2022年2022年九十九学年度第一学期长安国民小学六年级英语文领域课程计画 .pdf

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1、九十九 學年度 第 一 學期長安國民小學六年級英語文領域課程計畫一、本領域每週學習節數( )節，銜接補強 ( )節。二、本學期學習目標：以條列式文字敘述。1. 主題引導頁啟發背景知識。2. 以情境的方式分類介紹英語，使孩子們較易記住相關連的字彙、簡單的對話及句型結構。3. 以先理解的概念教授英語，在進而讓學生去運用練習，也就是先聽後講。4. 強調聽力訓練，盡可能達到與以英語為母語的人們相同的英語環境。5. 在每個階段銜接時，不斷地複習並運用所學過的語言。6. 生動有趣的故事教學，強化複習主要句型。7. 短篇閱讀延伸與應用學過語言，引導學生體會閱讀。8. 文化教學培養國際觀。三、本學期課程架構T

2、opics Vocabulary Language Focus Sounds Activities Get Ready Unit 1 Let s Play Music! Musical instruments violin drum flute piano guitar recorder triangle trumpet What do you play? I play the flute. What does Kelly play? She plays the drums. Diphthongs oi, oy oi: coin, point, noise oy: boy, soy, toy

3、Look and say. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - Unit 2 Time to Clean the House Housework Daily routines do the dishes walk the dog clean the room get the mail sweep the floor set the table feed the fish take out the trash Doe

4、s your father do the dishes every day? Yes, he does. Does your sister walk the dog every day? No, she doesnt. She gets the mail. Diphthongs ou, ow ou: cloud, mouse, house ow: cow, tower, crown Listen and look. Ask your friend and check. Unit 3 How Are You? Feelings happy mad sad sick busy bored tire

5、d excited How are you? I m happy. How is Mark? Hes sick. Digraph oo Long vowel oo: moon, food, pool, root, booth, goose Listen and look. Play the game. Get three in a row. Recycle 1 Review Unit 1 Unit 3Unit 4 Where Are You Going? Locations zoo park supermarket bank bookstore beach restaurant hospita

6、l Where are you going? I m going to the bank. Where is Nett going? Hes going to the park. Digraph oo Short vowel oo: cook, hook, brook, look, wood, wool Listen and look. Write, find and say. Unit 5 What Are You Doing? Actions playing cards watching a movie reading a book drinking juice singing a son

7、g painting the wall drawing a picture eating dumplings What are you doing? I m drinking juice. What is your brother doing? Hes painting the wall. Hard and Soft c/g Hard c: cat Soft c: mice, city, bicycle Hard g: goat Soft g: cage, magic, gym Memory game. Recycle 2 Review Unit 4 Unit 5Culture Unit Sp

8、orts Around the World Sports Countries go bowling play soccer go swimming go ice-skating play baseball play tennis play badminton play dodge ball I like to play soccer. Soccer is fun. I like to go bowling. Listen and say. Listen and sing. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

9、整理 - - - - - - - 第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - - 四、本學期課程內涵：國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 一9/3- 9/7 1-1-2 能辨識基本的英語語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。2-1-2 能念出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句 ( 如問候、致謝、道歉、道別等)，並

10、能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。主題複習第六冊的單字及句型。熟悉並正確跟讀故事對話。活動教師指著對話掛圖，說明本對話內容，並帶學生念出對話內的句子。播放教學CD，學生仔細聽並指出學生本上的圖片。請學生跟著教師念出對話。主題完成本單元的聽力練習。活動教師指著活動，說明本活動，請同學猜猜看圖裡面的內容。播放教學CD，學生仔細聽並指出學生本上的圖片。學生仔細聽，依順序在圖中的圓圈內，寫上正確的號碼。2 朗文版 English 7 教學 CD Get Ready對話掛圖口語評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享二9/10- 9/14 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的

11、詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡單的句子及簡易之主題能了解並說出與樂器有關的單字。能以 He / She plays the 樂器名稱. 表達某人擅長演奏某種樂器。2 朗文版 English 7 教學 CD 本單元引導活動掛圖口語評量聽力評量閱讀評量觀察評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫

12、表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-13 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-2 能辨識課堂中所習得的詞彙。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本中之對話或故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中所習得的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集

13、中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表活動教師利用引導活動掛圖，做情境介紹。教師與學生進行問與答的練習。主題能運用What does _ play? He / She plays the 樂器名稱 . 的句型。活動Look and say. 教師播放 CD，請學生仔細聆聽對話。請學生翻到學生本第7 頁，教師先帶領學生念一次遊戲盤上圖片的句子。並解釋遊戲盤上的英文及符號所代表的指令。如： Go forward. 向前走。Go back. 向後走。請學生 2-3 人一組，並猜拳決定先後順序。(建議用語： Paper, Scissors, Stone!) 學生擲硬幣，若

14、為硬幣正面則走一步，反面則走二步。於遊戲前先示範，依方格內的圖片本單元單字閃示卡本單元句型條態度評量名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 情等幫助學習。6-1-16 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。問學生。將學生分為兩人一組，進行此活動。三9/17

15、- 9/21 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱歌謠及韻文。2-1-13 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-2 能辨識課堂中所習得的詞彙。3-1-3 能 使 用 字 母 拼 讀 法主題熟悉並正確跟讀故事對話活動教師指著故事掛圖，說明本故事內容，並帶學生念出故事內的句子。播放

16、教學CD，學生仔細聽並指出學生本上的圖片。請學生跟著教師念出故事。主題學會雙母音 oi, oy 其拼讀規則及例字。活動教師將字母 oi 寫在黑板上。利用字母例字閃示卡，一一介紹雙母音 oi 的發音及相關例字。教師拿起任一張例字閃示卡，請全班大聲說出該例字的雙母音。隨意抽取字母閃示卡，請全班大聲說出該例字及該例字的雙母音，再抽點數位學生起來練習。以同樣方式介紹_oy。2 朗文版 English 7 教學 CD 本單元故事掛圖本單元發音掛圖本單元發音閃示卡口語評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

17、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) (Phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本中之對話或故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中大致內容。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄

18、寫課堂中所習得的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句 ( 如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。5-1-7 能 利 用 字 母 拼 讀 法( Phonics ) 了解英語拼字與發音規則的對應關係並能嘗試看字發音、聽音辨教師將學生分組，輪流請每組學生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。聽力測驗。如時間足夠，教師可教學生本單元韻文。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

19、 - 第 6 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 字。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-16 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。四9/24- 9/28 1-1-1 能辨識基本的英語語音。1-1-2 能辨識基本的單字、 片語、及句子的重音。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生

20、活對話。1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2 能正確地念出常用基本字詞 。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4 能參與課堂上的口語練習。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。2-1-10 能以簡易英語看圖說話。主題認識中秋節的傳統及由來單字介紹the moon, moon cakes, pomelos, a barbecue, stories 活動解釋中秋節的由來，並請學生看圖說出中秋節的活動。主題分享家人過節的習俗活動完成學習單。2 自編名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

21、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。6-1-1 對於老師的說明與演示 ，能集中注意。6-1-2 樂於參與各種口語練習活動 。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表

22、達方式。五10/1- 10/5 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問 、回答和敘述。主題能了解並說出有關家事的單字。能以 My 家庭成員做家事 every day. 的句型來表達每日所做的家事。活動教師利用引導活動掛圖，做情境介紹。教師與學生進行問與答的練習。主題了解並能運用Does your 家庭成員 做家事 every day? Yes, he /

23、 she does. 或 No, he / she 2 朗文版 English 7 教學 CD 本單元引導活動掛圖本單元單字閃示卡本單元句型條口語評量聽力評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 2-1-

24、12 能以簡易英語看圖說話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出句子。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-10 在生活中接觸英語時 ，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動。doesnt. He / She做家事.的句型詢問他人每日所做的家事。活動Listen and look. Ask your friend and check. 請學生翻到 學生本第 17 頁，讀出上面的句子。請學生在me 的那一列，依自己的實際情況，在會做的欄框裡打勾。將學生

25、分為兩人一組，請學生將對方的名字寫在friend 的上方，詢問對方並依據實際情況完成表格。接著再問對方兄弟姐妹的名字，將對方兄弟姐妹的名字寫在friends sister / brother 的上方，以同樣方式完成表格。請兩位學生上台，依據自己完成的表格來示範此對話。六10/8- 10/12 1-1-4 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。主題熟悉並正確跟讀故事對話活動教師指著故事掛圖，說明本故事內容，並帶學生念出故事內的句子。播放教學CD，學生仔細聽並指出學生本上的圖片。2 朗

26、文版 English 7 教學 CD 本單元故事掛圖本單元發音掛圖本單元發音口語評量聽力評量閱讀評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事

27、及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱歌謠及韻文。2-1-13 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-2 能辨識課堂中所習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本中之對話或故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中大致內容。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。請學生跟著教師念出故事。主題學會雙母音 ou, ow 其拼讀規則及例

28、字。活動教師將字母 ou 寫在黑板上。利用字母例字閃示卡，一一介紹雙母音 ou 的發音及相關例字。教師拿起任一張例字閃示卡，請全班大聲說出該例字的雙母音。隨意抽取字母閃示卡，請全班大聲說出該例字及該例字的雙母音，再抽點數位學生起來練習。以同樣方式介紹ow。教師將學生分組，輪流請每組學生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。聽力測驗。如時間足夠，教師可教學生本單元韻文。閃示卡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小

29、學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中所習得的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句 ( 如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。5-1-7 能利用字母拼讀法( Phonics ) 了解英語拼字與發音規則的對應關係並能嘗試看字發音、聽音辨字。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。6-1-3

30、 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-16 會在生活中或媒體上注意名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 到學過的英語。七10/15-10/19 1-1-5 能聽辨基本的單

31、字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問 、回答和敘述。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出句子。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-10 在生活中接觸英語時 ，樂於探究其涵意並嘗試模仿。主題能了解並說出表達情緒的單字。能以 I m

32、 / He s? She s 形容詞 . 表達情緒。活動教師利用引導活動掛圖，做情境介紹。教師與學生進行問與答的練習。主題了解並能運用How s _? Hes / Shes 形容詞 . 的句型詢問他人的情緒狀態。活動Listen and look. Play the game. Get three in a row. 請學生翻到 學生本第 27 頁，教師先帶領學生看著B 大題的格子，念一次格子內的圖片。請學生 2 人一組，猜拳決定先後順序。贏的學生可選擇任一格，並說出該格子的代表數字。對方則發問，由贏的學生回答。若完全答對，則可選擇一個符號(如：O 或2 朗文版 English 7 教學 CD

33、 本單元引導活動掛圖本單元單字閃示卡本單元句型條口語評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動。X)，並在該圖片中的圓圈內寫上該符號。最先將三格連成一線的學生

34、獲勝。八10/22-10/26 1-1-5 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱歌謠及韻文。2-1-13 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。主題熟悉並正確跟讀故事對話活動教師指著故事掛圖，說明本故事內容，並帶學生念出故事內的句子。播放教學CD，學生仔細

35、聽並指出學生本上的圖片。請學生跟著教師念出故事。主題學會長母音 oo 其拼讀規則及例字。活動教師將字母 oo 寫在黑板上。利用字母例字閃示卡，一一介紹長母音 oo 的發音及相關例字。教師拿起任一張例字閃示卡，請全班大聲說出該例字的長母音。隨意抽取字母閃示卡，請全班大聲說出該例字及該例字的長母音，再抽點數位學生起來練習。2 朗文版 English 7 教學 CD 本單元故事掛圖本單元發音掛圖本單元發音閃示卡口語評量聽力評量閱讀評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精

36、心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 3-1-2 能辨識課堂中所習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(Phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本中之對話或故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中大致內容。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。4-1-3 能臨摹抄寫課堂

37、中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中所習得的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句 ( 如問候、致謝、道歉、道別等)，並能作適當的回應。5-1-7 能利用字母拼讀法教師將學生分組，輪流請每組學生一邊打拍子，一邊念出本頁下方的句子。聽力測驗。如時間足夠，教師可教學生本單元韻文。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 32 页 - - - - - -

38、- - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) ( Phonics ) 了解英語拼字與發音規則的對應關係並能嘗試看字發音、聽音辨字。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-16 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-2-2 樂於回答老師或同學所提的問題。九10/29-11/2 1-1-1 能辨識基本的英語語音。1-1-2 能辨識基本的單字

39、、片語、及句子的重音。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-2 能正確地念出常用基本字詞。2-1-3 能以正確的重音及語調說出主題認識萬聖節的傳統及由來單字介紹a witch, a ghost, a black cat, a mummy, a spider, a vampire 活動解釋萬聖節的由來，並請學生看圖說出萬聖節的活動 (Go trick-or-treating.) 主題2 參考朗文萬聖節節慶包文化掛圖萬聖節單字閃示卡學習單自編名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

40、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 簡單的句子。2-1-4 能參與課堂上的口語練習。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。2-1-10 能以簡易英語看圖說話。2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的 常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能跟著老師或

41、錄音帶吟唱歌謠、韻文。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集 中注意。6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。分享萬聖節的習俗及活動活動完成學習單。十11/5- 11/9 1-1-6 能聽辨課堂中所習得的詞彙 。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙 。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。主題能了解圖片及短文的內容。能跟著教師或CD 念出短文。活動教師將 學生本第 34 頁的閱讀掛圖貼到黑板上，請學生安靜且仔2 朗文版 English 7 閱讀掛圖教學 CD 口語評量聽力評量閱讀評

42、量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 2-1-10 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。2-2-2 能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。3-1-2 能辨識課堂中所習得的詞彙 。3-1-6 能看懂

43、簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式 ，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句點適當標點符號。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本中之對話或故事。3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。3-2-5 能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中所習得的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相細的觀察圖片。請學生說出在掛圖中看到的單字。播放 CD，請學生看著 學生本第34 頁的短文，並仔細聽。再次播放

44、CD，並在每個句子後面暫停 CD，請學生跟著念。Read and check. Read and circle. 主題能了解圖片及短文的內容。能跟著教師或CD 念出短文。活動教師將 學生本第 36 頁的閱讀掛圖貼到黑板上，請學生安靜且仔細的觀察圖片。請學生說出在掛圖中看到的單字。播放 CD，請學生看著 學生本第36 頁的短文，並仔細聽。再次播放 CD，並在每個句子後面暫停 CD，請學生跟著念。Read and check. Read and circle. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

45、 - - - - 第 17 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種口語練習活動。6-2-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示 ，能集中注意。十一11/12-11/16 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句

46、和直述句。2-1-10 能作簡單的提問 、回答和敘述。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中所習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中所習得的句子主題能了解並說出有關場所的單字。能以 I m going to the 地點. He s / She s going to the 地點. 的句型來表達某人正要去某處。活動教師利用引導活動掛圖，做情境介紹。教師與學生進行問與答的練習。主題了解並運用Where are you / is _ going? Im / He s / Shes going to the

47、 地點. 的句型做問答。能運用 Where are you / is _ going? Im / He s / Shes going to the 地點. 的句型來完成活動。2 朗文版 English 7 教學 CD 本單元引導活動掛圖本單元單字閃示卡本單元句型條口語評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程

48、教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3 對於老師的說明與演示 ，能集中注意。6-1-5 運用情境中非語言訊息 ，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。活動Listen and look. Write, find and say. 請學生在課本方格中隨意寫出本單元地點單字。請學生兩人一組，依據自己的答案，將人物與地點連結(提示：凡遇直角即轉換方向，或左或右。) 完成問答練習。請兩

49、位學生上台，依據自己完成的作品來示範此對話。十二11/19-11/23 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。主題熟悉並正確跟讀故事對話活動教師指著故事掛圖，說明本故事內容，並帶學生念出故事內的句子。播放教學CD，學生仔細聽並指出學生本上的圖片。請學生跟著教師念出故事。主題學會短母音 oo 其拼讀規則及例字。活動教師將字母 oo 寫在黑板上。2

50、朗文版 English 7 教學 CD 本單元故事掛圖本單元發音掛圖本單元發音閃示卡口語評量聽力評量閱讀評量觀察評量態度評量欣賞、表達和創新表達、溝通與分享名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 32 页 - - - - - - - - - 國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語文學習領域】課程教學計畫表週次日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註(十大基本能力/重大議題 ) 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10