轻了管理员的工作量，使用户对数据库的操作变得非常简单，使许多以前需要手工进行处理的复杂任务，现在可以通过图形化界面和向导工具来轻松地完成。正是由于SQL Server 2005具有操作简单、功能强大、安全性高等特点，目前已经成为各类学校学习大型数据库管理系统的所选对象之一。1.5 课设的目的 ：是加深学生对这门课的了解，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。提高网页设计与制作技能的运用。具体的课设目的应达到以下几个目的：1提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。2在实际的工程任务中培养网页设计方面的素养。3在实际的工

7、程任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。4培养相关知识和技能的综合应用能力。5、掌握运用 ASP.NET 语言及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法6、掌握关系数据库的设计方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 33 页6 / 33 7、掌握 SQL Sever2008数据库系统开发的应用8、掌握简单的数据库应用程序编写方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 33 页7 / 33 第二章模块图和 E-R 图分析1 需求分析1.1 系统目标：实现一个

8、通用学籍管理系统，完成对学生学籍信息的增加、删除、修改、查询、显示全部学生学籍信息等功能。1.2 系统功能需求：本系统只在学校内部使用，故无需登录。用户可直接进入到主界面，进行各种操作，诸如录入学生信息、删除已不在的学生的学籍信息、修改有错误信息的学生的学籍信息、查询所要找的学生的学籍信息以及查看所有学生的学籍信息。（1）功能划分：用户无需经过身份验证，直接进入到学籍管理系统的主界面。主界面为用户提供了6个功能，即增加记录、删除记录、修改记录、查询记录、显示全部记录和退出。（2）功能描述：增加记录：用户进入到主界面后，若想添加新的学生学籍信息，可点击增加记录按钮。则会跳出一增加记录的对话框，用

9、户可在各对应的框内填写所要填写的信息。当然这些不能胡乱的填写，要根据日常情况来填写。删除记录：用户进入到主界面后，若想把那些已不在的学生删除掉，可点击删除记录按钮。则会跳出一删除记录对话框，用户填写所要删除学生的学号，点击确定。若该学生的学籍信息不在数据库中，则会出现提示信息“无此学生”。若在数据库中有该学生的学籍信息，则会显示另一提示信息“确定删除吗？”，点击确定，又会出现一提示信息“删除成功”。虽然有些繁琐，但能确保不误删学生的学籍信息。修改记录：用户进入到主界面后，倘若想修改那些由于各种情况所造成的错误信息时，可点击主界面上的修改记录按钮。点击后会跳出一修改记录的对话框，用户可以根据有错

10、误信息的学生的学号，先进行查询，查询后会显示该学生的全部学籍信息，用于可将错误的信息纠正过来，然后点击修改。返回主界面可点击退出按钮。查询记录：用户进入到主界面后，如果想要查看某个学生的学籍信息，可点击查询记录按钮。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 33 页8 / 33 则会跳出一查询记录的对话框，用户输入想要查询学生的学号就可以查看到该学生的全部学籍信息。全部记录：用户进入到主界面后，想要查看全部学生的学籍信息，可点击全部记录按钮。则会在主界面的下部显示全部学生的学籍信息。退出：用户进入到主界面后，进行了各种操作后，想要

11、退出该学生学籍管理系统，可点击主界面上的退出按钮。点击后，用户就可以退出本系统。2 数据库的概念设计2.1 系统的概念模型：图 2-1 学生学籍管理系统概念模型的E/R 图图 2-2 学生学籍信息的属性E/R 图上面两张图是学生学籍管理系统的概念模型的E/R 图，该系统所涉及的实体集有：学生学籍信息实体集：具体属性有学号、姓名、性别、政治面貌、出生年月、专业、系院、籍贯、家庭住址。1 1 1 N 1 N 用户增 加 记录学 生 学 籍 信1 N 删除记学 生 学 籍 信N 修改记录学生学籍信息N 查 询 记学 生 学 籍 信全 部 显示学 生 学 籍 信退出使用权限姓名学生学籍信息学号姓名性别

12、政治面貌家庭地址出生年月籍贯系院专业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 33 页9 / 33 用户实体集：具体属性有使用权限。用户可以对多个学生的学籍信息进行管理，所以用户与学生学籍信息之间的关系为1：N。3 将概念模型转换为改性模型3.1 将 E-R模型转换为关系模式 CODEE 表示学号， NAME 表示姓名， SEX表示性别， POLITICAL表示政治面貌， NATIVE表示籍贯， BIRTH 表示出生年月， DEPARMENT表示院系， MAJOR 表示专业， ADDRESS 表示家庭地址。3.2 数据库表结构设

13、计：把关系模型转化为表结构：学生学籍信息表 student ）所包含的学生学籍信息，定义如下：表 1 学生学籍信息表域名含义数据类型例子备注code 学号nvarchar10 ）1071301208 主键name 姓名nvarchar30 ）陈云龙sex 性别nvarchar2 ）男political 政治面貌Nvarchar16 ）团员native 籍贯Nvarchar8 ）江苏birth 出生年月Nvarchar10 ）1989 deparment 院系Nvarchar30 ）计算机工程major 专业Nvarchar30 ）科学与技术address 家庭地址Nvarchar100 ）启东

14、3.3 实现数据完整性通过各种约束，缺省，规则和触发器实现数据的完整性。由于学生学籍管理系统的重要性，和各个数据之间的复杂相关性，保证数据的完整性显得更为重要。不能让用户随意的删除，修改数据。（1）CHECK 约束保证查询时只能输入学号。2）PRIMARY KEY 约束在表中定义了一个惟一标识每一列的主键，即code学号）。3）使用默认值和规则。4）各种外键约束保证数据的完整性，不能随意删除。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 33 页10 / 33 5）主键约束保证实体的完整性。6）创建规则保证学生的出生年月只能输入数字

15、，不会输入错误数据。NULL, 专业名称 nvarchar( 50NULL, 所属系部 nvarchar( 50NULL ON PRIMARY精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 33 页13 / 33 图2 CREATETABLEdbo . T_Class_Info( 班级编号 varchar( 10NULL, 班级名称 nvarchar( 10NULL, 入学年份 varchar( 4NULL, 所属专业 nvarchar( 12NULL, 班主任 nvarchar( 6NULL ON PRIMARY图3 CREATET

16、ABLEdbo . T_Course_Info( 课程编号 varchar( 10NULL, 课程名称 nvarchar( 10NULL, 学时 varchar( 3NULL 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 33 页14 / 33 图4 CREATETABLEdbo . T_Department_Info( 系部编号 varchar( 10NULL, 系部名称 nvarchar( 10NULL, 系主任 nvarchar( 6NULL, 备注 nvarchar( maxNULL ON PRIMARY图5 CREATET

17、ABLEdbo . T_Score_Info( 学号 varchar( 10NULL, 课程编号 nvarchar( 10NULL, 学年 nchar(10NULL, 成绩 intNULL ON PRIMARY 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 33 页15 / 33 图6 CREATETABLEdbo . T_Student_Info( 学号 varchar( 50NOTNULL, 姓名 nvarchar( 6NULL, 性别 nvarchar( 4NULL, 籍贯 nvarchar( 8NULL, 民族 nvarch

18、ar( 50NULL, 出生日期 varchar( 20NULL, 班级编号 varchar( 50NULL, 政治面貌 nvarchar( 4NULL, 身份证号 varchar( 20NULL, 联系电话 varchar( 11NULL, 家庭住址 nvarchar( max NULL, 图片 varchar( 50NULL, CONSTRAINTPK_T_Student_InfoPRIMARYKEYCLUSTERED( 学号 ASC WITH ( PAD_INDEX =OFF , STATISTICS_NORECOMPUTE=OFF , IGNORE_DUP_KEY=OFF , ALLO

19、W_ROW_LOCKS=ON , ALLOW_PAGE_LOCKS =ON ON PRIMARY ON PRIMARY 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 33 页16 / 33 图7 CREATETABLEdbo . T_User_Login( IDuniqueidentifierNOTNULL, UserNamevarchar( 16NULL, PassWordvarchar( 16NULL, Powervarchar( 2NULL, CONSTRAINTPK_T_User_LoginPRIMARYKEYCLUSTER

20、ED( ID ASC WITH ( PAD_INDEX =OFF , STATISTICS_NORECOMPUTE=OFF , IGNORE_DUP_KEY=OFF , ALLOW_ROW_LOCKS=ON , ALLOW_PAGE_LOCKS =ON ON PRIMARY ON PRIMARY3.2Visual Studio 2008运行结果body margin-left: 0px。margin-top : 0px。margin-right: 0px。margin-bottom : 0px。background-color: #1D3647 。 .editbox4 .style2 widt

21、h : 100% 。 .style3 width : 60px。text-align: right 。 .style4 text-align: left。 .wenbenkuang width : 57px。 -function a( var div=document.getElementById(div1 。var username=document.getElementById(username .value 。if (username.length div.style.display= 。 else 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

22、-第 18 页，共 33 页17 / 33 div.style.display=none 。 function b( var div=document.getElementById(div2 。var password=document.getElementById(password .value 。if (password.length div.style.display= 。 else div.style.display=none 。 function c( var div=document.getElementById(div3 。var checkcode=document.getEl

23、ementById(checkcode .value 。if (checkcode.length div.style.display= 。 else div.style.display=none 。 function check( var a =document.getElementById(username .value 。var b=document.getElementById(password .value 。var c=document.getElementById(checkcode .value 。var form=document.getElementById(myform 。

24、if (a.length=0|b.length=0|c.length alert( 输?入?不?能为 a空?！? 。return 0 。 function abc( if (check(!=0 var c=document.getElementById(checkcode .value 。var form=document.getElementById(myform 。var s =document.cookie。/ 获?取?cookie 值var b =s.split(= 。var s1=parent.String(b1.toLowerCase(。var s2=document.getEle

25、mentById(checkcode .value 。 s2=parent.String(s2.toLowerCase(。if (s1!=s2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 33 页18 / 33 returntrue。 function correctPNG( var arVersion = navigator.appVersion.split(MSIE var version = parseFloat(arVersion1 if (version = 5.5 & (document.body.filters fo

26、r (var j=0 。 j var img = document.imagesj var imgName = img.src.toUpperCase( if (imgName.substring(imgName.length-3, imgName.length = PNG var imgID = (img.id ? id= + img.id + : var imgClass = (img.className ? class= + img.className + : var imgTitle = (img.title ? title= + img.title + : title= + img.

27、alt + var imgStyle = display:inline-block。 + img.style.cssText if (img.align = left imgStyle = float:left。 + imgStyle if (img.align = right imgStyle = float:right。 + imgStyle if (img.parentElement.href imgStyle = cursor:hand。 + imgStyle var strNewHTML = 。 img.outerHTML = strNewHTML j = j-1 window.at

28、tachEvent(onload , correctPNG 。function Submit_onclick(  。  。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 33 页19 / 33  。  。 。1- 校园信 ?息化平 ?建立 ?的?首骸 ?选?方?案?.  。 。 。 。 。 。 。 .  。2- 一?站?式?的?整 ?合?方?式 ?，?方?便?用?户使 ?用?. 。3- 强?大洙 ?的?系 统?，?管理?内容

29、易啊?如?反?掌?. 。设?计?人?员龚云 ?凯-、罗 T湾?湾? 。 。登?陆?学生 ?学籍 ?管理?管理?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 33 页20 / 33  。管理?员：阰  。 。 管理 ?员 帐号?不 ?能为a空?！? 。 。 。 密  。 码?：阰  。 。 密码 ?不?能为 a空?！? 。 。验证码?：阰  。 。 。 * 10000style =height : 2

30、2px 。 width : 57px/请 ? 输 ? 入 ? 验 证 码?！? 。 。 。 。  。  。  。  。  。 。 。 。  。 。  。  。  。  。 。  。  。 。 。 。 。 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 33 页21 / 33  。  。Copyright &cop

31、y。 2018-2018 图 8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 33 页22 / 33 图 9 图 10 图 11 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 33 页23 / 33 图 12 图 13 图 14 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 33 页24 / 33 图 15 图 16 图 17 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

32、 - -第 26 页，共 33 页25 / 33 图 18 图 19 图 20 图 21 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 33 页26 / 33 图 22 图 23 图 24 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 33 页27 / 33 图 25 图 27 图 28 第四章系统出错及处理措施4.1. 出错信息任何一个系统的开发都应充分考虑各种系统错误，避免造成系统不一致或损坏，因此在本系统中采用出错提示框形式为用户提示出错信息，另外对一些关键性操作如

33、后台系统管理员登入时，输入密码也采用了确认机制。系统应对以下错误做出正确处理：1. 无法与数据库连接时，若不能够正确连接，则应做出正确处理。2. 系统管理员忘记登入密码 , ，则应做出正确处理。3. 系统原始数据丢失。4.2 处理措施 提示数据库无法连接信息。 提示密码出错 , 请输入正确密码 , 如忘记密码，请点击忘记密码，并进行密码修改。 当系统原始数据丢失时，将启用副本的建立和启动技术，本系统将周期性地把硬盘信息记录到移动硬盘上去；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 33 页28 / 33 本系统的降效技术是手工操作

34、和数据的人工记录；本系统采用的恢复再启动技术是从故障点恢复执行, 这样节省了时间，提高了效率, 若使软件从头开始重新运行，必然造成用户等待，系统再启动以后会对故障点以前的内容进行检查 , 如无出错，系统将继续执行。4.3 系统维护与设计为了系统维护的方便，在本新闻发布系统程序内部设计中，安排了用于系统检查和维护的检测点和系统维护模块，系统维护模块应包括对系统进行全面检查，系统出错处理.系统优化等一系列小模块。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 33 页第五章心得体会通过本次课设，对很多东西有了一个新的认识和见解，对数据库系

35、统开发有了更深的认识。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关数据库系统开发方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不

36、断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！第六章参考文献1 ASP.NET网络编程技术杨天奇王文 何朋李会锋机械工业出版社 (2007-01出版 2ASP.NET Web程序设计蒋培 王笑梅清华大学

37、 (2007-06 出版 3ASP.NET 与网站开发实践教程郝文化等编清华大学出版社4ASP.NET AJAX 入门与案例详解郭磬君 , 张艳丽 , 王芳芳 , 等 编著机械工业出版社(2007-08 出版 5ASP.NET 2.0 入门经典 M 切尔人民邮电 (2007-05出版 6 ASP.NET 程序设计工程教程李国庆北京理工大学出版社7 数据库系统开发教程崔魏，王晓敏清华大学出版社8 孙涌. 现代软件工程 . 北京希望电子出版社 ,2003 年 8 月:1-246 9萨师煊，王珊 .数据库系统概论 . 高等教育出版社 ,2002 年 2 月:3 460 精选学习资料 - - - -

38、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 33 页30 / 33 10Brown 等. JSP编程指南 第二版） . 电子工业出版社 ,2003 年 3 月:1-268 11 清宏计算机工作室 . JSP编程技巧 . 机械工业出版社 , 2004 年 5 月:1-410 12 朱红, 司光亚 . JSP编程指南 . 电子工业出版第七章致谢感谢学院领导与分院领导的大力支持，感谢指导老师的辛勤指导，感谢同学们的热心帮助，感谢室友的无私帮助。在此感谢我们的指导老师，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽

39、的启迪；这次课程设计的每个细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的 态 度 ， 帮 助 我 能 够 很 顺 利 的 完 成 了 这 次 课 程 设 计 。同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 33 页31 / 33 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 33 页